《人教版八年級上冊物理 第二章 第3節(jié) 聲的利用 作業(yè)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版八年級上冊物理 第二章 第3節(jié) 聲的利用 作業(yè)（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、人教版八年級上冊物理 第二章 第3節(jié) 聲的利用 作業(yè) 一、填空題 1．考場內(nèi)翻閱試卷的聲音是由紙張的______產(chǎn)生的倒車雷達利用______選填“超聲波”或“次聲波”探測障礙物，幫助司機倒車． 2．聲音在生活中有許多應(yīng)用，用超聲波能粉碎人體內(nèi)的結(jié)石，說明聲波具有_____；但粉碎前需要B超定位，若某次定位時，探頭緊貼皮膚向結(jié)石部位發(fā)出聲波，經(jīng)過1.2×10﹣4s后收到回聲，如果聲波在人體中的平均速度為1500m/s，此結(jié)石距發(fā)射處的距離約為_____cm，聲波通過的路程為_____cm。 3．在醫(yī)院里醫(yī)生通過聽診器給病人診病，主要是利用了聲音來傳遞______（信息/能量）； 另

2、外，在醫(yī)院過道內(nèi)還看到“靜”字，其目的是提醒大家要注意控制好聲音的______（音調(diào)/響度/音色），以免影響他人。 4．自然界中的許多自然災(zāi)害，如火山爆發(fā)、地震、風(fēng)暴等到來之前，往往能產(chǎn)生_____聲波，人耳_____（選填“能”或“不能”）聽到。 5．超聲清洗及超聲碎石是利用聲能_____的性質(zhì)工作的，而回聲定位則利用了聲能_____的性質(zhì)。 6．某種昆蟲靠翅膀振動發(fā)聲。如果這種昆蟲的翅膀在10s內(nèi)振動了3500次，則它振動的頻率是_____Hz，人類_____（選填“能”或“不能”）聽到這種聲音。利用聲吶裝置發(fā)出的_____（選填“超聲波”或“次聲波”）可以發(fā)現(xiàn)潛艇、魚群等水下目標。

3、 7．學(xué)校最近舉行了防震安全疏散演練，地震會產(chǎn)生____________（選填“超聲波”或“次聲波”）；揚聲器對準燭焰播放音樂時，燭焰會隨著音樂“翩翩起舞”，說明聲音可以傳遞___________。 8．登雪山時不許高聲講話，這是因為聲音可以傳遞____，可能誘發(fā)雪崩；如圖下圖是影視慢《西游記》中孫悟空“懸絲診脈”的情景，“懸絲診脈”是利用聲音可以傳遞____的原理來診斷朱紫國國王的病情． 9．如圖轎車尾部安裝的安全倒車雷達，在倒車時尾部在非安全距離內(nèi)遇到人或障礙物，雷達就會報警。它是通過測量車尾的探頭發(fā)送_________波（選填“超聲”或“次聲”） 遇到障礙物后反射回的時間，計算

4、出車體與障礙物間的實際距離。來若探頭發(fā)出聲波經(jīng)0.01s接收到回聲，則此時轎車尾部與障礙物間的距離為______m（聲音的速度取340m/s）。 10．（1）振動頻率是指物體每秒振動的次數(shù)，人們把頻率高于20000Hz的聲波稱為超聲波。超聲波加濕器通電工作時，霧化片產(chǎn)生每秒1.7×106次的高頻率振動，將水拋離水面霧化成大量1μm～5μm的超微粒子（霧化），吹散到空氣中使空氣濕潤，改變空氣的濕度。該加濕器的振動頻率是_____Hz,加濕器工作時主要是利用了聲音可以傳遞_____（選填“信息”或“能量”）的性質(zhì)。 （2）音叉三次發(fā)出的聲音信號輸入同一設(shè)置的示波器，示波器展現(xiàn)的波形如圖甲、

5、乙、丙所示，其中_____兩個波形圖的音調(diào)相同，_____兩個波形圖的振幅相同。 二、單選題 11．線上學(xué)習(xí)中與聲現(xiàn)象有關(guān)的說法，錯誤的是（　　） A．老師可以根據(jù)音色判斷誰在回答問題 B．調(diào)節(jié)旋鈕增大音量，増大了聲音的響度 C．有時聽不到聲音，可能是人發(fā)出了次聲波 D．學(xué)生聽老師講課，利用了聲音能夠傳遞信息 12．2020年4月4日，北京天安門廣場降下半旗，深切哀悼在抗擊新冠肺炎疫情中犧牲的烈士和逝世同胞。10時整，長安街川流不息的車輛停駛、地鐵停運……防空警報、汽笛、汽車喇叭……同時響起，行人佇立，民眾神情肅穆、低頭默哀3分鐘。以下說法不正確的是（ ） A．刺

6、耳的汽笛聲響度很大 B．現(xiàn)場防空警報聲是超聲波 C．區(qū)分汽笛和喇叭聲主要因音色不同 D．停駛的汽車相對于天安門是靜止的 13．黑匣子是用來記錄飛機飛行中各種數(shù)據(jù)的裝置，一旦出現(xiàn)空難，只要找到黑匣子，人們便可知道飛機失事的原因。黑匣子裝備了水下信標，一旦飛機墜入水中時，信標開始發(fā)送超聲波脈沖。從中我們可知（　 ） A．超聲波脈沖可以被人耳直接聽到 B．超聲波脈沖可以在真空中傳播 C．超聲波脈沖主要是用來傳遞信息 D．超聲波脈沖在水中的傳播速度比在空氣中傳播速度更慢 14．下列關(guān)于聲波應(yīng)用的例子，描述不正確的是（　?。? A．聲吶利用了次聲波來探測海底深度 B．超聲波測車

7、速是聲波傳遞了信息 C．眼鏡清洗儀利用的是超聲波 D．醫(yī)生給病人做B超是聲波傳遞信息 15．俗語說得好：“震前動物有預(yù)兆，群測群防很重要．牛羊騾馬不進廄，豬不吃食狗亂咬．鴨不下水岸上鬧，雞飛上樹高聲叫……”某些動物能感覺到地震之前發(fā)出的次聲波，而人耳卻聽不見，這主要是因為（ ） A．次聲波的響度小于0dB B．次聲波的響度大于0dB C．次聲波的聲源振動頻率低于20Hz D．次聲波的聲源振動頻率高于20000Hz 三、多選題 16．生能夠傳遞“信息”和“能量”，下列事例中主要利用聲傳遞“能量”的是（ ） A．利用超聲

8、波給金屬工件探傷 B．春節(jié)放鞭炮，震碎了玻璃 C．通過聲學(xué)儀器接收到的次聲波等信息，判斷地震的方位和強度 D．利用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石 17．下列現(xiàn)象說明聲能夠傳遞信息的是（　?。? A．聲波可以用來清洗鐘表等精細機械 B．醫(yī)生通過“B超”檢查胎兒的發(fā)育情況 C．醫(yī)生利用超聲波振動除去人體內(nèi)的結(jié)石 D．蝙蝠靠超聲波探測飛行中的障礙物和發(fā)現(xiàn)昆蟲 四、實驗題 18．回顧聲現(xiàn)象的實驗和探究過程，回答下列問題。 （1）探究“音調(diào)高低”的實驗中，如圖甲所示，把格尺按在桌面上，一端伸出桌邊，用相同的力撥動格尺，觀察到的實驗現(xiàn)象是：既能聽到格尺發(fā)出的聲音，又能看到_______

9、_______；改變格尺伸出桌面的長度，做幾次實驗，通過對比，可以得出的實驗結(jié)論是__________________。 （2）在觀察“聲的傳播需要介質(zhì)”實驗中，如圖乙所示，把一個電鈴放入扣在抽氣盤上的玻璃鐘罩內(nèi)，通電以后可以聽到電鈴發(fā)出的聲音。用抽氣機從鐘罩內(nèi)往外抽氣的過程中，現(xiàn)象是_________，由此我們可以得出：空氣越稀薄，傳播聲音的效果越差，在此基礎(chǔ)上，運用科學(xué)推理的方法可以得出的實驗結(jié)論是___________。 （3）在觀察“會跳舞的燭焰”實驗中，如圖丙所示，打開音響，播放樂曲，將一只點燃的蠟燭放在音響前，會發(fā)現(xiàn)燭焰在隨著音樂“跳舞”，且音量越大，燭焰跳得越歡。此現(xiàn)象說明

10、 ①_____________； ②__________________。 19．在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時,小明和小華一起做了下面的實驗 （1）如圖①所示,用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉,可觀察到乒乓球被彈開,這說明_________.此探究中懸掛著的乒乓球的作用是使微小的振動放大,便于觀察,這種方法叫做_______選填“等效法”、“控制變量法”或“轉(zhuǎn)換法”． （2）如圖②所示,為了驗證（1）中的探究結(jié)論,小華同學(xué)用手使勁敲桌子,桌子發(fā)出了很大的聲響,但他幾乎沒有看到桌子的振動,為了明顯地看到實驗現(xiàn)象,你的改進方法是：_________． （3）如圖③所示,敲響右邊的音叉,

11、左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲,并且把泡沫塑料球彈起該實驗?zāi)苷f明________可以傳聲．也能說明聲波具有________． （4）如圖④所示,把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),逐漸抽出其中的空氣,聽到的聲音會逐漸______選填“變大”、“變小”或“不變”,甚至最后聽不到聲音,這個實驗說明了______． （5）如圖⑤所示,用尺子作樂器探究決定音調(diào)高低的因素,把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊,撥動鋼尺,聽它振動發(fā)出的聲音,同時注意鋼尺振動的快慢,改變鋼尺伸出桌邊的長度,再次撥動,使鋼尺每次的振動幅度大致相同,實驗由此可得出結(jié)論：音調(diào)的高低與__________有關(guān)．此實驗的方法是_______法

12、．選填“等效法”、“控制變量法”或“轉(zhuǎn)換法”． （6）如圖⑥所示,在一個正在發(fā)聲的喇叭上放上一些泡沫小球,調(diào)節(jié)音量開關(guān),逐漸調(diào)大音量,看到泡沫小球跳得變高,實驗表明響度的大小與______有關(guān)． 答案 1．振動 超聲波 2．能量 9 18 3．信息 響度 4．次 不能 5．傳遞能量 傳遞信息 6．350 能 超聲波 7．次聲波 能量 8．能量 信息 9．超聲 1.7 10．1.7×106 能量 甲乙 甲丙 11．C 12．B 13．C 14．A 15．C 16．BD 17．BD 18．格尺在振動 頻率越快，音調(diào)越高 聽到的聲音越來越?。ㄈ酰? 真空不能傳聲 聲音具有能量 響度越大，具有（傳遞）的能量越多 19．音叉在振動 轉(zhuǎn)換法 在上面撒一些紙屑，通過觀察紙屑的跳動，從而知道桌子在振動 空氣 能量 變小 聲音的傳播需要介質(zhì) 發(fā)聲體振動的快慢 控制變量 振幅 1 / 7