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上海語文高考人物性格分析題型解析 上海語文高考試卷中分析人物性格的題型，在2000——2010年11年中，共出現(xiàn)了4道同類考題，其中秋考有三次，分別是2007、2008和2010年，都是第21題。唯一的春考題是2004年第28題。僅就絕對數(shù)量而言，這種題型并不算多，但是值得注意的是在秋考中，該題型全都出現(xiàn)在最近幾年，或許顯示出了某種趨向。 和以往許多新題型一樣，分析人物性格的題型最早出現(xiàn)在春考中，可以看做是利用春考做一個嘗試。 例1【2004秋考】28．用一句話概括漁父的品行。 【答案】重諾輕生(重義輕生、舍生取義) 這道題相對比較簡單，答案很容易從文本中找到。在沉寂了三年過后，秋考中開始接二連三地考查此類題型。 例2【2007秋考】21．文中寫仲長統(tǒng)和高干的交往，突出了仲長統(tǒng)哪些個性特點？ 【答案】敢于直言；善于識人；不重名利。 例3【2008秋考】21．聯(lián)系全文，概括楊氏的性格特點。 【答案】深明大義；有勇有謀、熱愛國家 例4【2010秋考】21．本文表現(xiàn)了歐陽曄口口、口口和口口的品質(zhì)。 【答案】廉潔、愛民、正直、睿智 綜合考查四道考題，發(fā)現(xiàn)一個有趣的現(xiàn)象，那就是題干中運用的術(shù)語每一次都不一樣。請看下表： 年份 術(shù)語 2004 品行 2007 個性特點 2008 性格特點 2010 品質(zhì) “品行”和“品質(zhì)”可以看做是完全相同的概念，“個性特點”和“性格特點”也沒有本質(zhì)區(qū)別，綜合起來看，四個概念同屬于分析人物形象的范疇。 如果我們將上海卷分析人物形象的題型與全國卷同類題目進行比較，就會發(fā)現(xiàn)上海卷具有非常鮮明的特色。上海卷此類題型只出現(xiàn)在文言文語段中，而全國卷分析人物性格題型可以分為現(xiàn)代文和文言文兩類。前者是典型的文學(xué)作品中的人物形象分析，如2009年安徽卷第12題“概括小說中董師傅這一人物形象的特點”。答案是“董師傅是一個普通木工。他技藝精湛，質(zhì)樸善良，樂于助人，有平常心，有生活情趣”；再如2009年寧夏卷第11題第（2）小題“小說中的孕婦具有什么樣的性格？請簡要概述”，答案是“①具有善良、溫婉等傳統(tǒng)的女性美；②有責(zé)任心，做事認(rèn)真；③對人生抱有美好的向往和期待”。全國卷的文言文語段人物形象分析也與上海卷有明顯的不同，由于都是選擇題的緣故，全國卷總是在題干中明白宣示人物性格的某個側(cè)面，要求考生選擇文本中的事例作為佐證。比如2010年遼寧卷第5題“以下各組句子中，全都表明趙良淳關(guān)心百姓疾苦的一組是（ ）”，“關(guān)心百姓疾苦”即為趙良淳性格的一個側(cè)面。相比較而言，上海卷此類題型的難度稍高一點，需要學(xué)生學(xué)會概括和歸納人物性格。 為什么此類題型全國卷和上海卷會有如此的不同？究其原因有二。其一與文本選擇有關(guān)。全國卷現(xiàn)代文語段常會選擇小說等文學(xué)作品，而上海卷較少會選擇小說文本（僅有的幾例如2006年春考《幸福的籃子》和2007年春考《父愛無價》）。其二與題型有關(guān)。全國卷文言文考題以選擇題為主，而上海卷以簡答題居多。 除此之外，上海卷和全國卷分析人物形象題型還有一處不同：全國卷偏重于從文學(xué)形象的角度進行分析，而上海卷更側(cè)重于人物的品行分析。下面列舉上海卷和全國卷分析人物形象題型的答案要點進行比較： 卷別 答案要點 上海卷 重諾輕生、重義輕生、舍生取義、敢于直言、善于識人、不重名利、深明大義；有勇有謀、熱愛國家、廉潔、愛民、正直、睿智 全國卷 有非凡膽識（2010全國卷Ⅰ）、奮身殺敵（2010年全國卷Ⅱ）、關(guān)心百姓疾苦（2010遼寧）、料事如神（2010年廣東）、惠民（2010）、孝義與仁厚（2010重慶）、“善治軍旅”和“坦蕩無私”（2010江西）、藝高人膽大（2010年陜西卷）、深深受百姓擁戴（2009全國卷Ⅰ）、有情、有義（2009江蘇）、為政清廉（2009遼寧）、孝順父母和仗義助人（2009全國卷Ⅱ）、有眼光、識時務(wù)（2009年北京） 注：為了行文方便起見，本文將除上海外各省市自行命題的試卷也歸于全國卷。 分析上表中的答案要點，可以發(fā)現(xiàn)兩點：從選文內(nèi)容上看，都選擇了正面人物形象（唯一的例外是2000年上海春考文言文二《李實》），所以答案都屬于人物性格中的優(yōu)點；從答案要點的內(nèi)容上看，上海卷偏重于分析人物品行（2007年“善于識人”和2010年“睿智”稍顯另類），全國卷則比較寬泛，比如“有眼光、識時務(wù)”，“奮身殺敵”，“料事如神”、“藝高人膽大”、“深深受百姓擁戴”等等，從嚴(yán)格意義上講都不是人物的品行而包含能力、素質(zhì)及為政或從軍的業(yè)績等。 綜上所述，可以提醒考生，在完成上海卷分析人物形象題時應(yīng)該注意： 1.所選人物形象通常是正面形象，所以應(yīng)從正面概括他們的形象特點； 2.上海卷要求從人物品行角度著手，著重分析人物的道德品質(zhì)。 附練習(xí)一則： 班超，字仲平，扶風(fēng)平陵人，徐令彪之少子也。為人有大志，不修細(xì)節(jié)；然內(nèi)孝謹(jǐn)，居家常執(zhí)勤苦，不恥勞辱。有口辯，而涉獵書傳。永平五年，兄固被召詣校書郎，超與母隨至洛陽。家貧，常為官傭書以供養(yǎng)。久勞苦，嘗輟業(yè)投筆嘆曰：“大丈夫無它志略，猶當(dāng)效傅介子、張騫立功異域，以取封侯，安能久事筆研間乎?”左右皆笑之。超曰：“小子安知壯士志哉?”……久之，顯宗問固：“卿弟安在？”固對：“為官寫書，受直以養(yǎng)老母?！钡勰顺瑸樘m臺令史。后坐事免官。 問題：從短文中可以看出班超的性格特點是 。 答案：胸有大志；孝順；勤奮；好學(xué)。