《滬粵版九年級上冊物理 第十四章 第一講 怎樣認識電阻（第1講）導學案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《滬粵版九年級上冊物理 第十四章 第一講 怎樣認識電阻（第1講）導學案（6頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、第一節(jié) 怎樣認識電阻（第1講） 【學習目標】 1、知道什么是電阻，理解電阻是導體本身的一種屬性。知道電阻的單位及其換算 2、在探究決定電阻大小的因素過程中，體會用控制變量法研究物理問題 3、激發(fā)學生對電阻與哪些因素有關產生興趣，積極動手進行實驗或觀察實驗 【學習重點】了解電阻的大小與導體的材料、長度、橫截面積有關 【學習難點】在探究決定電阻大小的因素過程中，體會用控制變量法研究物理問題 【自主學習】 知識點1．什么是導體的電阻 1、把教材中實驗裝置中接入電流表，當銅絲或鎳鉻合金絲接入電路時，燈泡越亮，電流表的示數就 ，說明不同導體對電流有

2、 （“相同”或“不同”）的阻礙作用，在物理學中，用 來表示導體對電流的阻礙作用的大小，它是導體本身的一種性質。 2、導體的電阻通常用字母 表示，電阻的單位是 ，簡稱 ，符號是 ，另外來可用_____＿、_____作它的單位，它們的換算關系是：1MΩ= Ω 1KΩ= Ω 3、自學教材中常溫下物體的導電的絕緣能力的順序排列圖表，小組討論，歸納總結出內容的信息或規(guī)律： 。

3、 知識點2．電阻與那些因素有關 1、提出問題：按照教材右圖裝置連接電路，然后把長度，粗細相同的銅絲、鐵絲、鎳鉻合金絲分別接入燈泡和開關之間，觀察小燈泡的亮度和電流表示數有什么變化？ 2、猜想：電阻可能與 、 、 有關。 3、進行實驗：為驗證猜想，可通過觀察電路中電流表示數的大小來判斷接入電路中導體電阻的大小。在下框內畫出電路圖： 4、用控制變量法來逐步探究 a.比較不同材料的導體時，需要把兩條 不同， 、 相同的金屬絲接入電路，通過比較電流表示

4、數的大小，來比較導體電阻的大小。 b.比較不同長度導體的電阻時，需要把兩條 、 相同， 同的金屬絲接入電路。 c.比較不同粗細導體的電阻時，需要把兩條 、 相同， 不同的金屬絲接入電路。 d.比較溫度對導體電阻的影響，可把某種金屬絲接入電路，分別觀察它在常溫時和被加熱后通過電流的大小，來比較該金屬絲電阻的大小。 (5)搜集、記錄證據，計入下列表格 接入電路的導體 電源兩級電壓/V 電流表示數/A 小燈泡的亮暗 接入導體的電阻大小 長度、粗細相同的 錳銅線 鎳鉻線 長度、材料相同的 粗鎳鉻線

5、 細鎳鉻線 粗細、材料相同的 長鎳鉻線 短鎳鉻線 螺旋狀鎳鉻絲 常溫時 用酒精燈加熱高溫時 (6)分析歸納，得出結論：導體電阻的大小與 、_____、_____有關，還與_____有關。 【典型例題】 1、在相同的溫度下，關于導體的電阻，下列說法正確的是（ ） A. 鋁導線的電阻比銅導線大 B. 兩根銅導線，長的比短的導線大 C. 長度相同的兩根鐵絲，粗的比細的電阻大 D. 長度相同的兩根鋁絲細的比粗的電阻大 2、甲和乙是由同種材料制成的導體，當 L 甲

6、＞L 乙，則關于甲和乙的橫截面積 S，及電阻 R 的大小關系， 下列說法正確的是（ ） A. 若 S 甲＞S 乙，則 R 甲一定大于 R 乙 B. 若 S 甲＜S 乙，則 R 甲可能大于 R 乙 C. 若 S 甲=S 乙，則 R 甲一定小于 R 乙 D. 若 S 甲＞S 乙，則 R 甲可能等于 R 乙 3、同種材料組成的四根導線，R1＜R2＜R3＜R4，如果它們的長度相等，橫截面積最大的是_______，如果它們的橫截面積相等，則電阻線的長度最長的是_____。 13．某小組通過實驗探究“電阻的大小與什么因素有關”，所用器材如圖所示，其中電源電壓U恒定，忽略燈絲電阻變化。

7、（1）實驗中，小組同學通過__________________或________________來比較電阻的大小。 （2）同學們把四根電阻絲分別接入導電性檢測器的“M、N”之間（如圖中Φ表示直徑），利用電流表測出了每次實驗中的電流．完成測量后，將數據記錄在了表格中。同學們通過對數據及圖中信息的分析，得出電阻大小與導體長度的關系。請你寫出分析數據、得出結論過程_________。 （3）同學們得出結論后又找來一根電阻絲，組裝了可調小燈泡亮度的電路（如圖）。開始時，同學們將兩個金屬滑環(huán)放在電阻絲的兩端，目的是_____________。為了使燈泡變亮，應如何操作_____？ 【反饋檢測】

8、 1、將一根短的鐵絲拉長，一定變大的是它的（ ） A. 質量 B. 體積 C. 密度 D. 電阻 2、甲乙丙三根相同材料的金屬絲的相關數據如下表所示，根據表中提供的數據。則下列判斷正確的是（ ） A. 金屬絲甲電阻阻值最大 B. 金屬絲乙電阻阻值最大 C. 金屬絲丙電阻阻值最大 D. 三根金屬絲電阻阻值一樣大 3、下列物理量中，能影響導體電阻大小的是（ ） A. 電壓 B. 電流 C. 長度 D. 電功率 4、小楓同學通過實驗研究電阻的大小與哪些因素有關，她找到四根金屬絲如圖所示，圖中為錳鋼絲， 、、為鎳鉻合金絲， 表示橫截面積

9、。 （1）若要研究導線的電阻跟導線的橫截面積的關系，應選用__________金屬絲． （）若要研究導線的電阻跟導線__________的關系，應選用、金屬絲． 5、小明、小紅和小亮在做“探究影響導體的電阻大小因素”實驗時，做出了如下猜想。 猜想一：導體的電阻可能與導體的長度有關。 猜想二：導體的電阻可能與導體的橫截面積有關。 猜想三：導體的電阻可能與導體的材料有關。 實驗室提供了4根電阻絲，其規(guī)格、材料如下表所示 編號 材料 長度（m） 橫截面積（mm2 ） A 鎳鉻合金 0.25 1.0 B 鎳鉻合金 0.50 1.0 C 鎳鉻合金

10、 0.25 2.0 D 錳銅合金 0.25 1.0 （1）如圖所示電路，閉合開關后，在M、N之間分別接上不同導體，通過觀察相關現象來比較導體電阻大小，小明、小紅和小亮對圖中的電路設計提出了自己的觀點： 小明認為：電流表是多余的，觀察燈泡的亮度就可以判斷導體電阻的大小。 小紅認為：燈泡是多余的，根據電流表示數的變化就可以判斷導體電阻的大小。 小亮認為：燈泡和電流表同時使用更好，因為燈泡可以保護電路，從而防止燒壞電流表。你贊同_______(選填“小明”、“小紅”或“小亮”)的觀點。 （2）為了驗證猜想二，可依次把M、N跟________（選填“A、B、C、D”）的兩端相連，閉

11、合開關，記下電流表的示數，分析比較這兩根電阻絲電阻的大小。 （3）依次把M、N跟電阻絲A、B的兩端連接，閉合開關，電流表的示數不同，分析比較A、B兩根電阻絲電阻的大小，可探究電阻跟_________的關系，其結論是______________________________________。 （4）小麗在探究同樣的課題時，手邊只有一根電阻絲，那么，她利用這根電阻絲和上述電路，不能夠完成猜想______（選填“一”、“二”或“三”）的實驗驗證。 （5）以上方法在研究物理問題時經常用到，被稱為控制變量法。下列4個實驗中沒有用到此方法的是（? ） A.探究電流與電壓、電阻的關系實驗??B.探

12、究影響壓力作用效果的因素實驗 C.探究平面鏡成像的特點實驗???? D.探究影響摩擦力大小的因素實驗 參考答案 【典型例題】 1、 D 2、 D 3、 R1；R4 4、（1）電流表示數的大??；小燈泡的亮暗 （2）要得出電阻大小與導體長度的關系，應控制導體的材料、橫截面積相同，改變導體的長度；對比分析B、C 兩根電阻絲可知，兩根金屬絲都是鎳鉻絲，材料相同；直徑ΦB=ΦC=0.5mm，所以 SB=SC；且LB＜LC，故B、C 兩根電阻絲滿足實驗的要求；由表可知 IB=0.18A，IC=0.12A，0.18A＞0.12A所以 IB＞IC，所以 RB＜RC；得出，當材料、橫截面積相同時，導體長度越長，導體電阻越大 （3）使電阻絲接入電路中電阻最大，保護電路；保持左邊滑環(huán)不動，將右邊滑環(huán)適當向左調節(jié) 【反饋檢測】 1、D 2、C 3、C 4、B、C； 長度 5、（1）小亮 （2）A、C （3）導體的長度 在導體的材料、橫截面積相同時，導體的長度越長，電阻越大。（在導體的材料、橫截面積相同時，導體的長度和電阻有關也給分；只答導體的長度越長，電阻越大不給分）。 （4）三 （5）C????? 【學習小結】 通過這堂課，你有什么收獲？你還有什么疑問？請將你的收獲和反思記下來。 6 / 6