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《位置與方向（一）》教案 教學(xué)內(nèi)容 人教三年級下冊P3~P8。 教學(xué)目標(biāo) 1、通過生活情境和學(xué)生的生活經(jīng)驗，讓學(xué)生辨認(rèn)東、南、西、北四個方向，知道地圖上東、南、西、北四個方向。 2、在東、南、西、北中，給定一個方向（東、南、西或北）辨認(rèn)其余三個方向，并能用這些詞語描繪物體所在的方向。 3、讓學(xué)生辨認(rèn)東南、西南、東北、西北四個方向，知道地圖上東南、西南、東北、西北四個方向。 4、借助現(xiàn)實的數(shù)學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生辨認(rèn)方向的意識，發(fā)展空間觀念，體驗數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。 教學(xué)重難點 1、教學(xué)重點：認(rèn)識東、西、南、北、東南、西南、東北、西北八個方向。 2、教學(xué)難點：快速辨別東南、西南、東北、西北四個方向。 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入新課。 師：同學(xué)們都知道太陽吧，沒有太陽就沒有光明。那同學(xué)們有觀察過太陽嗎？（學(xué)生們紛紛討論起來。） 學(xué)生1：太陽是圓的。 學(xué)生2：太陽每天從東邊出來。 師：同學(xué)們回答的非常棒！ 師：（多媒體演示）早晨，太陽從東方升起。傍晚，太陽從西方落下。 二、教授新課。 教學(xué)東、西、南、北。 師：我們看看學(xué)校的鳥瞰圖。圖書館在校園的東面，體育館在校園的什么面呢？請同學(xué)們回答一下。 學(xué)生：西面。 師：這位同學(xué)學(xué)得非常快??！那我們再看看教學(xué)樓在校園的什么面，大門在校園的什么面。請大家舉手回答。 學(xué)生1：教學(xué)樓在校園的北面。 學(xué)生2：大門在校園的南面。 師：同學(xué)們太聰明啦！都學(xué)得很快。 師：我們一起來念一念：面向西，后面是東，左面是南，右面是北。面向北，后面是南，左面是西，右面是東。（學(xué)生們跟著念起來。） 師：我們再看看學(xué)校的示意圖。地圖通常是按上北下南，左西右東繪制的，大門在操場的下面，就是再操場的南面。我們再看下面的題目。 學(xué)生們踴躍回答問題，老師對同學(xué)們的正確答案給予肯定和贊賞。 師：我們再看看天安門的布局，根據(jù)圖讀一讀：天安門城樓在國旗的北面，人民大會堂在人民英雄紀(jì)念碑的西面，中國國家博物館在人民英雄紀(jì)念碑的東面。（學(xué)生們跟著念起來。） 接著老師又找學(xué)生回答問題。 師：我們再觀察校園的鳥瞰圖，餐廳在校園的什么角，存車處在校園的什么角，科技樓在校園的什么角？大家來想一想。 學(xué)生：餐廳在校園的西北角，存車處在校園的東南角，科技樓在校園的西南角。 師：回答的太棒了！現(xiàn)在大家都可以作一個小小向?qū)Я??？凑l愿意主動做小向?qū)?？（學(xué)生們積極回答問題，老師對答案進(jìn)行公布，對回答正確的學(xué)生進(jìn)行肯定，對回答錯誤的給予鼓勵。） 師：大家應(yīng)該都喜歡去動物園吧！那我們來看看動物園的示意圖。說出各動物場館分別在花壇的什么方向。（學(xué)生們都踴躍回答問題，老師對學(xué)生們的回答給予鼓勵和肯定。） 三、鞏固練習(xí)。 師：我們再看看街心廣場的分布。請同學(xué)們回答銀行、車站、公園、飯店各在街心花園的什么方向？（老師一邊播放課件，一邊找學(xué)生回答問題。對回答正確的學(xué)生進(jìn)行肯定和夸獎，對回答錯誤的同學(xué)進(jìn)行鼓勵，鼓勵下次再接再厲。） 四、總結(jié)。 這節(jié)課你學(xué)會了什么？懂得辨認(rèn)方向了嗎？