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文秘知識/活動方案 “節(jié)約用水”綜合實踐活動方案 　　活動背景： 　　水是人類生命的搖籃，但是在日常生活中，人們往往不經意間白白浪費了大量的水，本活動方案****于學生的生活世界，重在提醒他們認真觀察生活，熱愛自然。在活動中努力做到趣味性與科學性的統(tǒng)一，并嘗試與各學科整合，體現新課程的改革理念。 　　活動目標： 　　1．知識目標 　　了解水的作用，地球上水資源的分布情況及浪費現象，增強節(jié)水的自覺性，培養(yǎng)熱愛大自然的感情。 　　2．過程與方法 　　通過多種活動方式，培養(yǎng)學生研究問題的能力，養(yǎng)成對自然負責任的態(tài)度和行為習慣，發(fā)展學生初步的探索能力。 　　3．情感態(tài)度價值觀 　　鼓勵學生積極參與活動，做個節(jié)水、護水的人。 　　適用年級：三年級 　　設計者：晉江市磁灶梅里中心小學 吳冬梅 　　活動時長：本次活動共分三次進行。 　　活動過程： 　　第一次活動 　?。ㄒ唬┗顒觾热荩翰贾糜^察任務，查閱資料。 　?。ǘ┗顒訒r間：xx、11、8-11、15 　?。ㄈ┗顒硬襟E： 　　一、布置觀察任務。 　　1、水有什么作用？ 　　2、地球上有多少可供使用的淡水？ 　　3、調查我國、我市缺水狀況。 　　4、觀察我們身邊有哪些浪費水的現象？（見附表） 　　5、分發(fā)“浪費水現象”學生調查問卷（見附表） 　　二、確定研究活動的途徑。 　　1、分組討論： 　　你們準備通過哪些途徑與方法來研究這些問題呢？ 　　2、教師指導研究活動的途徑： 　?。?）科學研究的方法很多，比如調查、采訪、查閱圖書、報刊或瀏覽相關的網站，都可以找到對我們有幫助的資料。 　?。?）介紹相關的網站： 　　中國水資源網 　　中國水資源在線 　　三、分組開展活動。 　　第二次活動 　?。ㄒ唬┗顒觾热荩簠R報交流、確定主題。 　　（二）活動時間：xx、11、16-11、30 　?。ㄈ┗顒硬襟E： 　　一、談收獲 　　總結第一次活動，交流搜集的有關圖片、文字、調查表等。 　　二、調查活動匯報。 　　1、關于水浪費的情況調查表 　　2、關于“尋找生活中的浪費水現象”學生調查問卷 　　3、關于我國、我市缺水狀況 　　4、計算、分析、感受水的浪費情況 　　a、算一算：一個滴水龍頭每小時浪費水（ ）毫升，一天浪費水（ ）毫升，也就是（ ）升，一年浪費水（ ）立方米。 　　b、你家的每月用水量是（ ）立方米，一個水龍頭一年浪費的水夠你家用多久？ 　　c、 如果我們每人每天節(jié)約一滴水，那么學校568個學生，一天能節(jié)約水（ ）升，磁灶鎮(zhèn)水價每立方米（）元，學校每年可節(jié)約（ ）元水費。（補充：1立方米水重一噸, 1立方米=1000立方分米, 1立方分米=1升） 　　d、我國是13億人口大國，每人每天大約要用去5千克的水，全國人民每天要用去（ ）噸水？(補充：650萬噸水！也就是說，一個寬65米，深10米，長1000萬米的水庫盛裝的水。這才是一天的飲用水量，那么，一年的飲用水量呢？更是一個巨大的數字??！) 　　e、如果我們每人每天節(jié)約1千克水，那全國每年可節(jié)約（ ）水。（補充： 13.3651億千克） 　　三、活動小結 　　1、依據這些數據，你還獲得什么信息？ 　　2、教師總結：真是不看不算不知道，一看一算嚇一跳。同學們，為了我們的地球母親，為了人類的生存，節(jié)約用水，人人有責呀。 　　3、確定活動主題：節(jié)約用水 　　第三次活動 　?。ㄒ唬┗顒觾热荩簠R報交流，提出建議。 　?。ǘ┗顒訒r間：xx、12、6 　?。ㄈ┗顒硬襟E： 　　一、活動匯報。 　　小結前兩次活動情況，指出活動進入總結階段。 　　二、展示其活動成果。 　　1、提出為什么要節(jié)約用水？（課件、圖片等） 　　2、分組提出節(jié)水金點子。 　　3、宣傳，倡議活動 　　a.你想用什么辦法來提醒更多的人都來節(jié)約用水呢？ 　 b. 選擇你喜歡的方法。 　　c、分發(fā)倡議書 　　給全校同學及在座的老師發(fā)一個倡議：節(jié)約用水從我做起，從現在做起。（附倡議書） 　　三、實踐反思 　　1、今后努力的方向 　　在我們平時的學習生活中是否還有類似的問題？我們如何從小事情上看到節(jié)水的重要性，自己在今后如何努力改變一些習以為常的不良習慣？ 　　2、談收獲 　　通過這次綜合實踐活動的開展，你們有哪些收獲和體會？ 　　3、評一評 　　等級 　　評價等級 　　a 　　b 　　c 　　d 　　自評 　　組評 　　師評 　　參與情況 　　積極參與 　　不大積極 　　偶爾積極 　　不參與 　　協(xié)作情況 　　協(xié)作很好 　　能協(xié)作 　　協(xié)作性差 　　不協(xié)作 　　承擔任務 　　量大 　　中等 　　少量 　　不承擔 　　成果 　　完成很好 　　完成中等 　　完成一般 　　沒完成 　　總評等級 　　附表 　　“尋找生活中的浪費水現象”學生調查問卷 　　學校： 年級： 姓名： 　　我們此調查問卷目的是為了了解同學們對生活中浪費水現象的認識和看法，以此作為我們本次活動的第一手材料。答案無所謂對錯，希望你能以認真的態(tài)度，選擇與你的真實情況和想法相符合的答案，謝謝你對活動的支持！ 　　下面各項問題能選一個或多個答案，并且打“√”。