《八(上)《電流的強弱》教學(xué)設(shè)計方案(三卡式)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八(上)《電流的強弱》教學(xué)設(shè)計方案(三卡式)（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《電流的強弱》教案設(shè)計 <三卡式） 表一：課前教材分析卡 設(shè)計：應(yīng)玉國 課題 電流的強弱 時間 教者 1 教 ●會連接電流表 , 學(xué)2 目 ●通過燈泡的明亮程度 , 標(biāo) 3 ●嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度與協(xié)作精神 教 教 案 學(xué) 讀出電流表的示數(shù) 將電流表正確連入電 重 難 路中 點 點 教 學(xué) 多功能初中電學(xué)演示實驗板、小燈泡 2 只、開關(guān)、電 用 源

2、、導(dǎo)線、開關(guān)、電流表、幻燈機、多媒體 具 備 注  教 自學(xué) 案 法、討論 方 法、自主合 法 作探究法 課 時1課時 安 排 表二：課堂教案設(shè)計卡 課題 電流 1 / 6 教師活動 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題 師：并聯(lián)的兩只燈泡 <規(guī)格不同）都亮了，是因為電路中有電流。同學(xué)們看到電流了嗎？ 師：為什么

3、會發(fā)生這樣的情況？ 師：其實，電流就如同自來水中的水流，水流有強弱，電流也有強弱，那么怎樣表示電流的強弱？用什么儀器并 板書： 電流的強弱 二、新課教案 探究新知 <一）電流的強弱 教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材。 教師講評、歸納、總結(jié) 師：生活中常見的電流值還有哪些？ <二）電流表 1、電流表的結(jié)構(gòu)、讀數(shù) 教師指導(dǎo)學(xué)生讀數(shù)，歸納讀數(shù)要領(lǐng)。 讀數(shù)時，要看清兩點：

4、 ●看清所選量程的每一大格、每一小格各表示的電流值； ●看清測量時表針停在哪個大格、哪個小格上。 2、電流表的使用 2 / 6 教師講評、歸納、總結(jié) 三、課堂小結(jié) 本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了以下內(nèi)容： 1.可以用電流來表示電流的強弱 . 2.正確讀出電流表的讀數(shù) . 3.正確連接電流表： 電流表與被測用電器要串聯(lián)； 電流要從電流表的 “+接”線柱進， “-”接線柱出； 不要超過

5、電流表的量程； 不要把電流表直接連到電源的兩極上。 四、布置作業(yè) 板 書 設(shè) 計 3 / 6 表三：課后教案反思卡 課題 電流的強弱 時間 教者

6、 反 思 教 材 反 思 教 法 反 思 學(xué) 生 4 / 6 備 注

7、 5 / 6 6 / 6