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《懂得感恩》主題班會(huì) 廣東封開(kāi)縣平鳳中學(xué) 吳傳偉 設(shè)計(jì)意圖： 　　1、讓學(xué)生了解感受父母之愛(ài)、父母之愛(ài)以及博大的社會(huì)之愛(ài)，體驗(yàn)愛(ài)的圣潔、無(wú)私和偉大。 2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)理解關(guān)心父母、老師，以實(shí)際的行動(dòng)報(bào)答父母老師，努力學(xué)習(xí)，回報(bào)社會(huì)。 活動(dòng)過(guò)程： 開(kāi)場(chǎng)白： 　魚(yú)兒向大海獻(xiàn)上優(yōu)美的舞蹈，因?yàn)槭谴蠛＝o了他生命。 　鳥(niǎo)兒為大樹(shù)送來(lái)清麗的歌聲，因?yàn)榇髽?shù)給了它溫暖的家。 　感謝老師，傳授我知識(shí)，告訴我做人的道理。 　感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量。 感謝所有進(jìn)入我生命中的人。 讓我們共同走進(jìn)今天的主題班會(huì)《懂得感恩》 [環(huán)節(jié)之一----感恩父母] 1．問(wèn)題搶答 自古以來(lái)人類(lèi)就懂得感恩，人類(lèi)的許多節(jié)日就是表達(dá)感恩的； 　　同學(xué)們開(kāi)始搶答： 　?。?）母親節(jié)在什么時(shí)候？5月的第二個(gè)星期日 　?。?）父親節(jié)在什么時(shí)候？6月的第三個(gè)星期日 　　（3）感恩節(jié)源自哪個(gè)國(guó)家？源于美國(guó) 　?。?）你父母的生日是什么時(shí)候？（略） （5）我國(guó)重陽(yáng)節(jié)在什么時(shí)候？陰歷9月初9 　2．小品：《爹》 　 我原想收獲一縷春風(fēng)，你們卻給了我整個(gè)春天；我原想捧起一簇浪花，你們卻給了我整個(gè)海洋。我們的成長(zhǎng)過(guò)程凝聚了父母多少的心血，爸爸媽媽?zhuān)覀冋娴母屑つ銈儯? 　　人物：父親，娃子，宿舍男生，甲，乙，亭主，校警1＆2 　　第一幕： 　　旁白：這是一個(gè)邊遠(yuǎn)的小山村，娃子終于考上大學(xué)了，他成了這個(gè)山村這么多年來(lái) 　　第一個(gè)考上大學(xué)的學(xué)生，這天，父親在村口送娃子，天灰蒙蒙的。 　　父親：娃子呀！爹是個(gè)老粗農(nóng)，你娘也去的早，你一個(gè)人在城里要好好照顧你自己呀！你在學(xué)校里別只顧著省，不能壞了身子，我在鄉(xiāng)下就是再苦在累也會(huì)想辦法給你弄些生活費(fèi)。（拿出一個(gè)紅色小包）這是爹籌的一點(diǎn)錢(qián)，你先帶著吧！ 　　娃子：這……給我50元你咋過(guò)？ 　　父親：哎！娃子呀，你就別想太多了，家里人只盼你有出人頭地的那一天！走吧，時(shí)間不早了，別誤了車(chē)！ 　　二人依依不舍，牽手到別 　　娃子：你們回去吧，別累著了（哽咽） 父親：再見(jiàn)！ 小結(jié)：同學(xué)們，一聲問(wèn)候，一杯熱茶，一個(gè)微笑，一點(diǎn)進(jìn)步，都是對(duì)父母的愛(ài)的一種無(wú)聲的表達(dá)方式。感恩父母，我們還需要做得更好，父母為了我們操碎了心；作為子女，我們應(yīng)當(dāng)盡量為父母分憂(yōu)。盡管我們有這么多的不足，但我們?nèi)詴?huì)努力，我倡議，讓我們一起來(lái)說(shuō)：爸爸，媽媽?zhuān)銈冃量嗬玻? 6．朗誦《感恩父母》 世界上有兩人最值得尊重和感恩，她們便是我們敬愛(ài)的父母。 我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大，我們滋潤(rùn)著人間的真情成長(zhǎng)。 多少次帶著幸福的感覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，多少回含著感動(dòng)的淚花暢想未來(lái)。 11月的最后一個(gè)星期四是感恩節(jié)，雖然它已遠(yuǎn)去，但一顆感恩之心，一腔感激之情永駐心間。 常懷感恩之心的人是最幸福的，常懷感激之情的生活是最甜美的。 學(xué)會(huì)感激—感激我的父母，因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命。 學(xué)會(huì)感激—感激我的老師，因?yàn)樗麄兘o了我無(wú)窮的知識(shí)。 學(xué)會(huì)感激—感激我的朋友，因?yàn)樗麄兘o了我克服困難的力量。 學(xué)會(huì)感激—感激我周?chē)囊磺?，因?yàn)樗麄兘o了我和諧健康的成長(zhǎng)空間 不要忘記說(shuō)聲—“謝謝”。 有一個(gè)詞語(yǔ)最親切，有一聲呼喚最動(dòng)聽(tīng)，有一個(gè)人最要感謝，有一個(gè)人最應(yīng)感恩。 它就是—“媽媽”： 媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我 媽媽的手粗了，她把溫暖的陽(yáng)光給了我 媽媽的腰彎了，她把挺直的脊梁給了我 媽媽的眼花了，她把明亮的雙眸給了我 面對(duì)媽媽深沉的感情，聆聽(tīng)媽媽殷切的心愿 我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，應(yīng)該學(xué)會(huì)感激 如果說(shuō)母愛(ài)是船，載著我們從少年走向成熟，那么父愛(ài)就是一片海，給了我們一個(gè)幸福的港灣。 如果母親的真情，點(diǎn)燃了我們心中的希望，那么父親的厚愛(ài)，將是鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。 拿什么來(lái)感謝你，我的父母。 父母的愛(ài)說(shuō)不完、道不盡，所有的恩情我們銘記于心。 　　 [環(huán)節(jié)之二----感恩老師] 　　1．問(wèn)題搶答 　　曹安琪：同學(xué)們，你們有誰(shuí)知道9月10號(hào)是什么日子？學(xué)生答略。 　　我們的語(yǔ)文老師幽默風(fēng)趣，我們的數(shù)學(xué)老師成熟穩(wěn)重，我們的英語(yǔ)老師青春靚麗，同學(xué)們，你們最喜歡哪一位老師，為什么？學(xué)生答略。 　　2．朗誦：《致教師節(jié)》 　　王介寒：老師像園丁，辛勤地澆灌，培育出祖國(guó)鮮艷的花朵。下面請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《致教師節(jié)》感恩教師節(jié) 　　——此文獻(xiàn)給天下所有的老師們 　　表演者：林佳文林鈺 　　教師節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，以前每年教師節(jié)，總以為那只是教師的節(jié)日，禮貌性的送張卡片問(wèn)候一下。 　　然而隨著年齡的，我對(duì)教師的含義理解的越來(lái)越深。自小學(xué)到初中，我遇到了多少位教師，從他們身上，我汲取的不僅是豐富的知識(shí)更是蘊(yùn)涵人生的哲理，一點(diǎn)一滴都銘記在心。是啊，如果沒(méi)有老師，祖國(guó)的花朵就會(huì)枯萎，是他們用自己的滿(mǎn)腔熱。血譜寫(xiě)著桃李滿(mǎn)天下的進(jìn)行曲，培養(yǎng)了一批又一批的棟梁之材。是老師——不是親人而甚過(guò)般的關(guān)注我們的確成長(zhǎng)，引領(lǐng)我們走向光明之道；是老師——不是親人而甚似朋友般的聆聽(tīng)我們的心聲。 　　如今，在老師的關(guān)懷、鼓勵(lì)下我每天快樂(lè)的成長(zhǎng)，盡管不知自己的人生道路會(huì)怎么樣，但可以肯定，我仍需要老師的關(guān)心、支持。 　　千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話，感謝老師，道一聲你們辛苦了！在這里誠(chéng)摯的祝福獻(xiàn)給你們！愿你們永遠(yuǎn)快樂(lè)！ 　　3．長(zhǎng)笛：《長(zhǎng)大后我就成了你》 　　王介寒：老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了別人，下面請(qǐng)欣賞朱一晨同學(xué)的長(zhǎng)笛獨(dú)奏《長(zhǎng)大后我就成了你》 　　4．互動(dòng)：學(xué)生模仿教師，臺(tái)下同學(xué)猜 　　王井：老師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火。想必許多同學(xué)都很崇拜老師吧！今天，就讓你來(lái)過(guò)把當(dāng)老師的癮，上臺(tái)模仿一位老師，秀一秀。下面的同學(xué)呢，猜一猜，她（他）模仿的是誰(shuí)？ [環(huán)節(jié)之三----感恩社會(huì)] 我們要感激父母與老師，但我們更應(yīng)該感激那些祖國(guó)、為國(guó)家默默奉獻(xiàn)的人。 [結(jié)尾] 1．班主任寄語(yǔ) 懂得感恩，我們要學(xué)會(huì)珍惜； 懂得感恩，我們要學(xué)會(huì)回報(bào)； 懂得感恩，我們要有自己的實(shí)際行動(dòng)。 懂得感恩，老師相信同學(xué)們會(huì)越做越好。 讓我們生活在感恩的世界里吧！