《高中語(yǔ)文人教版必修5習(xí)題：第1單元 3　邊　城 訓(xùn)練落實(shí)提升 含答案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中語(yǔ)文人教版必修5習(xí)題：第1單元 3　邊　城 訓(xùn)練落實(shí)提升 含答案（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 1．指出下列加點(diǎn)字錯(cuò)誤的注音并改正。 竹篁(huánɡ)　　削砍劈撥(bá)　皮鞘(qiào) 碾坊(zhǎn) 癱瘓(huàn) 干癟(biě) 安輯保守(jí) 拱手(ɡǒnɡ) 客棧(zhàn) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】　“撥”應(yīng)讀“bō”，“碾”應(yīng)讀“niǎn”。 2．指出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字并改正。 包袱　　搭船　火鐮　歡渡春節(jié) 熒火蟲(chóng) 規(guī)矩 乖巧 燜瓜菜 翹起 涌道

2、儲(chǔ)蓄 張冠李戴 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】　“歡渡”應(yīng)為“歡度”，“熒火蟲(chóng)”應(yīng)為“螢火蟲(chóng)”，“涌道”應(yīng)為“甬道”。 3．依次填入句中橫線上的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) ①祖父說(shuō)著，于是，把手膀子彎曲起來(lái)，努力使筋肉在________中顯得又有力又年青。 ②翠翠望到這個(gè)景致，忽然起了一個(gè)怕人的想頭，她想：“________爺爺死了？” ③正似乎因?yàn)槟莻€(gè)過(guò)渡人送錢(qián)氣派有些強(qiáng)橫，使老船夫受了點(diǎn)壓迫，這撐渡船人就________生氣似的，迫著那人把錢(qián)收回。

3、 A．局束　　假若　　儼然 B．局促　　難道　　居然 C．局促　　假若　　儼然 D．局束　　難道　　居然 【解析】　“局束”指控制，約束；“局促”指拘謹(jǐn)不自然。第(1)句應(yīng)選“局束”。第(2)句是個(gè)假設(shè)句，不是反問(wèn)句，應(yīng)填“假若”?！皟叭弧毙稳萸f嚴(yán)、齊整、很像；“居然”表示出乎意料，竟然。第(3)句中老船夫并非真的生氣，所以使用“儼然”。 【答案】　A 4．下列語(yǔ)句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(　　) A．我們都知道，《邊城》的作者沈從文不僅小說(shuō)寫(xiě)得好，晚年從事古代衣飾研究也很有成就，可以說(shuō)是文學(xué)創(chuàng)作的多面手。 B．從意念可以致偏導(dǎo)彈、大興安嶺滅火的嚴(yán)新，到憑著一張嘴要炸開(kāi)喜馬拉雅山讓

4、高原變綠洲的牟其中，個(gè)個(gè)呼風(fēng)喚雨，可就是有人在相信他們。 C．世界名校的學(xué)生與中國(guó)學(xué)生零距離交流，他們感到驚訝的是，很多中國(guó)學(xué)生都能說(shuō)一口流利的英語(yǔ)，但開(kāi)場(chǎng)白幾乎一模一樣：“我教你一首中文詩(shī)吧！” D．跟高中畢業(yè)生趙儀聊天，最為驚訝的是她居然什么都懂，天文地理人文自然，樣樣來(lái)得了，哪里像個(gè)15歲的孩子，其綜合素養(yǎng)像個(gè)有一定水準(zhǔn)的成年人。 【解析】　A項(xiàng)，不合邏輯，前面僅說(shuō)沈從文小說(shuō)寫(xiě)得好，后面就說(shuō)他是文學(xué)創(chuàng)作的多面手，不合邏輯；B項(xiàng)，“從意念可以……大興安嶺滅火”，搭配不當(dāng)；D項(xiàng)，“綜合素養(yǎng)像個(gè)……成年人”，主賓不搭配。 【答案】　C 閱讀課文最后一部分(第六部分)，完成5～8題。

5、 5．爺爺讓翠翠攔住那位渡船客，翠翠不明真相，當(dāng)真去攔了，等到下船的第二個(gè)商人告知原委，翠翠明白了，卻“更緊拉著賣(mài)紙人衣服不放”，堅(jiān)決不讓走。翠翠為什么這樣做？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【解析】　注意把握翠翠和爺爺?shù)男愿裉卣?，同時(shí)還要聯(lián)系下文翠翠和爺爺?shù)膶?duì)話。從祖孫兩人的對(duì)話可以看出，翠翠先前誤以為那人偷爺爺?shù)臇|西，同爺爺打架，出于愛(ài)護(hù)爺爺，所以攔；他們不愿意接受別人的施舍，所以翠翠后來(lái)明白

6、了卻“更緊拉著賣(mài)紙人衣服不放”。 【答案】　這正是祖孫倆純樸美好心性的表現(xiàn)。開(kāi)始因?yàn)檎`解攔住渡船客，是出于對(duì)爺爺?shù)膼?ài)護(hù)；后來(lái)明白了原委，更是攔住不放，是基于對(duì)爺爺心性的了解和共鳴。 6．“嗨，他送我好些錢(qián)，我才不要這些錢(qián)！告他不要錢(qián)，他還同我吵，不講道理！”這樣的話語(yǔ)看似不可理解，卻恰恰是老船夫個(gè)性的真實(shí)寫(xiě)照。說(shuō)說(shuō)老船夫具有怎樣的性格。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【解析】　人物語(yǔ)言是其內(nèi)心世界的直接反映。別人送的錢(qián)他不要，他的道理是不接受別人的施舍，這些都反映了老

7、船夫純樸美好、不重錢(qián)財(cái)?shù)膬?nèi)心世界。 【答案】　純樸善良，寬厚熱情，重義輕利，慷慨大度。 7．祖父的“狡猾”體現(xiàn)在什么地方？怎樣理解“狡猾”一詞的含義？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【解析】　“狡猾”在這里并不是貶義詞，而是貶詞褒用，更能體現(xiàn)祖父的純樸、實(shí)在。 【答案】　祖父的“狡猾”體現(xiàn)在留了賣(mài)皮紙的年輕人一枚銅子，卻送給他一把煙葉?！敖苹痹谶@里并非貶義詞。祖父不計(jì)較報(bào)酬，別人給他的錢(qián)，

8、他設(shè)法償還，這正是祖父純樸性格的體現(xiàn)。 8．選文最后一段，“請(qǐng)祖父坐在船頭吹《娘送女》曲子給她聽(tīng)，她卻同黃狗躺到門(mén)前大巖石上蔭處看天上的云”，翠翠真的是在看云嗎？這反映了翠翠怎樣的內(nèi)心世界？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【解析】　對(duì)人物心理的刻畫(huà)有多種方法，直接寫(xiě)心理是一種方法，間接寫(xiě)心理是另一種方法。這里通過(guò)翠翠的行為寫(xiě)心理，是屬于間接描寫(xiě)的方法。翠翠是一個(gè)單純、善良且情竇初開(kāi)的女孩，聯(lián)系送親的場(chǎng)面以及祖孫的對(duì)話，也可推斷出這個(gè)女孩的心理。 【答案】　不是，她的心已隨祖父《娘送女》的嗩吶聲飛得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)了。體現(xiàn)了一個(gè)情竇初開(kāi)的少女豐富美好的內(nèi)心世界。 最新精品資料