《【嚴選】河北省保定市中考化學(xué)復(fù)習(xí)匯編 26 實驗探究題》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【嚴選】河北省保定市中考化學(xué)復(fù)習(xí)匯編 26 實驗探究題（49頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、嚴選中考化學(xué)復(fù)習(xí)資料 26 實驗探究題 38（2017·北京中考）（7分）高錳酸鉀在生產(chǎn)、生活中有廣泛應(yīng)用。實驗小組對高錳酸鉀的某些性質(zhì)進行研究。 Ⅰ.不穩(wěn)定性 （1）如右圖所示進行實驗,受熱分解的化學(xué)方程式為,3.16g KMnO4產(chǎn)生O2的質(zhì)量質(zhì)量為 g。 （2）用向上排空氣法收集O2的原因是。 Ⅱ.腐蝕性 【查閱資料】KMnO4 溶液呈中性、有腐蝕性 【進行實驗】 實驗1：將新鮮雞皮在不同濃度的KMnO4溶液中浸泡相同時間，現(xiàn)象如下表 KMnO4 溶液濃度 0.002％ 0.01％ 0.1％ 1％ 雞皮的變化 無明顯變化 邊緣部分變?yōu)樽攸S色 全部變?yōu)樽?/p>

2、色 全部變?yōu)楹谏? 實驗2：將銅片分別浸泡在4種浸泡相同時間，現(xiàn)象如下表。 編號 ① ② ③ ④ 實驗 25mL0.1%KMnO4溶液 25mL0.1%KMnO4溶液+10滴濃硫酸 25mL蒸餾水+10滴濃硫酸 25mL1%KMnO4溶液+10滴濃硫酸 銅片 質(zhì)量/g 實驗前 0.54 0.54 0.54 0.54 18小時后 0.54 0.52 0.54 0.43 【解釋與結(jié)論】 （3）實驗1的目的是____________________。 （4）實驗2中通過對比②和④，得出的結(jié)論是________________。 （5）實驗

3、2中，欲得出“KMnO4和硫酸共同作用對銅才有腐蝕性”的結(jié)論，需要對比__________________（填編號）。 （6）實驗2中，銅片被腐蝕的反應(yīng)如下，補全該反應(yīng)的化學(xué)方程式。 5Cu+2KMnO4+8H2SO4=5CuSO4+2MnSO4+K2SO4+□_________ 【答案】 Ⅰ.（1）2KMnO4＝K2MnO4＋MnO2＋O2↑ 0.32 （2）密度大于空氣且不與空氣中其他成分發(fā)生反應(yīng) Ⅱ.（3）樣品濃度對KMnO4 濃度腐蝕性的影響 （4）酸性條件下KMnO4 濃度越高，腐蝕性越強 （5）①②③ （6）8H2O 36（2017·北京中考

4、）（3分）如下圖所示，調(diào)節(jié)杠桿平衡。 實驗1 實驗2實驗3 （1）實驗1：通入CO2一段時間后，活性炭包下沉，原因是________。 （2）實驗2：加熱細銅絲團一段時間后移走酒精燈，觀察到銅絲變?yōu)楹谏–uO），細銅絲團________（填“上升”或“下沉”）。 （3）實驗3：一段時間后，鐵粉包下沉，是因為鐵粉與________發(fā)生反應(yīng)。 【答案】 （1）活性炭具有吸附性，吸附二氧化碳，質(zhì)量增加； （2）下沉； （3）水和氧氣同時接觸。 37（2017·北京中考）（4分）利用下圖裝置進行實驗（兩支玻璃管內(nèi)徑相同）。實驗前K1、K2、K3均已關(guān)閉。

5、 實驗裝置 【實驗1】制備氣體 【實驗2】測定空氣中氧氣含量 左管中帶孔的燃燒匙盛有足量鋅粒，右管盛有稀硫酸 Ⅰ.打開K1和K2，使反應(yīng)發(fā)生 Ⅱ.在K1的導(dǎo)管口處收集氣體 Ⅲ.…… 左管中燃燒匙盛有足量白磷，右管盛有水 Ⅰ.光照引燃白磷 Ⅱ.待白磷熄滅，冷卻，打開K2，至液面不再變化，右管中液體的高度為h1 （1）實驗1：鋅與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為； 為使反應(yīng)停止，Ⅲ中的操作是。 （2）實驗2：打開K2，右管中液面下降，原因是； 計算空氣中氧氣體積分數(shù)的表達式為（用h0、h1表示）。 【答案】 （1）Zn+H2SO4 = ZnSO4 + H2↑關(guān)閉K1

6、 （2）左側(cè)玻璃管內(nèi)白磷燃燒消耗氧氣，壓強減??； ×100% 35（2017·北京中考）（2分）請從35-A或35-B兩題中任選一個作答，若兩題均作答，按35-A計分。 35-A用濃硫酸配制100g 9.8%的稀硫酸 35-B粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除 （1）實驗需要5.4mL濃硫酸和90mL水。量取兩種液體用到的儀器有________（填序號）。 （2）稀釋時，需將濃硫酸緩慢倒入水中，并不斷進行攪拌，其原因是________。 （1）過濾需要用到的儀器有________（填序號）。 （2）蒸發(fā)過程中，需不斷進行攪拌，其原因是________。 可供選擇的主要儀

7、器： ①試管 ②燒杯 ③蒸發(fā)皿 ④托盤天平 ⑤10mL量筒 ⑥100mL量筒 ⑦藥匙 ⑧膠頭滴管 ⑨漏斗 ⑩酒精燈 ?鐵架臺 ?玻璃棒 【答案】 A （1）⑤⑥⑧； （2）濃硫酸密度比水大，溶于水放出大量熱，用玻璃棒不斷攪拌，散熱，防止液滴飛濺。 B （1）②⑨??； （2）使液體均勻受熱，防止局部溫度過高，造成液滴飛濺。 34（2017·北京中考）（3分）利用下圖所示裝置進行實驗。 （1）打開K1，觀察到蠟燭；A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。 （2）關(guān)閉K1、打開K2，觀察到蠟燭緩慢的熄滅。蠟燭熄滅的原因是 。 MnO2 【答案】 （1）燃燒的更旺

8、，發(fā)白光；2H2O2= 2H2O + O2↑； （2）B中產(chǎn)生二氧化碳氣體，壓強增大，大于外界大氣壓，氣體進入燒杯中，二氧化碳不可燃不助燃。 21（2017·天水中考）學(xué)校實驗室的廢液缸中收集了學(xué)生在實驗室制取CO2后殘留廢液。某化學(xué)課外小組的同學(xué)想探究廢液中溶質(zhì)的成分，請我們共同參與探究并回答下列問題： 【提出問題】廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)？ 【作出猜想】甲同學(xué)認為廢液中的溶質(zhì)只有CaCl2．你認為還可能含有的溶質(zhì)是　CaCl2和HCl?。ɑ瘜W(xué)式）． 【査閱資料】CaCl2溶液呈中性． 【實驗與結(jié)論】①甲同學(xué)取少量CaCl2溶液和廢液分別加入到2支試管中，并向其中分別

9、滴加無色酚酞試液做對比實驗，結(jié)果兩試管中溶液均無色，于是甲同學(xué)認為自己的猜想是正確的． ②你認為甲同學(xué)的實驗　不能　（填“能”或“不能”）證明他的猜想，理由是　酚酞在酸性溶液中也是無色的?。? ③如果要證明你的猜想是正確的，你選擇的試劑是　碳酸鈣　，實驗中可能觀察到的現(xiàn)象是　有氣泡產(chǎn)生?。? 【拓展與應(yīng)用】①若實驗證明你的猜想是正確的，想要處理廢液只得到CaCl2溶液，應(yīng)向廢液中加入過量的　碳酸鈣　，反應(yīng)完全后過濾． ②通過以上探究，你認為實驗室的廢液未經(jīng)處理直接倒入下水道，可能造成的危害是　腐蝕下水道?。? 16（2017·慶陽中考）(12分）某化學(xué)興趣小組同學(xué)對家用普通

10、干電池中含有的物質(zhì)產(chǎn)生了濃厚的興趣。他們剝開電池時聞到氨味且發(fā)現(xiàn)有黑色物質(zhì)。 【提出問題】為什么有氨味？黑色物質(zhì)的成分是什么？ 【猜想假設(shè)】能聞到氨味說明含有銨鹽（如NH4Cl)；黑色固體可能有鐵粉、氧化銅或二氧化錳。 【實驗探究】同學(xué)們分別設(shè)計實驗進行探究。 實驗I．小聰取適量黑色物質(zhì)與______________混合置于研缽內(nèi)研磨，嗅到強烈氨味，再用濕潤的紅色石蕊試紙檢測，觀察到試紙變藍，證明黑色物質(zhì)中含有銨鹽。 實驗II．小敏將黑色物質(zhì)加入適量的水中攪拌溶解，靜置后______，取不溶物進行實驗。 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論 1.取適量黑色濾渣裝入試管中，再加入過量稀

11、鹽酸 無氣泡生成，溶液不變色 ________________ 2. 取適量黑色濾渣裝入另一支試管中，再加入______溶液，向上述試管中伸入帶火星的小木條。 ____________________________________ 黑色粉末中含有二氧化錳 【交流討論】 步驟2中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。 【實驗探究】熟石灰 過濾 黑色粉末中一定不含鐵粉與氧化銅 H2O2 產(chǎn)生大量氣泡，木條復(fù)燃 2H2O22H2O＋O2↑ 點撥：【實驗探究】實驗Ⅰ：銨鹽與堿混合會放出氨氣，所以取適量黑色物質(zhì)與熟石灰混合置于研缽內(nèi)研磨，嗅到

12、氨味，再用濕潤的石蕊試紙檢測是否生成氨氣，試紙變藍，證明黑色物質(zhì)中含有銨鹽；實驗Ⅱ：小敏將黑色物質(zhì)加入適量的水中攪拌溶解，最后得到不溶物，所以該步操作是過濾；1.取適量黑色濾渣裝入試管中，再加入過量稀鹽酸，無氣泡生成，溶液不變色，這證明該不溶物中不含鐵粉和氧化銅；2.二氧化錳和過氧化氫溶液混合會生成氧氣，過氧化氫溶液中會有氣泡產(chǎn)生，氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃，故把帶火星木條伸到試管中，若木條復(fù)燃，則該氣體是氧氣?！窘涣饔懻摗坎襟E2發(fā)生的反應(yīng)為過氧化氫在二氧化錳催化下，生成水和氧氣，化學(xué)方程式為2H2O22H2O＋O2↑ 24（2017·揚州中考）（11分）（2017

13、?揚州）為測定鋼鐵中的含碳量，設(shè)計如圖裝置．鋼鐵樣品在裝置A中煅燒時，氣體產(chǎn)物只有CO2和SO2． （1）鋼樣處理成粉末的主要目的是　增大反應(yīng)物的接觸面積　，鋼樣中的Fe3C煅燒時的化學(xué)方程式為 Fe3C+3O2　Fe3O4　+CO2． （2）實驗室用KClO3和MnO2制備O2的化學(xué)方程式為　2KClO32KCl+3O2↑　，MnO2中Mn的化合價為　+4?。? （3）裝置B的作用是　驗證產(chǎn)物中含有二氧化硫　，裝置B中的現(xiàn)象是　紫色的高錳酸鉀溶液褪色?。? （4）裝置C的作用是　吸收水蒸氣　，若無裝置C，則測定結(jié)果　偏大?。ㄌ睢捌蟆薄盁o影響”或“偏小”）． （5）裝置D的作用是

14、　吸收二氧化碳　，裝置E的作用是　吸收空氣中的二氧化碳和水蒸氣?。? （6）鋼樣中加入某物質(zhì)可降低煅燒溫度，為不影響測定結(jié)果，該物質(zhì)在組成上需滿足的條件是　不與鋼中的各種成分反應(yīng)?。? 故答案為：（1）增大反應(yīng)物的接觸面積，F(xiàn)e3O4； （2）2KClO32KCl+3O2↑，+4； （3）驗證產(chǎn)物中含有二氧化硫，紫色的高錳酸鉀溶液褪色； （4）吸收水蒸氣，偏大； （5）吸收二氧化碳，吸收空氣中的二氧化碳和水蒸氣； （6）不與鋼中的各種成分反應(yīng)． 16（2017·烏魯木齊中考）鈣元素是一種重要的金屬元素，它形成的物質(zhì)種類很多． （1）氫化鈣（CaH2）固體是登山運動員常

15、用的能源提供劑． 某實驗探究小組的通許通過查閱資料得知：CaH2能與H2O反應(yīng)生成Ca（OH）2和H2，請你寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式　CaH2+2H2O═Ca（OH）2+2H2↑?。? （2）生石灰溶于水可制得熟石灰，該反應(yīng)過程中能量的變化是　放熱?。ㄌ睢拔鼰帷被颉胺艧帷保?，實驗室可以用　pH試紙　測定其溶液的酸堿度． （3）實驗探究小組將Na2CO3溶液滴加到Ca（OH）2溶液中，充分反應(yīng)后過濾，得到濾渣和濾液，經(jīng)檢驗濾渣的成分是碳酸鈣． 【提出問題】濾液中溶質(zhì)的成分是什么？ 【做出猜想】 猜想一：NaOH 猜想二：NaOH和Ca（OH）2 猜想三

16、：NaOH和　Na2CO3　 猜想四：NaOH、Na2CO3和Ca（OH）2 經(jīng)過討論，大家認為猜想四不合理，原因是　因為氫氧化鈣和碳酸鈉不能共存?。? 【實驗過程】 實驗步驟 現(xiàn)象 結(jié)論 實驗Ⅰ：取濾液，向其中滴入適量Na2CO3溶液 　沒有明顯現(xiàn)象　 猜想二不成立 實驗Ⅱ：另取濾液，向其中加入足量 　稀鹽酸　 產(chǎn)生氣泡 猜想 　三　成立 【拓展延伸】在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時，除考慮生成物外還需考慮　原反應(yīng)的物質(zhì)是否過量?。? 15（2017·東營中考）【實驗回顧】18世紀末，英國科學(xué)家普利斯特里和卡文迪許把“易燃空氣”與空氣

17、或氧氣混合后盛在干燥、潔凈的玻璃瓶中，當用電火花點火時，發(fā)出震耳的爆鳴聲，且玻璃瓶內(nèi)壁上出現(xiàn)了液滴．一年之后，拉瓦錫重復(fù)了他們的實驗，并做了一個相反的實驗：讓水蒸氣通過一根燒紅的槍管，得到了“易燃空氣”，這里的“易燃空氣”是指　H2　（填化學(xué)式），通過上述實驗得到的結(jié)論是　水由氫、氧元素組成的?。? 【實驗重現(xiàn)】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在創(chuàng)新的基礎(chǔ)上，在實驗室中重做上述兩個實驗，做法如下： 實驗1：水的通電分解實驗 如圖1所示，打開活塞b，用燃著的木條在玻璃管尖嘴口檢驗反應(yīng)產(chǎn)生的氣體，看到的現(xiàn)象是　木條燃燒的更旺　，證明該氣體為　氧氣　． 實驗2：“易燃空氣”與氧氣混合后的點燃實驗 實

18、驗室現(xiàn)有過氧化氫溶液、氯酸鉀、二氧化錳、稀硫酸、鋅粒，如圖2是實驗室常用部分儀器： （1）指出圖中儀器的名稱：D　長頸漏斗　． （2）利用上述儀器和藥品制取少量氧氣，其簡易發(fā)生裝置應(yīng)選擇的儀器有　CEG?。ㄌ钚蛱枺磻?yīng)的化學(xué)方程式為　2H2O22H2O+O2↑?。? （3）利用上述儀器和藥品制取較多量的“易燃空氣”，且可以隨時補充液體，你選擇的儀器有　BDFA?。ㄌ钚蛱枺?，藥品是　鋅和稀硫酸?。撆d趣小組的同學(xué)把“易燃空氣”與氧氣按一定比例混合后盛在干燥、潔凈的玻璃瓶中，用電火花點火，順利完成上述實驗． （4）該興趣小組的同學(xué)決定利用制得的“易燃空氣”和空氣繼續(xù)進行探究，他們?nèi)?支試管

19、，依次盛水90%（體積分數(shù)），80% ，再用排水集氣法收集“易燃空氣”，而后分別把試管口移近酒精燈的火焰，實驗結(jié)果如表所示： 序號 1 2 3 4 5 6 7 “易燃空氣”體積分數(shù)（%） 90 80 70 50 20 10 5 空氣體積分數(shù)（%） 10 20 30 50 80 90 95 點燃現(xiàn)象 安靜燃燒 安靜燃燒 弱的爆鳴聲 強的爆鳴聲 強的爆鳴聲 弱的爆鳴聲 不燃燒 不爆鳴 分析表中信息，完成下列問題： ①在混合氣體爆炸范圍內(nèi)，“易燃空氣”的體積分數(shù)約為　10%﹣70%　． ②你對燃燒或燃燒條件的新認識是　可燃物雖與

20、氧氣接觸，且達到著火點，燃燒也可能不發(fā)生　． 答案： 【實驗回顧】H2；水由氫、氧元素組成的； 【實驗重現(xiàn)】 實驗1：木條燃燒的更旺；氧氣； 實驗2： （1）長頸漏斗； （2）CEG；2H2O22H2O+O2↑； （3）BDFA；鋅和稀硫酸； （4）①10%～70%； ②可燃物雖與氧氣接觸，且達到著火點，燃燒也可能不發(fā)生． 　 【復(fù)雜】19（2017·沈陽中考）（8分）觀察是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。我們可以運用自己的感官，也可以借助儀器通過實驗，觀察物質(zhì)及其變化的條件、現(xiàn)象和結(jié)果。 觀察與思考一：蠟燭在空氣中燃燒 觀察與思考二：在密閉容器內(nèi)，蠟燭燃燒過程中O

21、2體積分數(shù)的測定 實驗1：一定條件下，蠟燭在一瓶空氣中燃燒。某同學(xué)利用O2傳感器，測定燃燒過程中O2的體積分數(shù)。（如下圖所示） 觀察實驗結(jié)果圖，初始時O2的體積分數(shù)是_______%，蠟燭熄滅時O2的體積分數(shù)是_______%。 實驗2：相同實驗條件下，某同學(xué)另取一瓶混有空氣的O2進行測定（初始時O2的體積分數(shù)是30%）。 結(jié)合已有信息，合理猜想：蠟燭熄滅時O2的體積分數(shù)（與實驗1相比較）。 請寫出兩種不同情況并分別說明理由。 【溫馨提示：實驗操作合理，蠟燭相同且量足夠，忽略儀器誤差】 猜想1及理由：______________； 猜想2及理由：______________

22、。 19．觀察與思考一： （1）顏色、狀態(tài)（其他合理答案均可） （2）明亮的火焰，燭芯周圍的固態(tài)石蠟熔化為液態(tài)（其他合理答案均可） （3）有“白煙”生成，液態(tài)石蠟重新凝固（其他合理答案均可） 觀察與思考二：20.7；16 （其他合理答案均可） 猜想1 及理由：等于16%，由圖可知，當氧氣體積分數(shù)為16%時蠟燭可能就會熄滅。（其他合理答案均可） 猜想2及理由：小于16%，初始時氧氣體積分數(shù)變大，導(dǎo)致燃燒劇烈，放熱多，溫度不易降低到蠟燭著火點以下，氧氣的體積分數(shù)減小值可能大于14％。（其他合理答案均可） 18（2017·沈陽中考）（9分）根據(jù)表中信息，請回答下列問題

23、： 部分堿、酸、鹽的溶解性表（20℃） 陰離子 陽離子 OH- NO3- Cl- SO42- CO32- PO43- H+ 溶、揮 溶、揮 溶 溶、揮 溶 K+ 溶 溶 溶 溶 溶 溶 Na+ 溶 溶 溶 溶 溶 溶溶 Ba2+ 溶 溶 溶 不 不 不 Ca2+ 微 溶 溶 微 不 不 Cu2+ 不 溶 溶 溶 — 不 說明：“溶”表示那種物質(zhì)可溶于水，“不”表示不溶于水，“徽”表示微溶于水，“揮”表示揮發(fā)性，“—”表示那種物質(zhì)不存在或遇到水就分解了。 （1）CaCO3屬于___

24、___（填“可溶物”、”徽溶物”或“不溶物”）。 （2）表中可溶于水的硫酸鹽有＿＿種。 （3）在溶液中，磷酸鈉與氯化鈣能否發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。若能，寫出化學(xué)方程式；若不能，說明理由。______ （4）某同學(xué)將鹽酸倒入Ba(OH)2溶液中，得到溶液甲。 ① 溶液甲中溶質(zhì)的組成情況可能有______種。 ② 實驗設(shè)計：探究溶液甲中可能含有的溶質(zhì) a．探究溶液甲中是否含鹽酸 方案編號 實驗操作 實驗現(xiàn)象 1 取少量溶液甲于試管中，加入鐵粉 是否_________ b．探究溶液甲中是否含Ba(OH)2 方案編號 實驗操作 實驗現(xiàn)象 2 取少量溶液甲于試管中，加入

25、_______溶液 是否產(chǎn)生藍色沉淀 3 取少量溶液甲于試管中，加入Na2SO4溶液 是否產(chǎn)生白色沉淀 上述三個方案中有一個不合理，請指出不合理的方案編號并說明理由：__________。 ③ 欲從溶液甲中獲得純凈的日BaCl2固體，應(yīng)采取的簡單操作是_________。 18．（1）不溶物；（2）3；（3）2Na3PO4+3CaC12=Ca3(PO4)2↓+6NaCl （4）①3；② a．有氣泡產(chǎn)生；b. Cu(NO3)2（或CuCl2，其他合理答案均可）3，溶液中含有BaCl2，不論是否含有Ba(OH)2均會產(chǎn)生白色沉淀(其他合理答案均可） ③ 測溶液甲的pH，若pH ≤

26、7，蒸發(fā)結(jié)晶；若pH > 7，向溶液甲中加入鹽酸至溶液pH ≤7，再蒸發(fā)結(jié)晶。（其他合理答案均可） 29（2017·綏化中考）化學(xué)實驗，其樂無窮。 (1)用所給的實驗用品，根據(jù)表格中相應(yīng)的實驗結(jié)論，畫出實驗示意圖①，填寫實驗現(xiàn)象②和③。（實驗用品：一個燒杯，兩支高低不同的蠟燭，火柴） 實驗示意圖 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論 ② 可燃物燃燒需要與氧氣充分接觸 ① ③ 火災(zāi)逃生時，需低下身子或 貼近地面跑出火災(zāi)區(qū) (2)創(chuàng)新實驗：無標簽試劑瓶中有一種黑色不溶于水的固體，可能是硫化銅或硫化亞銅。 查閱資料可知： 硫化銅

27、(CuS)和硫化亞銅(Cu2S)在空氣中灼燒分別發(fā)生下列化學(xué)反應(yīng)： 2CuS+3O22CuO+2SO2 Cu2S+2O2 2CuO+SO2 某同學(xué)用天平準確稱量一定質(zhì)量的待測黑色固體于坩堝中，在空氣中充分灼燒，冷卻后再稱量剩余固體質(zhì)量。若灼燒前后固體質(zhì)量不變，則該固體為 。 29.(1)① ②燒杯內(nèi)的蠟燭熄滅，燒杯外的蠟燭正常燃燒 ③燃著的蠟燭由高到低依次熄滅 (2)硫化亞銅(或Cu2S) 27（2017·綏化中考）工業(yè)鐵紅主要成分是Fe2O3，還含有少量的FeO、Fe3O4 【查閱資料】1. 草酸晶體(H2C2O4?3H

28、2O)在濃硫酸作用下受熱分解，化學(xué)方程式為： H2C2O4?3H2O CO2↑+CO↑+H2O 2.堿石灰是固體NaOH和CaO的混合物，能吸收水蒸氣和二氧化碳。 3.鐵的常見氧化物中鐵的質(zhì)量分數(shù)： 鐵的氧化物 FeO Fe2O3 Fe3O4 鐵的質(zhì)量分數(shù) 77.8% 70.0% 72.4% 【問題討論】為了測定鐵紅中鐵的質(zhì)量分數(shù)，小組間學(xué)進行如下實驗。（裝置氣密性良好） (1) 該實驗為了保證進入E中的氣體是純凈、干燥的CO，則B、C、D中的試劑依次是 (填字母序號） a.濃硫酸 b.澄清的石灰水 c氫氧化鈉溶液 (2)C裝置的作

29、用是 。 (3)寫出E裝置中所發(fā)生反應(yīng)的一個化學(xué)方程式： 。 (4)稱取鐵紅樣品10.0g,用上述裝置進行實驗，測定鐵紅中鐵的質(zhì)量分數(shù)。 ①若E中充分反應(yīng)后得到鐵粉的質(zhì)量為mg，則

30、檢驗二氧化碳氣體是否除盡 （3）3CO+Fe2O32Fe+3CO2 （或 4CO+Fe3O43Fe+4CO2 或 CO+FeOFe+CO2） （4）①7.0 7.78 ②72% 【實驗反思】（1）偏小 （2）缺少尾氣處理裝置 26（2017·綏化中考）一次用餐中，小麗對“固體酒精”產(chǎn)生好奇，于是她買回一袋，和同學(xué)一起對其進行研究。 【查閱資料】固體酒精中含有酒精、氫氧化鈉等物質(zhì)。 【提出問題】固體酒精中的氫氧化鈉是否變質(zhì)及變質(zhì)的程度如何？ 【做出猜想】 小麗猜想：沒有變質(zhì)，只含有氫氧化鈉 小明猜想：全部變質(zhì)，只含有碳酸納， 你的猜想：部分交變質(zhì)，含有

31、 氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)的化學(xué)方程式是 。 【實驗探究】 小麗取少量固體酒精在水中充分溶解后過濾，取上述濾液于試管中，滴入幾滴稀鹽酸，無明顯現(xiàn)象；小麗說氫氧化鈉沒變質(zhì)，小明認為她的結(jié)論不正確，其理由是 。 請你補全實驗設(shè)計，填寫表格中的①②③，證明固體酒精的氫氧化鈉是否變質(zhì)所及變質(zhì)的程度如何。 實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論 ① 有氣泡產(chǎn)生 小麗猜想不成立 ② ③ 你的猜想成立 【拓展提升】除去部分變質(zhì)的氫氧化鎂溶液中的雜質(zhì)，方法是 。(用化學(xué)方程式表示） 26.【提

32、出問題】 【做出猜想】碳酸鈉和氫氧化鈉或Na2CO3和NaOH 2NaOH+CO2= Na2CO3+H2O 【實驗探究】滴加鹽酸的量少，和氫氧化鈉反應(yīng)了 ①取少量濾液于試管中，加入過量的稀鹽酸充分反應(yīng) ②再取少量濾液于試管中，加入過量的氯化鈣溶液；充分反應(yīng)后過濾，想濾液中加入幾滴酚酞試液 ③有白色沉淀產(chǎn)生，溶液變成紅色 【擴展提升】Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH 26（2017·齊齊哈爾中考）下圖是初中化學(xué)的一些基本實驗，請回答相關(guān)問題： （1）A實驗中熱水的作用是___________________。（答一點即可） （2）B實

33、驗反應(yīng)的實質(zhì)是__________________________。 （3）C實驗中澄清的石灰水沒有變渾濁，原因是___________________。（答一點即可） （4）D實驗中兩支蠟燭依次熄滅，說明二氧化碳具有的化學(xué)性質(zhì)是___________________。 26、（1）隔絕氧氣（或隔絕空氣；提供熱量；使溫度達到白磷的著火點） （2）氫離子和氫氧根離子結(jié)合形成水分子（或H+和OH-結(jié)合形成H2O） （3）裝置氣密性不好（或裝置漏氣；鹽酸濃度過大；使用的是濃鹽酸；澄清的石灰水變質(zhì)；藥品量過少；產(chǎn)生的CO2過少） （4）既不燃燒也不支持燃燒 【化學(xué)實驗方案】1

34、0（2017·齊齊哈爾中考）下列實驗?zāi)艹晒Φ氖? A.用木炭代替紅磷測定空氣里氧氣的含量 B.用食醋鑒別蔗糖和食鹽 C.用帶火星的木條放在集氣瓶口檢驗氧氣是否己經(jīng)集滿 D.用硝酸鋅溶液驗證鋅、鐵、銅三種金屬的活動性順序 31（2017·龍東地區(qū)中考）化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，根據(jù)下圖所示的實驗，請回答下列問題: (1)A圖所示的實驗中，玻璃棒的作用____________________。 ⑵B圖所示的實驗中，由銅片上的白磷燃燒而熱水中的白磷不燃燒的事實，說明燃燒需要________；燒杯中熱水的作用____________。（答出一點即可） (3)通過C

35、圖所示的實驗，可以得出鐵制品銹蝕的條件為：鐵與______反應(yīng)。 ⑷D圖所示的實驗中，加入酚酞的作用是_________；實驗中逐滴加入稀鹽酸的目的是______。 31、(1)攪拌，防止因局部溫度過高造成液滴飛濺 (2)氧氣（或空氣） 提供熱量（或隔絕氧氣） ⑶氧氣和水 (4)判斷反應(yīng)的發(fā)生和停止（或判斷反應(yīng)的發(fā)生也可）（合理即可） 防止稀鹽酸過量，使氫氧化鈉與稀鹽酸怡好反應(yīng) 29(2017·山西中考)經(jīng)過監(jiān)測和治理，我省的土壤質(zhì)量已經(jīng)得到了很好的改善，但個別地區(qū)仍然存在鹽堿地。某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)們?yōu)榇碎_展了實踐活動，他們采集了本地的土樣，并對土樣圍繞兩個問題進

36、行探究。 查閱資料 ①枸杞和合歡均可在輕度鹽堿地中生存。 ②鹽堿地顯堿性。 ③該土樣中的可溶性物質(zhì)只含NaCl，CaCl2和Na2CO3。 探究過程 （1）甲組探究土樣的酸堿度 具體操作是 ，由此得出，該土樣的pH>7。 （2）乙組探究土樣的成分（如圖所示） 向土樣中加入足量的蒸餾水，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 。 同學(xué)們對溶液I中的溶質(zhì)成分很感興趣，作出如下猜想： 猜想一：只含NaCl 猜想二：含NaCl、CaCl2 猜想三：含NaCl、Na2

37、CO3 設(shè)計實驗，繼續(xù)探究: 驗證猜想所用試劑 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)果 方案一 AgNO3溶液和稀硝酸 有白色沉淀生成 猜想①正確 方案二 無明顯現(xiàn)象 猜想②不正確 方案三 猜想③正確 反思與評價： ①通過交流，甲組認為乙組的方案一不太嚴謹，理由是 。 ②同學(xué)們對沉淀 CaCO3的來源展開了熱烈的討論。一致認為 CaCO3也可能來自土樣本身。請解釋土樣中存在 CaCO3的原因 。 總結(jié)與提升： 改良

38、我省的鹽堿地，充分利用土地資源，造福山西人民，我們?nèi)沃囟肋h。以下建議你認為正確的是 a.輕度鹽堿地可以種植枸杞 b.可以用熟石灰改良鹽堿地 c.鹽堿地應(yīng)避免施用堿性化肥 【答案與解析】取 pH 試紙于玻璃片上，取少量土樣，加入適量水，用玻璃棒蘸取滴在 pH 試紙上，與標準比色卡 對比；CaCl 2 +Na2CO3====2NaCl+CaCO3↓；碳酸鈉溶液；稀鹽酸；有氣泡生成；CaCl2也可與AgNO3反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀，所以該實驗不能得出猜想①正確；可能土壤中含有大理石或石灰石；a，c 22（2017·江西中考）（9分）為了解甲酸的分解產(chǎn)物，實驗小

39、組進行了以下探究： 【查閱資料】甲酸（HCOOH）的熔點為8.6℃，能分解生成兩種物質(zhì)。 【提出猜想】 實驗小組對甲酸的分解產(chǎn)物提出了猜想： 猜想1. H2和CO2；猜想2. CO和H2O。 【設(shè)計實驗】20℃時，甲酸的狀態(tài)為______；從圖一裝置中選擇合適的裝置______（填序號）對甲酸進行加熱。為了加快分解速率，實驗小組加入了催化劑，反應(yīng)后將分解產(chǎn)物通入圖二裝置進行實驗。 【實驗預(yù)測】若猜想l成立，則D中的實驗現(xiàn)象應(yīng)為______。 【進行實驗】實驗中觀察到C處瓶內(nèi)出現(xiàn)大量水珠，F(xiàn)處玻璃管中出現(xiàn)的現(xiàn)象為______，甲酸分解的化學(xué)方程式為______。 【交流拓展】資

40、料表明，不同條件下，甲酸的分解產(chǎn)物不同，猜想1和猜想2均能成立。據(jù)此小新對甲酸的分解產(chǎn)物又提出新猜想：猜想3. H2O和CO2；猜想4.CO和H2O。經(jīng)討論認為無需進行實驗就能確定猜想3和猜想4都錯誤，理由是______。 22. 液態(tài) A 紫色溶液變紅色 紅色粉末變黑色 HCOOHCO↑+H2O↑ 不符合質(zhì)量守恒定律等（反應(yīng)前后原子數(shù)目不相等） 21（2017·江西中考）（7分）下面是“燃燒的條件”實驗活動的部分操作示意圖： （l）儀器①的名稱為___________； （2）實驗一加熱片刻觀察到A中棉球上的酒精燃燒產(chǎn)生藍色火焰，B中棉球上的水不燃燒，

41、由此得出燃燒的條件之一是__________； （3）實驗二觀察到先燃燒的物質(zhì)是__________；若將銅片上的物質(zhì)換成等量的木屑和煤粉進行實驗，觀察到木屑先燃燒，說明木屑的著火點比煤粉__________； （4）實驗三將燃著的蠟燭放在如圖所示的密閉容器中，同時用氧氣傳感器側(cè)出密閉容器中氧氣含量的變化如右圖所示，下列說法錯誤的是_______（填序號）。 A．蠟燭燃燒需要氧氣 B．蠟燭燃燒前，密閉容器中氧氣的體積分數(shù)為21% C．蠟燭熄滅后，密閉容器中還有氧氣 D．蠟燭熄滅后，密閉容器中的二氧化碳體積分數(shù)為84% 21. （1）酒精燈（2）燃燒需要可燃物（3）乒乓球碎片

42、低（4）D 【新】21（2017·海南中考）認識儀器、選用裝置以及正確處理實驗意外，是實驗素養(yǎng)的具體體現(xiàn)。 （1）以下為實驗室制備氣體常用的發(fā)生裝置。儀器a的名稱是_____； （2）1773年，瑞典化學(xué)家舍勒用右圖所示裝置制備氧氣，在曲頸瓶中裝有硝酸鉀和濃硫酸的混合物，置于火爐上加熱，產(chǎn)生的氧氣用動物膀胱收集。該實驗若改用（1）中的發(fā)生裝置，最合適的是_____（填裝置下面的字母）； （3）小明用高錳酸鉀制備氧氣，實驗結(jié)束時，先熄滅酒精燈，導(dǎo)致水槽中的水倒流進入了導(dǎo)氣管?？刹扇〉难a救措施是_____（說出一種）。 21.（1）錐形瓶（2）C （3）拔出橡皮塞（

43、或用酒精燈重新加熱、用夾子夾住膠皮管等。其它合理答案均可） 15（2017·六盤水中考）（7分）甲、乙兩名同學(xué)分別做了碳酸鈉溶液與氫氧化鋇溶液反應(yīng)的實驗，反應(yīng)后都進行過濾得到無色濾液，他們對自己得到的無色濾液中溶質(zhì)的成分進行探究。請你一同參與他們的探究活動 【提出猜想】他們各自所得濾液中溶質(zhì)的成分有如下幾種可能： A.NaOH B.Na2CO3、Ba(OH)2、NaOH C. _______ D. Na2CO3和NaOH 【討論交流】上述猜想中，肯定不成立的是_____（填猜想序號），其理由是_____。 【實驗探究】甲、乙兩同學(xué)為了驗證各自所得濾

44、液的成分，分別進行了如下實驗： 實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論 甲同學(xué) 取少量濾液于試管中，加入足量的_____溶液 _____ 濾液中溶質(zhì)的成分與猜想C對應(yīng) 乙同學(xué) 取少量濾液于試管中，加入足量的Na2CO3溶液 無明顯實驗現(xiàn)象 濾液中溶質(zhì)的成分與猜想A 對應(yīng) 【反思與評價】經(jīng)過討論，大家一致認為甲同學(xué)的實驗結(jié)論是正確的，乙同學(xué)的實驗結(jié)論不一定正確。請你幫乙同學(xué)設(shè)計實驗，進一步確定乙同學(xué)得到的濾液中溶質(zhì)的成分。 實驗操作及實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論 _________ 濾液中溶質(zhì)的成分與猜想_____對應(yīng) 15.【提出猜想】C.Ba(OH)2、NaOH； 【討論

45、交流】B；Na2CO3和Ba(OH)2能發(fā)生反應(yīng)/Na2CO3和Ba(OH)2不能共存/Na2CO3+Ba(OH)2=2NaOH+BaCO3↓ 【實驗探究】 實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)淪 Na2CO3溶液 產(chǎn)生白色沉淀／溶液變渾濁 猜想C成立 K2CO3溶液 產(chǎn)生白色沉淀／溶液變渾濁 猜想C成立 Na2SO4溶液 產(chǎn)生白色沉淀／溶液變渾濁 猜想C成立 K2SO4溶液 產(chǎn)生白色沉淀／溶液變渾濁 猜想C成立 稀硫酸 產(chǎn)生白色沉淀／溶液變渾濁 猜想C成立 答案合理均給分 【反思與評價】 實驗操作及實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)淪 加入Ba(OH)2溶液或Ca(OH)

46、2溶液，無明顯現(xiàn)象 與猜想A對應(yīng) 加入BaCl2溶液或CaCl2溶液，無明顯現(xiàn)象 與猜想A對應(yīng) 加入稀鹽酸或稀硫酸，無明顯現(xiàn)象 與猜想A對應(yīng) 答案合理均給分 加入Ba(OH)2溶液或Ca(OH)2溶液，產(chǎn)生白色沉淀 與猜想D對應(yīng) 加入BaCl2溶液或CaCl2溶液，產(chǎn)生白色沉淀 與猜想D對應(yīng) 加入稀鹽酸或稀硫酸，產(chǎn)生大量氣泡 與猜想D對應(yīng) 答案合理均給分 13（2017·安順中考）（8分）2017年5月，我國在南海海域成功開采天然氣水合物可燃冰。可燃冰是甲烷與水在低溫、高壓的條件下形成的無色、冰狀固體，是最具發(fā)展前景的能源之一。可燃冰主要成分是CH4·n

47、H2O，在開采過程中，甲烷泄漏，會導(dǎo)致嚴重溫室效應(yīng)。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣，請你參與： 【提出問題】甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)？ 【查閱資料】含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2，不完全燃燒生成CO；無水CuSO4遇水變藍。 【猜想與假設(shè)】甲CO2 H2O ；乙CO H2O；丙NH3 CO2 H2O；丁CO2 CO H2O。 你認為____同學(xué)的猜想是錯誤的。 【實驗探究】為了驗證上述猜想與假設(shè)，將甲烷在一定量的純凈氧氣中燃燒的產(chǎn)物依次通過下列裝置，進行驗證： （l)A、B裝置的順序不能顛倒，原因是__________。 （2）實驗中用純凈O2而不用空氣的原因

48、是__________。 （3）實驗中觀察到A中，B、D中澄清石灰水變渾濁，C中紅色粉末變成黑色，由此推斷_____同學(xué)猜想成立。 （4）請寫出B中澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式：__________ 【反思與交流】燃氣熱水器必須安裝在浴室外非密閉空間的原因是__________。 13、（8分） 【猜想與假設(shè)】丙 【實驗探究】（1）若顛倒，無法確定水是燃燒產(chǎn)物還是來自澄清石灰水 （2）空氣中的二氧化碳和水干擾對燃燒產(chǎn)物的檢驗 （3）無水CuSO4遇水變藍，丁 (4) CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O(2分) 【反思與交流】避免不完全燃燒產(chǎn)生有毒的一氧化碳造成危險

49、（或避免燃氣泄漏時發(fā)生燃燒爆炸事故） 21（2017·河北中考）小明在市場看到，魚老板將一勺白色粉末加入水中，水中奄奄一息的魚很快張開嘴，活蹦亂跳起來，小明對這種“白色粉末”很感興趣，與小剛進行了相關(guān)探究。 【查閱資料】這種“白色粉末”的主要成分是過碳酸鈉（化學(xué)式為Na2CO4），常溫下，與水反應(yīng)生成氧氣。 【實驗1】小明選用如圖所示裝置中的　B?。ㄟx填序號）進行過碳酸鈉與水的反應(yīng)并收集產(chǎn)生的氣體，經(jīng)檢驗該氣體是氧氣，檢驗方法是　將燃著的木條放入集氣瓶內(nèi)，木條燃燒的更旺，證明是氧氣　 【提出問題】過碳酸鈉與水反應(yīng)后得到的溶液M中溶質(zhì)的成分是什么？ 【作出猜想】根據(jù)過碳

50、酸鈉與水的組成作出三種猜想． 猜想一：Na2CO3；猜想二：NaOH；猜想三：Na2CO3和NaOH． 【實驗2】小明取溶液M，滴加CaCl2溶液，觀察到有白色沉淀生成，他認為白色沉淀是CaCO3，溶液中一定含有Na2CO3．小剛提出質(zhì)疑，產(chǎn)生的白色沉淀不一定是CaCO3，他的理由是：　氯化鈣與氫氧化鈉反應(yīng)，生成微溶性的氫氧化鈣?。? 【實驗3】小剛?cè)∪芤篗，滴加稀HCl，觀察到　有氣泡產(chǎn)生　，證明溶液中一定含有Na2CO3，從而否定了猜想二．Na2CO3與稀HCl反應(yīng)的化學(xué)方程式為　Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O?。? 【實驗4】為進一步確定溶液M中是否含有NaOH

51、，他們向溶質(zhì)M中滴加CaCl2溶液至不再產(chǎn)生沉淀為止，取上層溶液，加入　無色酚酞試液　，無明顯現(xiàn)象．證明溶液中無NaOH溶液，猜想一正確．該實驗中用CaCl2溶液而不用飽和石灰水，原因是：　碳酸鈉能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，無法證明原溶液中否含有氫氧化鈉?。? 【反思拓展】 （1）根據(jù)過碳酸鈉的性質(zhì)，保存時應(yīng)注意防潮． （2）檢驗A、B兩種物質(zhì)是否同時存在，一定要考慮二者性質(zhì)的互相干擾問題． 答案： 【實驗1】B；將燃著的木條放入集氣瓶內(nèi)，木條燃燒的更旺，證明是氧氣； 【實驗2】氯化鈣與氫氧化鈉反應(yīng)，生成微溶性的氫氧化鈣； 【實驗3】有氣泡產(chǎn)生；Na2CO3+2H

52、Cl═2NaCl+CO2↑+H2O； 【實驗4】無色酚酞試液；碳酸鈉能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，無法證明原溶液中否含有氫氧化鈉． 18（2017·河北中考）根據(jù)如圖所示的實驗回答問題 （1）甲實驗中儀器a的名稱是　燒杯　，進行粗鹽提純實驗時過濾的目的是　除去不溶性雜質(zhì)　 （2）乙實驗驗證人體呼出氣體中二氧化碳含量比空氣中多時，除了要檢驗兩種氣體樣品的體積相同外，還要控制　滴入澄清石灰水的量　相同，實驗現(xiàn)象是　呼出氣體使澄清的石灰水變渾濁，空氣中的石灰水沒有變化　 （3）丙實驗用pH試紙測定白醋的酸堿度時，先用蒸餾水潤濕試紙則測得結(jié)果與實際值相比　偏大　（

53、選擇“偏大”、“偏小”或“相等”） 【理化綜合題】14（2017·河北中考）如圖所示實驗中得出的結(jié)果正確的是（　　） A．甲：水不能從杯中溢出，說明水和紙的分子之間存在引力 B．乙：銅片上白磷燃燒，紅磷不燃燒，說明燃燒需要達到燃火點 C．丙：溫度計示數(shù)減小，說明NH4NO3固體溶于水時放出熱量 D．?。呵脫粢舨嫫古仪虮粡椘?，說明振幅越大音調(diào)越高 【化學(xué)實驗方案】【理化綜合題】13（2017·河北中考）下列實驗操作能夠達到目的是（　?。? 選項 實驗操作 實驗?zāi)康? A 高溫煅燒 除去碳酸鈣中混有的氧化鈣 B 滴加石蕊溶液 鑒別稀鹽酸和稀硫酸

54、 C 向平行且自由下垂的兩張紙中間吹氣 探究氣體流速與壓強的關(guān)系 D 將兩根用毛皮摩擦過的橡膠棒相互靠近 探究兩種電荷間的相互作用 A．A B．B C．C D．D 【解答】解：A、高溫條件下，碳酸鈣分解生成氧化鈣和二氧化碳，因此利用高溫煅燒不能除去碳酸鈣中混有的氧化鈣，該選項說法不正確； B、滴加石蕊溶液時，兩種溶液都變紅色，因此利用石蕊試液不能鑒別稀鹽酸和稀硫酸，該選項說法不正確； C、向平行且自由下垂的兩張紙中間吹氣時，兩張紙向中間靠攏，說明氣體流速越大，壓強越小，因此可以用向平行且自由下垂的兩張紙中間吹氣的方法探究氣體流速與壓強的關(guān)系，該選項說法正確； D、兩根用毛

55、皮摩擦過的橡膠棒帶相同性質(zhì)的電荷，因此不能用兩根用毛皮摩擦過的橡膠棒相互靠近來探究兩種電荷間的相互作用，該選項說法不正確． 故選：C． 21（2017·貴港中考）某化學(xué)興趣小組學(xué)習(xí)堿的性質(zhì)后，到實驗室做實驗。小明將二氧化碳通入氫氧化鈉溶液后無明顯現(xiàn)象，然后向得到的溶液中滴加CaCl2溶液，產(chǎn)生白色沉淀；小杰做的實驗和小明一樣，但沒有出現(xiàn)白色沉淀。他們?yōu)榱瞬槊髟?，查閱資料：① CO2與NaOH反應(yīng)的產(chǎn)物與反應(yīng)物的量有關(guān)，少量CO2得到Na2CO3，過量CO2得到NaHCO3，反應(yīng)的化學(xué)方程式：CO2+2NaOH = Na2CO3+H2O, Na2CO3+CO2+H2O=2NaH

56、CO3；② Ca(HCO3)2溶于水，溶液呈堿性；③ CaCl2溶液呈中性：④ Na2CO3、NaHCO3溶液都呈堿性，都能與酸反應(yīng)；⑤ 鋁、鋅、鐵、銅的鹽溶液與NaHCO3溶液混合會產(chǎn)生沉淀。 他們對CO2與NaOH溶液反應(yīng)后，溶液中溶質(zhì)是什么進行探究。 【猜想與假設(shè)】猜想①Na2CO3；猜想②NaHCO3；猜想③Na2CO3、NaOH；猜想④______。 【實驗探究】 實驗操作 實驗現(xiàn)象 結(jié)論 （1）取適量反應(yīng)后的溶液于試管中，加入適量的CaCl2溶液，振蕩；再加入______ 無明顯現(xiàn)象；有氣泡產(chǎn)生。 猜想②成立，反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。 （2）取適量

57、反應(yīng)后的溶液于試管中，加入過量的CaCl2溶液，振蕩；過濾，取濾液于另一支試管中，滴加______。 產(chǎn)生白色沉淀；________。 猜想③成立 【繼續(xù)探究】將4.0gNaOH固體溶解在100mL水中，然后通入4.0g二氧化碳氣體，充分反應(yīng)后，所得溶液的溶質(zhì)是__________。 【化學(xué)實驗方案】7（2017·廣東中考）如圖的實驗設(shè)計不能實現(xiàn)其對應(yīng)實驗?zāi)康氖牵ā　。? A． 　測定空氣中O2含量 B． 　檢驗氫氣的純度 C． 探究燃燒的條件 D． 證明密度：CO2＞空氣 【解答】解：A、木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳氣體或者一氧化碳氣體甚至是兩者的混合氣體

58、，雖除去氧氣，而增加了新的氣體，不能用來測定空氣中氧氣含量，故選項實驗設(shè)計不能實現(xiàn)其對應(yīng)實驗?zāi)康模? B、檢驗氫氣純度的方法：用排水法收集一試管氫氣，用拇指堵住試管口，管口向下移近酒精燈火焰，松開拇指點火，如果聽到尖銳的爆鳴聲，表明氫氣不純，需要再收集，再檢驗，直到聽到很小的響聲，才表明氫氣已經(jīng)純凈，故選項實驗設(shè)計能實現(xiàn)其對應(yīng)實驗?zāi)康模? C、銅片的白磷燃燒，紅磷不燃燒，水中的白磷不能燃燒，薄銅片上的白磷能與氧氣接觸，溫度能達到著火點，水中的白磷不能與氧氣接觸，紅磷溫度沒有達到著火點；可得出燃燒需要與氧氣接觸，且溫度達到著火點，故選項實驗設(shè)計能實現(xiàn)其對應(yīng)實驗?zāi)康模? D、下層的蠟燭先熄滅，上層

59、的蠟燭后熄滅，說明了CO2密度比空氣的大，故選項實驗設(shè)計能實現(xiàn)其對應(yīng)實驗?zāi)康模? 故選：A． 【化學(xué)實驗方案】11（2017·廣東中考）下列實驗操作、現(xiàn)象與結(jié)論對應(yīng)關(guān)系正確的是（　　） 選項 操作 現(xiàn)象 結(jié)論 A 向Na2CO3溶液中滴入酚酞溶液 溶液變紅色 Na2CO3溶液呈堿性 B 向NaOH溶液中加入稀鹽酸 沒有明顯現(xiàn)象 NaOH和鹽酸不反應(yīng) C 用燃著的木條伸入某瓶氣體中 木條熄滅 該氣體一定是CO2 D 把MnO2加入過氧化氫溶液中 快速產(chǎn)生氣泡 MnO2能增加O2的產(chǎn)量 A．A、 B．B、 C．C、 D．D、 【解答】解：

60、A、無色酚酞溶液遇酸性溶液不變色，遇堿性溶液變紅，向Na2CO3溶液中滴入酚酞溶液，溶液變紅色，說明Na2CO3溶液呈堿性，故選項實驗操作、現(xiàn)象與結(jié)論對應(yīng)關(guān)系正確． B、向NaOH溶液中加入稀鹽酸，氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，反應(yīng)沒有明顯現(xiàn)象，而不是NaOH和鹽酸不反應(yīng)，故選項實驗操作、現(xiàn)象與結(jié)論對應(yīng)關(guān)系錯誤． C、用燃著的木條伸入某瓶氣體中，木條熄滅，該氣體不一定是CO2，也可能是氮氣等氣體，故選項實驗操作、現(xiàn)象與結(jié)論對應(yīng)關(guān)系錯誤． D、把MnO2加入過氧化氫溶液中，快速產(chǎn)生氣泡，是因為二氧化錳作過氧化氫分解的催化劑，加快了反應(yīng)速率，MnO2不能增加O2的產(chǎn)量，故選項實驗操作、

61、現(xiàn)象與結(jié)論對應(yīng)關(guān)系錯誤． 故選：A． 23（2017·廣東中考）某同學(xué)進行如圖兩個實驗： （l）甲實驗中反應(yīng)的化學(xué)方程式為　Ba（OH）2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaOH　； （2）乙實驗觀察到的現(xiàn)象是　溶液由藍色變成無色?。? （3）把甲、乙反應(yīng)后的溶液倒入同一燒懷，發(fā)現(xiàn)有白色沉淀生成．他決定對白色沉淀的成分進行探究． 【查閱資料】硫酸鋇不溶于酸． 【提出猜想】白色沉淀為：Ⅰ．　Mg（OH）2?。虎颍甅g（OH）2和BaSO4；Ⅲ．Mg（OH）2和MgCO3． 【實驗方案】 實驗操作 實驗現(xiàn)象與結(jié)論 過濾、洗滌白色沉淀備用；向白色沉淀中加入鹽酸至過量

62、 ①若沉淀全部溶解，且無其它現(xiàn)象；猜想Ⅰ成立；其化學(xué)反應(yīng)方程式為　Mg（OH）2+2HCl=MgCl2+2H2O?。? ②若　白色沉淀部分溶解　且無氣體產(chǎn)生，猜想Ⅱ成立． ③若沉淀完全溶解，　且有氣體產(chǎn)生　，猜想Ⅲ成立． 【拓展與思考】如果猜想Ⅲ成立，產(chǎn)生此結(jié)果的原因是做甲實驗時　碳酸鈉飽和溶液有剩余??；上述白色沉淀的成分不可能出現(xiàn)的組合是Mg（OH）2、MgCO3和BaSO4，原因是　是碳酸鈉與氫氧化鋇反應(yīng)，不能同時剩余，不可能同時產(chǎn)生氫氧化鎂和硫酸鋇?。? 答案： （1）Ba（OH）2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaOH； （2）溶液由藍色變成無色； （3）【提出猜想】M

63、g（OH）2； 【實驗方案】 實驗操作 實驗現(xiàn)象與結(jié)論 過濾、洗滌白色沉淀備用；向白色沉淀中加入鹽酸至過量 ①若沉淀全部溶解，且無其它現(xiàn)象；猜想Ⅰ成立；其化學(xué)反應(yīng)方程式為 Mg（OH）2+2HCl=MgCl2+2H2O． ②若 白色沉淀部分溶解且無氣體產(chǎn)生，猜想Ⅱ成立． ③若沉淀完全溶解，且有氣體產(chǎn)生，猜想Ⅲ成立． 【拓展與思考】碳酸鈉飽和溶液有剩余；是碳酸鈉與氫氧化鋇反應(yīng)，不能同時剩余，不可能同時產(chǎn)生氫氧化鎂和硫酸鋇． 　 12（2017·深圳中考）我國著名化學(xué)家侯德榜先生發(fā)明了“侯氏制堿法”，其原理中重要的一步是向飽和食鹽水中先后通入足量NH3和CO2制備N

64、aHCO3，化學(xué)方程式：NaCl+NH3+CO2+H2O═NaHCO3↓+NH4Cl 某興趣小組在實驗室模擬該過程，請結(jié)合具體的步驟回答下列問題： I．氣體制備 （1）二氧化碳氣體制備 實驗室常采用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制備CO2，其化學(xué)方程式為　CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑?。畱?yīng)選擇的氣體收集裝置為　C　（選填裝置對應(yīng)的字母）． （2）氨氣制備 實驗室常用硫酸吸收氨氣，防止污染空氣，實驗室制備NH3的反應(yīng)原理為：Ca（OH）2（固）+2NH4Cl（固）CaCl2+2H2O+2NH3↑．現(xiàn)要制備并干燥NH3，所選裝置的正確連接順序為　B　 →　F　（選擇裝置對應(yīng)

65、的字母）．實驗室制備O2也可用上述制備NH3的發(fā)生裝置，寫出用該發(fā)生裝置制備O2的化學(xué)方程式　2KClO32KCl+3O2↑?。? II．NaHCO3制備 物質(zhì) NaHCO3 NH4Cl 溶解度/g（20℃） 9.6 37.2 （3）根據(jù)表格中的溶解度數(shù)據(jù)，解釋20℃產(chǎn)物中NaHCO3能夠先從溶液中結(jié)晶析出的原因　20℃時碳酸氫鈉的溶解度小于氯化銨的溶解度　． （4）該過程中另一產(chǎn)物NH4Cl在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常被用作　氮肥?。? 【化學(xué)實驗方案】8（2017·深圳中考）為了達到相應(yīng)的實驗?zāi)康模铝袑嶒炘O(shè)計不合理的是（　?。? A． 分離H2O2和MnO2制O2后的固液

66、混合物 B． 除去CO中的CO2氣體 C． 區(qū)分NaCl、NH4NO3、NaOH三種固體 D． 探究可燃物燃燒的條件 【解答】解：A、H2O2和MnO2制O2后的固液混合物是水和二氧化錳的混合物，二氧化錳難溶于水，可用過濾的方法進行分離，故選項實驗設(shè)計合理． B、CO 能與灼熱的氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，反而會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項實驗設(shè)計不合理． C、NH4NO3、NaOH溶于水分別吸熱、放熱，使溶液的溫度分別降低、升高，氯化鈉溶于水溫度幾乎無變化，可以鑒別，故選項實驗設(shè)計合理． D、銅片的白磷燃燒，紅磷不燃燒，水中的白磷不能燃燒，薄銅片上的白磷能與氧氣接觸，溫度能達到著火點，水中的白磷不能與氧氣接觸，紅磷溫度沒有達到著火點；可得出燃燒需要與氧氣接觸，且溫度達到著火點，故選項實驗設(shè)計合理． 故選：B． 27（2017·廣州中考）分液漏斗是化學(xué)實驗室一種常用的儀器，可用于滴加液體或分離互不相溶的兩種液體，實驗室部分裝置如A～D所示． （1）實驗室用KMnO4制取O2的化學(xué)方程式為　2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑　．