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1、
中國農(nóng)業(yè)大學(xué)
課程論文
〔2015-2016學(xué)年秋季學(xué)期〕
: 《鉆擴(kuò)鉸連桿螺栓孔夾具設(shè)計(jì)說明書》
課程名稱:機(jī)械制造工程學(xué)課程設(shè)計(jì)
任課教師: X景云教師
班 級(jí): 機(jī)制121
學(xué) 號(hào): 1207050123
姓 名: 王子良
一、課程設(shè)計(jì)的目的
課程設(shè)計(jì)是學(xué)生完本錢專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性環(huán)節(jié),是使學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)過的根本理論,根本知識(shí)與根本技能去解決專業(yè)X圍內(nèi)的工程技術(shù)問題而進(jìn)展的一次根本訓(xùn)練,這對(duì)學(xué)生
2、即將從事的有關(guān)技術(shù)工作和未來事業(yè)的開拓都具有一定的意義。
其主要目的是:
1、提高綜合應(yīng)用能力,鍛煉和鞏固多門課程知識(shí)的應(yīng)用,包括工程材料、機(jī)械設(shè)計(jì)、精度與測(cè)量、工程制圖、等;
2、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)的正確邏輯與方法,樹立正確的設(shè)計(jì)思想,設(shè)計(jì)思維,掌握工程設(shè)計(jì)的一般程序,規(guī)X和方法。
3、繪圖為從事機(jī)械相關(guān)行業(yè)的根本功,課程設(shè)計(jì)有助于更好的鍛煉制圖能力;
4、培養(yǎng)學(xué)生正確的使用技術(shù)知識(shí),國家標(biāo)準(zhǔn),有關(guān)手冊(cè),圖冊(cè)等工具書,進(jìn)展設(shè)計(jì)計(jì)算,數(shù)據(jù)處理,編寫技術(shù)文件等方面的工作能力和技巧。
5、培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)展調(diào)整研究,面向?qū)嶋H,面向生產(chǎn),向工人和工程技術(shù)人員學(xué)習(xí)的根本工作態(tài)度,工作作風(fēng)和工作方法
3、。
二、設(shè)計(jì)任務(wù)
設(shè)計(jì)492Q汽油機(jī)連桿零件機(jī)械加工工序中一道工序使用的專用機(jī)床夾具,并撰寫設(shè)計(jì)說明書。
三、設(shè)計(jì)條件
①、零件:492Q汽油機(jī)連桿
②、生產(chǎn)綱領(lǐng):6萬件/年
③、加工設(shè)備:普通機(jī)床〔鉆床〕
④、毛坯:連桿模鍛
⑤、材料:45Mn中碳合金鋼
四、連桿的夾緊設(shè)計(jì)
〔一〕、本夾具與加工工件概況
名稱:鉆擴(kuò)鉸連桿螺栓孔
選用夾具:V型塊
生產(chǎn)綱領(lǐng):中批或小批生產(chǎn)
夾緊方式:手動(dòng)
〔二〕、本夾具功用
在機(jī)加工工件時(shí),為使工件的外表能達(dá)到圖紙規(guī)定的尺寸、幾何形狀以與與其他外表的相互位置精度等技術(shù)要求,加工前必須將工件定位、夾緊。該加工工序
4、為鉆擴(kuò)鉸螺栓孔,本夾具的設(shè)計(jì)用途就是為了在此加工工序當(dāng)中為連桿定位、加緊,以保證其加工質(zhì)量,提高生產(chǎn)率,減小勞動(dòng)強(qiáng)度,降低加工本錢。
〔三〕、夾具工作原理
只要嚴(yán)格保證連桿底面定位塊的定位尺寸精度形位公差和耐磨性,固定連桿,使之不在豎直面內(nèi)的上下移動(dòng)和水平面內(nèi)的左右竄動(dòng),就能保證連桿的加工質(zhì)量,水平方向的定位和夾緊不影響連桿的加工質(zhì)量。
〔四〕、方案分析
以連桿底面和兩端面定位夾緊來加工,但每次只能加工一個(gè),工作效率低,不利于批量生產(chǎn)。
因此,通過連桿底部定位元件的準(zhǔn)確定位和水平方向的V型塊定位夾緊來保證其加工質(zhì)量,同時(shí)提高生產(chǎn)率,減小勞動(dòng)強(qiáng)度,降低加工本錢。
本夾具采用專用的定位
5、元件,使被加工工件在夾具中的安裝的過程能迅速實(shí)現(xiàn)。因而提高了勞動(dòng)生產(chǎn)率,并且在加工過程中,工件與刀具的相對(duì)位置容易得到保證,并且不受各種主觀因素的影響,因而工件的加工精度穩(wěn)定可靠,保證產(chǎn)品質(zhì)量。
〔五〕、鉆擴(kuò)鉸用量計(jì)算
① 鉆螺栓孔
選用鉆床Z3025
根據(jù)《機(jī)械制造工藝設(shè)計(jì)手冊(cè)》表2.4—38〔41〕
選取數(shù)據(jù):切削速度V = 0.99 m/s 切削深度ap= 5 mm 進(jìn)給量f = 0.08 mm/r 鉆頭直徑D = 10 mm ,如此主軸轉(zhuǎn)速n = 1000v/D = 1910 r/min
根據(jù)表3.1—30
按機(jī)床選取n = 910 r
6、/min
如此實(shí)際切削速度V = Dn/〔1000×60〕= 0.99 m/s
鉆削工時(shí)為:按表2.5—7 L = 34 mm L1 = 1.5 mm L2= 2 mm
根本時(shí)間tj=L/fn=(34+1.5+2)/(0.08×1910)=0.23 min
按表2.5—41 輔助時(shí)間ta=0.5 min
按表2.5—42 其他時(shí)間tq=0.2 min
② 擴(kuò)螺栓孔
選用鉆床Z3025
根據(jù)《機(jī)械制造工藝設(shè)計(jì)手冊(cè)》表2.4—53選取數(shù)據(jù)
擴(kuò)刀直徑D = 10 mm 切削速度V = 0.40 m/s 切削深度ap= 1.0 mm
7、 進(jìn)給量f = 0.6 mm/r, 如此主軸轉(zhuǎn)速n = 1000v/D = 764 r/min
根據(jù)表3.1—30
按機(jī)床選取n=764 r/min
如此實(shí)際切削速度V =Dn/〔1000×60=0.40m/s 擴(kuò)削工時(shí)為: 按表2.5—7 L = 34 mm L1= 2mm
根本時(shí)間tj = L/fn=(34+2)/(0.6×764) = 0.07 min
按表2.5—41 輔助時(shí)間ta=0.25 min
③ 鉸螺栓孔
根據(jù)《機(jī)械制造工藝設(shè)計(jì)手冊(cè)》表2.4—81選取數(shù)
8、據(jù) 鉸刀直徑D = 12.2 mm 切削速度V = 0.22 m/s 切削深度ap= 0.10 mm 進(jìn)給量f = 0.2 mm/r ,如此主軸轉(zhuǎn)速n = 1000v/D = 140 r/min
根據(jù)表3.1—31
按機(jī)床選取n = 200 r/min, 如此實(shí)際切削速度V =Dn/〔1000×60〕= 0.127 m/s
鉸削工時(shí)為:
按表2.5—7 L = 34 mm L1= 2 mm L2=3 mm
根本時(shí)間tj = L/fn = (34+2+3)/(0.8×200) = 0.23
9、 min
④,夾緊力計(jì)算
a.水平方向:縱向,
橫向,
b.豎直方向:;
c.連桿面兩端夾緊力矩:
五、夾具使用說明
1、在夾緊裝置松開的狀態(tài)將工件放入,而后手動(dòng)擰緊夾緊裝置。待確認(rèn)夾緊力足夠大,并離開工作臺(tái)至安全的距離或設(shè)置相應(yīng)的安全隔離后,方可開始進(jìn)展機(jī)械加工。
2、定期清潔夾具內(nèi)尤其是V型塊內(nèi)殘存的切屑,以免影響加工質(zhì)量。
3、拆裝與運(yùn)輸夾具時(shí),應(yīng)防止夾具各主要零部件受到嚴(yán)重撞擊,以免影響定位精度。
4、夾具應(yīng)遠(yuǎn)離高溫環(huán)境,以免因各零部件變形而影響定位精度。
六、本夾具特點(diǎn)與有待改良處
特點(diǎn):結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,本錢低廉,操作方便、安全、省
10、力,便于制造、檢驗(yàn)、裝配、調(diào)整和維修。
有待改良處:本夾具采用手動(dòng)加緊,受操作者的影響較大,可以考慮設(shè)計(jì)為氣動(dòng)或液動(dòng)夾緊方案,以改良產(chǎn)品。
七、課程設(shè)計(jì)的收獲與感想
兩周的課程設(shè)計(jì)即將完畢,這兩周里,我們又感受了一回終日勾畫螺釘鐵板的時(shí)光,雖然繁瑣,但也讓人充實(shí)。因?yàn)閲鴳c期間一直在上班,所以我的課程設(shè)計(jì)完成的時(shí)間拖延了很多,向教師。但也在后續(xù)的個(gè)人思考中逐步完善,都是自己獨(dú)立思考完成,收獲頗多。
在這次課設(shè)中,我們翻閱了不少書,有以前學(xué)過的,也有沒見過的,經(jīng)過一個(gè)個(gè)定位元件添加,到夾緊機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì),繪制。整個(gè)過程讓我們又加深了對(duì)專用夾具方面知識(shí)的理解,也學(xué)習(xí)到了很多機(jī)床相關(guān)知識(shí)。
在這
11、次課程設(shè)計(jì)中,還要感謝譚教師的指導(dǎo),雖然有時(shí)只是只言片語,也有效的幫助我們解決設(shè)計(jì)過程的問題,使得我們的設(shè)計(jì)能夠順利的進(jìn)展,直到最后完成任務(wù)。
這次做設(shè)計(jì)的經(jīng)歷也會(huì)使我終身受益,我感受到做設(shè)計(jì)是要真正正用心去做的一件事情,是真正的自己學(xué)習(xí)的過程和研究的過程,沒有學(xué)習(xí)就不可能有研究的能力,沒有自己的研究,就不會(huì)有所突破,那也就不叫設(shè)計(jì)了。希望這次的經(jīng)歷能讓我在以后學(xué)習(xí)中激勵(lì)我繼續(xù)進(jìn)步。不積跬步何以至千里,本設(shè)計(jì)能夠順利的完成,也歸功于教師的認(rèn)真負(fù)責(zé)和各位同學(xué)的幫助,使我能夠很好的掌握和運(yùn)用專業(yè)知識(shí),并在設(shè)計(jì)中得以表現(xiàn)。正是有了他們的悉心幫助和支持,才使我的課程設(shè)計(jì)工作順利完成。
在這里,對(duì)于幫助我完成這次課程設(shè)計(jì)的同學(xué)和指導(dǎo)教師表示真誠的謝意。在和你們合作的這兩周里,我們相互學(xué)習(xí),彼此進(jìn)步。從你們身上我學(xué)到了課堂上學(xué)不到的東西,你們使我受益匪淺,感受深刻,缺少了你們的悉心講解和指導(dǎo),課程設(shè)計(jì)將很難進(jìn)展。再一次表示我最真誠的謝意!