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口語交際習(xí)作二 人教版六年級(jí)語文 下冊(cè) 第二單元 元日 宋 王安石爆竹聲中一歲除 春風(fēng)送暖入屠蘇 千門萬戶曈曈日 總把新桃換舊符 春節(jié) 水調(diào)歌頭 節(jié)選 宋蘇軾人有悲歡離合 月有陰晴圓缺 此事古難全 但愿人長(zhǎng)久 千里共嬋娟 中秋節(jié) 九月九日憶山東兄弟 唐 王維獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客 每逢佳節(jié)倍思親 遙知兄弟登高處 遍插茱萸少一人 重陽節(jié) 我們的傳統(tǒng)節(jié)日 春節(jié) 元宵節(jié) 清明節(jié) 端午節(jié) 中秋節(jié) 重陽節(jié) 將節(jié)日和對(duì)應(yīng)的時(shí)間進(jìn)行連線 農(nóng)歷九月初九 陽歷4月5日前后 農(nóng)歷五月初五 農(nóng)歷八月十五 清明節(jié) 端午節(jié) 中秋節(jié) 重陽節(jié) 民風(fēng)民俗 是與民族文化有關(guān)的風(fēng)俗習(xí)慣 它是一種文化現(xiàn)象 是在長(zhǎng)期歷史發(fā)展過程中形成的 中國傳統(tǒng)的節(jié)日 春節(jié) 中秋節(jié) 重陽節(jié) 端午節(jié) 清明節(jié)等 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 交流自己搜集到的民風(fēng)民俗 交流時(shí)做到內(nèi)容充實(shí) 表達(dá)流利 2 借鑒本組描寫民風(fēng)民俗的寫作方法 學(xué)習(xí)抓住特點(diǎn)介紹民俗的方法 3 學(xué)習(xí)修改 完善自己的習(xí)作 創(chuàng)編班級(jí)習(xí)作集 交流主題 節(jié)日習(xí)俗 地方服飾 特色飲食 獨(dú)特民居 民間工藝品 交流提示如下 說說你要為大家介紹的內(nèi)容是什么你的資料從哪得來的 把民俗的主要特點(diǎn)講清楚 還可以談?wù)勛约旱母惺?認(rèn)真傾聽組員的講述 把不清楚的地方記下來及時(shí)詢問 要求 主題是否明確 特點(diǎn)是否突出 內(nèi)容是否具體充實(shí) 表達(dá)是否流暢 語言是否簡(jiǎn)潔 習(xí)作要求 百里不通風(fēng) 千里不通俗 通過本組課文的學(xué)習(xí) 你對(duì)一些地方的風(fēng)俗習(xí)慣是否有了更多的了解 你將調(diào)查了解到的民風(fēng)民俗加以整理 寫成一篇習(xí)作 你可以寫 民風(fēng)民俗 節(jié)日習(xí)俗地方特色的服飾 飲食 民居別致的民間工藝品可以調(diào)查訪問可以親身經(jīng)歷 民風(fēng) 一個(gè)民族的風(fēng)土人情民俗 一個(gè)民俗的風(fēng)俗習(xí)慣 思路點(diǎn)撥 這種民風(fēng)民族的特點(diǎn)是什么 通過你的描述 讓讀者對(duì)這種民風(fēng)民俗有一種清晰的了解 這種民風(fēng)民俗是怎樣由來的 又是怎樣發(fā)展到現(xiàn)在的 談?wù)勀銓?duì)這種民風(fēng)民族的感受 找到側(cè)重點(diǎn) 詳略得當(dāng) 要想寫好節(jié)日事情 要注意觀察節(jié)日的活動(dòng) 觀察時(shí)要注意認(rèn)真地觀察活動(dòng)的場(chǎng)面和事件的細(xì)節(jié) 觀察時(shí)不僅僅是看 還要注意認(rèn)真地聽和想 要積極地展開聯(lián)想和想象 要注意觀察人們的動(dòng)作變化的細(xì)節(jié) 心情變化的細(xì)節(jié) 要有條不紊地觀察節(jié)日的場(chǎng)面 3 觀察場(chǎng)面一是要抓住重點(diǎn)場(chǎng)面 4 二是要注意觀察的順序 要注意自己感受 或者說是自己的心里活動(dòng)的變化 思想感情的變化等 1 學(xué)生根據(jù)提示編寫習(xí)作提綱 提示 要介紹的民俗是什么 它的主要特點(diǎn)是什么 打算從哪幾方面加以介紹 哪一部分作為重點(diǎn)將要進(jìn)行具體介紹 根據(jù)其特點(diǎn) 你打算擬訂什么題目 2 學(xué)生自由編寫提綱 互提建議 修改提綱 巧構(gòu)思 節(jié)日習(xí)俗開頭節(jié)日事件結(jié)尾 開頭 交代清楚什么節(jié)日 節(jié)日事件 是活動(dòng)過程 抓住有趣 有意義 給人教育 抓住細(xì)節(jié)讓人物栩栩如生 活靈活現(xiàn) 結(jié)尾 總結(jié) 抒發(fā)感情 贊美幸福生活 特色飲食開頭具體特點(diǎn)結(jié)尾 開頭 介紹美食名稱及對(duì)他的感情 如引用詩句會(huì)更有詩情畫意 具體特點(diǎn) 要重點(diǎn)來寫 具體些它的滋味 外形 人們的贊美等 結(jié)尾 抒發(fā)感情 贊美美食 贊美家鄉(xiāng) 按空間順序 特色居民開頭空間方位結(jié)尾 開頭 點(diǎn)名寫什么特色建筑物 要簡(jiǎn)潔利索 開門見山 空間方位 文章的重點(diǎn) 按空間順序 抓住住事物的特點(diǎn)具體描寫 結(jié)尾 巧妙總結(jié) 抒發(fā)感情 民間工藝品開頭工藝品特點(diǎn)結(jié)尾 開頭 介紹工藝品名稱 說在什么情況下得到這件工藝品 中間 用各種說明方法 介紹外形特點(diǎn) 結(jié)構(gòu)特點(diǎn) 功能特點(diǎn) 結(jié)尾 總結(jié) 贊美工藝品 精彩的開頭 盼啊盼啊 好容易盼到了端午節(jié) 我愛家鄉(xiāng)的山 我愛家鄉(xiāng)的人 我更愛家鄉(xiāng)的海鮮 舟山的風(fēng)景可愛 舟山的人可愛 舟山的普陀山 桃花島更可愛 朋友 你見過軟木雕嗎 那可是我國傳統(tǒng)工藝中的瑰寶 不信請(qǐng)你到我家瞧瞧 你準(zhǔn)會(huì)嘖嘖稱奇 我愛我的家鄉(xiāng)洛陽 更愛我家鄉(xiāng)的工藝品 唐三彩 精彩的結(jié)尾 家鄉(xiāng)的唐三彩為家鄉(xiāng)爭(zhēng)得了榮譽(yù) 使家鄉(xiāng)名揚(yáng)中外 我為家鄉(xiāng)有這樣的物品而自豪 啊 真是令人難忘 草原上的賽馬節(jié) 現(xiàn)在雖然過去很久了 但我卻時(shí)時(shí)想起來 親愛的朋友 你若是到舟山來 可不要忘記品嘗一下海鮮呀 三百多年來 鐘樓一直受到人們的稱贊 凡是來過鐘樓的人都會(huì)從內(nèi)心涌出一種由衷的贊美之情 作文 以 有趣的民風(fēng)民俗 為話題作文1 選材要有地方特色 突出 美 和 趣 2 選材要有詳有略 重點(diǎn)突出3 500字左右 1 大聲朗讀自己的習(xí)作 把習(xí)作中語句不通的地方和錯(cuò)別字修改過來 2 小組內(nèi)互讀互聽習(xí)作的重點(diǎn)部分 提出習(xí)作中表達(dá)不夠清楚和不夠具體的地方 并提出修改建議 3 根據(jù)同學(xué)的建議修改 完善習(xí)作 寫節(jié)日風(fēng)俗或節(jié)日活動(dòng)的文章 可以分為三段來寫 開頭 節(jié)日事件 結(jié)尾開頭 指的是在文章的開頭要交待清楚時(shí)間地點(diǎn)事件 即寫什么節(jié)日 要在開頭交待清楚明白 開頭 節(jié)日事件 結(jié)尾 景頗族歌舞盛會(huì) 苗族手抓花糯米飯 粽子的形狀 粽子的餡 美味的粽子 清明節(jié)既是我國的傳統(tǒng)節(jié)日 又是二十四節(jié)氣之一 二十四節(jié)氣用的是陽歷 所以清明節(jié)也采用陽歷 清明一到 氣溫升高 雨量充足 故有 清明前后 點(diǎn)瓜種豆 等農(nóng)諺 可見 清明和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有著密切的關(guān)系 古代屈原為楚國投江而死 人民很同情他 因?yàn)橄氡M快把屈原打撈上來 人民爭(zhēng)先恐后地劃船尋找 后來形成劃龍舟 因?yàn)榕陆锏聂~餓了會(huì)吃屈原的尸體 就往江里投米團(tuán)喂魚 后來逐漸發(fā)展成為粽子 粽子的由來 家鄉(xiāng)的粽子 第一段 點(diǎn)明端午節(jié)家鄉(xiāng)家家戶戶都做粽子 第二段 介紹粽子的由來和意義 第三段 介紹粽子的形狀和餡 第四段 寫寫端午節(jié)那天你家做粽子的過程 第五段 吃著香噴噴的粽子 你想到什么 抒發(fā)感情 也可以寫家鄉(xiāng)的節(jié)日習(xí)俗 模仿 北京的春節(jié) 的寫作方法寫我們是怎樣過春節(jié)的 我們過春節(jié)時(shí)從臘月二十三開始到正月十五結(jié)束 臘月二十三和正月十九這兩天略寫 除夕和正月初一 正月十五詳寫 做到詳略結(jié)合 重點(diǎn)突出 主次分明