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學(xué)校 班次 姓名 考號(hào) 座號(hào) ----------------------------------------------------------------------------密--------------------------------------------------封---------------------------------------------線------------------------------------------------ 永州市云龍中學(xué)初中部2011年下期第一次月考 九年級(jí)語(yǔ)文試卷 一，知識(shí)積累與運(yùn)用(共30分) 1.我能準(zhǔn)確給下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音。(3分) 妖嬈( ) 襁褓( )（ ） 朦朧( )（ ） 棲息( ) 2、根據(jù)拼音在橫線上寫(xiě)出漢字。（4分） 語(yǔ)文是一首詩(shī)，字里行間悸動(dòng)的是（d）①行的靈魂；語(yǔ)文是一幅畫(huà)，色彩光影（tio）②和的是繽紛的世界；語(yǔ)文是一座山，巍巍挺立的是縱橫幾萬(wàn)里的（zūn）③嚴(yán)；語(yǔ)文是一條河，綿綿流（tǎng）④的是上下五千年的智慧。 ① ② ③ ④ 3. 下列句子中成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分) A.如果我們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)太重，學(xué)習(xí)效果就往往會(huì)適得其反。 B.探索的過(guò)程不是消極的袖手旁觀，而是需要有想像力的有計(jì)劃的探索。 C.由于幾日來(lái)連續(xù)的強(qiáng)降雨，街道都已經(jīng)到了萬(wàn)人空巷的程度。 D.白求恩是個(gè)醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對(duì)技術(shù)精益求精。 4、下列作家、作品、出處搭配有誤的一項(xiàng)是( )(3分) A．毛澤東——《沁園春雪》——《毛澤東詩(shī)詞集》 B．鄭愁予——《雨說(shuō)》——《鄭愁予詩(shī)的自選I》 C．江河——《星星變奏曲》——《上海文學(xué)》 D．濟(jì)慈——《夜》——《世界流派詩(shī)選》， 5、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）(3分) A.同學(xué)們對(duì)自己能否取得好成績(jī)，充滿了信心。 B．他一走進(jìn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)就感受到熱烈的氣氛和一張張快樂(lè)的笑臉。 C．我們要深入貫徹落實(shí)中央決策精神，加快海峽兩岸經(jīng)濟(jì)區(qū)。 D．互聯(lián)網(wǎng)上的資料不僅豐富，而且查起來(lái)方便快捷。 6．根據(jù)課文內(nèi)容填寫(xiě)詞語(yǔ)。(6分) （ ）盡職守，重（ ）覆撤，強(qiáng)（ ）不舍，一（ ）黃土， 怒不可（ ），自（ ）之明 7．古詩(shī)詞填空。(8分) ①今夜偏知春風(fēng)暖， 。 ②因思杜陵夢(mèng)， 。 ③已是黃昏獨(dú)自愁， 。 ④人生自古誰(shuí)無(wú)死， 。 ⑤婦姑荷簞食， ， ，丁壯在南岡。 ⑥莫道不消魂， ， 。 二、閱讀理解（ 50分） （一）、閱讀下列詩(shī)歌，完成9—13題。(共12分) 沁園春 雪 北國(guó)風(fēng)光， 千里冰封， 萬(wàn)里雪飄。 望長(zhǎng)城內(nèi)外， 惟余莽莽； 大河上下， 頓失滔滔。 山舞銀蛇 原馳蠟象， 欲與天公試比高。 須晴日 看紅裝素裹， 分外妖嬈。 江山如此多嬌， 引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。 惜秦皇漢武， 略輸文采 唐宗宋祖， 稍遜風(fēng)騷。 一代天驕， 成吉思汗， 只識(shí)彎弓射大雕。 俱往矣， 數(shù)風(fēng)流人物， 還看今朝。 9．這首詞總寫(xiě)北國(guó)雪景的是_________________，它把讀者帶人了一個(gè)_________________世界；寫(xiě) 虛景的是_________________，它寫(xiě)出了_________________景象。(4分) 10．請(qǐng)你對(duì)“山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高”這一句作賞析。(3分) _______________________________________________________________________________11、說(shuō)說(shuō)“江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰?！币痪?，在文中起什么作用？（1分） 12．怎樣理解“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”這句話的含義?(2分) _______________________________________________________________________________ 13．毛澤東作為一代偉人，具有寬廣的胸懷和遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)，除了這首詞外，你還能從毛澤東的哪些詩(shī)句中感受到這一點(diǎn)?請(qǐng)你寫(xiě)出幾句。(2分) _______________________________________________________________________________ （二）閱讀下面文字，完成（14---18題）（12分） 第二要樂(lè)業(yè)?！白龉ず每嘌剑　边@種嘆氣的聲音，無(wú)論何人都會(huì)常在口邊流露出來(lái)。但是我要問(wèn)他：“做工苦，難道不做工就不苦嗎？”今日大熱天氣，我在這里喊破喉嚨來(lái)講，諸君扯直耳朵來(lái)聽(tīng)，有些人看著我們好苦；翻過(guò)來(lái)，倘若我們?nèi)ベ€錢(qián)去吃酒，還不是一樣在淘神費(fèi)力？難道又不苦？須知苦樂(lè)全在主觀的心，不在客觀的事。人生從出胎的那一秒鐘起到咽氣的那一秒鐘止，除了睡覺(jué)以外，總不能把四肢、五官都擱起不用。只要一用，不是淘神，便是費(fèi)力，勞苦總是免不掉的。會(huì)打算盤(pán)的人，只有從勞苦中找出快樂(lè)來(lái)。我想天下第一等苦人，莫過(guò)于無(wú)業(yè)游民，終日閑游浪蕩，不知把自己的身子和心子擺在哪里才好。他們的日子真難過(guò)。第二等苦人，便是厭惡自己本業(yè)的人，這件事分明不能不做，卻滿肚子不愿意做。不愿做逃得了嗎？到底不能。結(jié)果還是皺著眉頭，哭喪著臉去做。這不是專(zhuān)門(mén)自己替自己開(kāi)玩笑嗎？我老實(shí)告訴你一句話：“凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會(huì)發(fā)生。”為什么呢？第一，因?yàn)榉惨患殬I(yè)，總有許多層累、曲折，倘能深入其中，看他變化、進(jìn)展的狀態(tài)，最為親切有味。第二，因?yàn)槊恳宦殬I(yè)之成就，離不了奮斗；一步一步的奮斗前去，從刻苦中將快樂(lè)的分量加增。第三，職業(yè)性質(zhì)，常常要和同業(yè)的人比較駢進(jìn)，好像賽球一般，因競(jìng)勝而得快樂(lè)。第四，專(zhuān)心做一職業(yè)時(shí)，把許多游思、妄想杜絕了，省卻無(wú)限閑煩惱?？鬃诱f(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！比松軓淖约旱穆殬I(yè)中領(lǐng)略出趣味，生活才有價(jià)值?？鬃幼允錾剑f(shuō)道：“其為人也，發(fā)憤忘食，樂(lè)以忘憂，不知老之將至云爾。”這種生活，真算得上人類(lèi)理想的生活了。 14.本段要說(shuō)的中心話題是什么?(2分) 15.本段的中心論點(diǎn)是：（2分） 16.為本段的中心論點(diǎn)提供一個(gè)眾所周知的事實(shí)論據(jù)。（3分） 17．本段中設(shè)例的作用是什么？（3分） 18.本段除了運(yùn)用舉例論證外，還運(yùn)用了什么論證方法？（2分） （三）閱讀文言語(yǔ)段，完成19---23題（13分） 二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽(yáng)，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀日：今亡亦死，舉大計(jì)亦死；等死，死國(guó)可乎?陳勝日：天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無(wú)罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛(ài)士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠(chéng)以吾眾詐自稱(chēng)公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，日：足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎?陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：此教我先威眾耳。乃丹書(shū)帛日陳勝王，置人所罾魚(yú)腹中。卒買(mǎi)魚(yú)烹食，得魚(yú)腹中書(shū)，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐嗚呼日：大楚興，陳勝王。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語(yǔ)，皆指目陳勝。 19、下列句子朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是 （　 ）（2分） A．發(fā)間左／謫戍漁陽(yáng)九／百人 B．發(fā)閭／左謫戍／漁陽(yáng)九百人 C．今／誠(chéng)以吾眾／詐自稱(chēng)／公子扶蘇、項(xiàng)燕D．今誠(chéng)／以吾眾詐／自稱(chēng)公子／扶蘇、項(xiàng)燕 　20、填空。（3分） 《陳涉世家》選自 ，它是一部 巨著，也是一部 巨著。魯迅贊譽(yù)為 ， 。 21、對(duì)下列詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（ ）（2分） 　　A．適戍：強(qiáng)迫去戍邊。B.等死：坐等死亡。 　　C．指意：意圖。 D.驚恐：又驚奇，又害怕。 　　22、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的兩個(gè)句子。（3分） 　　①天下苦秦久矣。 　?、诮裾\(chéng)以吾眾詐自稱(chēng)公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。 　23、用自己的話說(shuō)說(shuō)節(jié)選部分是怎樣表現(xiàn)陳勝非凡的領(lǐng)導(dǎo)才干的?（3分） （四）、閱讀語(yǔ)段，完成24---28題 (13分) 我愛(ài)曇花 三年前的春天，朋友親自給我送來(lái)一株曇花苗，種在白瓷壺里，枝葉鐵青如劍，精心系上的紅絲帶臨風(fēng)飄拂。我高興極了。 不久，我便依照朋友的囑咐，把這株曇花移植到花盆里，天天澆水，日日松土，不時(shí)除草，但由于陽(yáng)光不足，長(zhǎng)得很慢。我有點(diǎn)心急了，但急有何用？一天一天過(guò)去，一年一年到來(lái)，一直未見(jiàn)她結(jié)蕾開(kāi)花。這株曇花長(zhǎng)勢(shì)還算正常，從原來(lái)的一枝發(fā)成三枝，葉子變得厚實(shí)起來(lái)，三年時(shí)間差不多長(zhǎng)高三倍。時(shí)間久了，心情也就淡然了。花開(kāi)不開(kāi)任由她去吧。心想，她終是一株曇花在生長(zhǎng)著，只要她能延續(xù)生命，也就可以了。 今年中秋佳節(jié)將臨的前幾天，我突然發(fā)現(xiàn)最長(zhǎng)的那枝已冒出小蕾來(lái)，每隔一天就大了許多，如小型的佛手。農(nóng)歷八月十三日，我來(lái)到花架邊觀察，只見(jiàn)嫩綠的花苞低首含羞，微啟小口。我立即預(yù)感到，今夜曇花終于要怒放了。大約到晚上九時(shí)，她便開(kāi)始悄然開(kāi)放。原先柔軟下垂的筒狀萼部，徐徐向上翹升，作白天鵝抬頭狀。隨之花瓣緩緩展開(kāi)，如玉女提裙起舞，清香陣陣，優(yōu)美絕倫。啊，她就是“月下美人”??！ 過(guò)去未見(jiàn)曇花開(kāi)放，感到非常神秘，真想一睹其仙姿芳顏。以前看到的都只是畫(huà)家筆下的清影和攝影家鏡頭下的清艷，見(jiàn)不到她的動(dòng)態(tài)美姿，也聞不出她的清香。今夜如愿以償，真正見(jiàn)到鮮活美麗的曇花怒放，真是歡喜欲狂！ 這朵曇花，花冠碩大，高雅潔麗，雍容華貴，香氣清新誘人。皓月當(dāng)空，一家人在花架邊，盡情欣賞“月下美人”，乃是今秋最美好的享受。 種曇花三年，不開(kāi)屬自然，開(kāi)了亦屬自然，何必計(jì)較時(shí)間的遲早？里爾克說(shuō)；“有何勝利可言，挺立就意味著一切?！贝四苏胬砻?。她一年不開(kāi)，兩年不開(kāi)，第三年終于怒放了。世上一切美好的事物，只要能堅(jiān)持，鍥而不舍，就能開(kāi)花結(jié)果　。 曇花的品性令人感佩：她不急功近利，不爭(zhēng)寵于群芳，只求一瞬的輝煌就已滿足。曇花的生命力可謂強(qiáng)矣！她隨處能夠生存，也可青萬(wàn)年，花可放萬(wàn)年！ 我愛(ài)曇花。 鏈接材料： 曇花，常綠灌木，主枝圓筒狀，分枝扁平成葉狀，綠色，沒(méi)有葉片，華大，白色，生在分枝邊緣上，多在夜間開(kāi)放，開(kāi)花的時(shí)間極短。供觀賞。原產(chǎn)于墨西哥。 24、在下面填寫(xiě)表明作者心情隨曇花的生長(zhǎng)而發(fā)生變化的詞語(yǔ)。（3分.） 高興極了—— —— —— 25、簡(jiǎn)要分析選文第四段畫(huà)線句子的表達(dá)效果。（2分） 26、選文第八段和鏈接材料運(yùn)用的表達(dá)方式有什么不同？（2分） 27、選文第九段在全文內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的作用分別是什么？（3分） 28、作者從曇花終于怒放的過(guò)程得出的人生哲理是什么？（3分） 三、作文 （40分） 在緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境中，保留自己的一份興趣和愛(ài)好，我們的生活會(huì)更美好；在尋常的家庭生活中，營(yíng)造溫馨和諧的氛圍，我們的生活會(huì)更美好；在人生的旅途中擁有一份快樂(lè)的心情，我們的生活會(huì)更美好………請(qǐng)以“ ,讓生活更美好”為題目,寫(xiě)一篇文章. 要求①清根據(jù)自己的理解把題目補(bǔ)充完整,如“關(guān)愛(ài)”“閱讀”“擁有快樂(lè)”…… ②詩(shī)歌除外,文體不限，不少于600字。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名，班級(jí)