《滬科版2020年物理八年級(jí)上冊(cè)《第六章熟悉而陌生的力》復(fù)習(xí)教案》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《滬科版2020年物理八年級(jí)上冊(cè)《第六章熟悉而陌生的力》復(fù)習(xí)教案（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《第六章 熟悉而陌生的力》復(fù)習(xí)教案 教學(xué)目標(biāo) 1．深刻理解力、彈力、重力、摩擦力，會(huì)畫(huà)力的示意圖。 2．通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作探究、學(xué)會(huì)運(yùn)用物理知識(shí)分析和解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。 3．大膽參與，激情展示，養(yǎng)成科學(xué)的價(jià)值觀和實(shí)事求是的態(tài)度。 教學(xué)重點(diǎn) 進(jìn)一步探究關(guān)于力的相關(guān)知識(shí)。 教學(xué)難點(diǎn) 系統(tǒng)掌握全章知識(shí)，形成知識(shí)結(jié)構(gòu)。 課時(shí)安排 1課時(shí) 課前準(zhǔn)備 課件 教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入新課 對(duì)照復(fù)習(xí)目標(biāo)，回顧第三章知識(shí)要點(diǎn)，想想自己對(duì)哪些知識(shí)的掌握還不夠熟練？ 這節(jié)課，我們就一起來(lái)研究復(fù)習(xí)《第六章 熟悉而陌生的力》的相關(guān)知識(shí)。（板書(shū)課題） 二、自學(xué)互研 （一）力及其描述

2、1．如圖所示，春游時(shí)小明坐在船上用力推另一只船，結(jié)果兩船向相反的方向運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè)與此現(xiàn)象相關(guān)的物理知識(shí)： (1)力的作用是相互的； (2)力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。 2．如圖所示的情景中，物體所受重力的示意圖正確的是(　B　) （二）彈簧測(cè)力計(jì) 3．使用彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)注意的是：使用前要觀察量程和分度值，指針要指在零刻度線(xiàn)。使用過(guò)程中，指針、彈簧不得與外殼有摩擦。使用過(guò)程中，拉力不能超過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)的量程。如圖所示，彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量范圍是0～5N，此時(shí)示數(shù)是3.6N。 （三）重力 4．某玩具湯匙質(zhì)量為50g，則湯匙重0.49N。把湯匙放在手指尖上，調(diào)節(jié)支撐湯匙的支點(diǎn)，可使

3、其在手指尖上水平靜止，如圖所示，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出此時(shí)湯匙所受重力的示意圖。 　　　　　　　　　　　 方法指導(dǎo)： 探究影響摩擦力大小的因素 (1)實(shí)驗(yàn)原理： 用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物體在水平面上做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，此時(shí)物體在水平方向上受到的拉力F和摩擦力f相等，即f＝F。 (2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中注意運(yùn)用控制變量法。根據(jù)猜想，研究摩擦力與其中一個(gè)因素的關(guān)系時(shí)，要保持其他因素不變。 獨(dú)立完成知識(shí)板塊一、二、三、四；教師巡視，根據(jù)完成情況挑選2組同學(xué)帶領(lǐng)大家分別學(xué)習(xí)知識(shí)板塊一、二、三、四。其他同學(xué)補(bǔ)充或糾錯(cuò)。 組織好方案一、二的探究活動(dòng)，各組學(xué)生回顧并思考，小組長(zhǎng)匯總討論結(jié)果，教師巡視各小組討論情況，選擇

4、較好的兩組在全班進(jìn)行展示，師生共同評(píng)估，得出一致性的結(jié)論。 對(duì)照復(fù)習(xí)目標(biāo)思考： 1．今天我學(xué)到了什么知識(shí)？ 2．我掌握了哪些研究方法？ 3．我還存在的疑惑是什么？ 5．趙強(qiáng)同學(xué)學(xué)了物理后，養(yǎng)成了觀察生活的好習(xí)慣，他發(fā)現(xiàn)好的藥瓶瓶蓋的側(cè)面都做有密集的豎條紋，如圖所示，其目的是為了(　B　) A．堅(jiān)固耐用 B．增大粗糙程度，從而增大摩擦，便于旋開(kāi)和旋緊 C．便于運(yùn)輸 D．節(jié)約材料 6．學(xué)習(xí)過(guò)“影響摩擦力大小的因素”后，小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室里有如圖所示的鐵塊和木塊。他想比較一下鐵塊表面和木塊表面的粗糙程度，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)： (1)因?yàn)橐容^兩者表面的粗糙程度，所以在同一水平桌

5、面上做實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)使壓力不變。 (2)先將木塊疊放在鐵塊上，用彈簧測(cè)力計(jì)勻速拉動(dòng)它們。彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖所示，則桌面對(duì)物體的摩擦力為3.5N。 (3)然后，將鐵塊疊放在木塊上(填兩物塊的放置情況)，重復(fù)上述過(guò)程，這次測(cè)得的摩擦力為2.4N。 (4)通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知：鐵塊的表面粗糙程度大一些。 三、合作探究 1．對(duì)學(xué) 分享獨(dú)學(xué)1～6題：(1)對(duì)子之間檢查獨(dú)學(xué)成果，用紅筆互相給出評(píng)定等級(jí)。(2)對(duì)子之間針對(duì)獨(dú)學(xué)的內(nèi)容相互解疑，并標(biāo)注出對(duì)子之間不能解疑的內(nèi)容。 2．群學(xué) 小組研討：(1)小組長(zhǎng)先統(tǒng)計(jì)本組經(jīng)對(duì)學(xué)后仍然存在的疑難問(wèn)題，并解疑。(2)針對(duì)將要展示的方案內(nèi)容進(jìn)行小組內(nèi)的交

6、流討論，共同解決組內(nèi)疑難。 四、交流展示 方案一　回顧本章重要的實(shí)驗(yàn)有哪些？其具體內(nèi)容是什么？ 方案二　總結(jié)本章重要的研究方法有哪些？ 五、板書(shū)設(shè)計(jì) 第六章 熟悉而陌生的力 1.力及其描述 2.彈簧測(cè)力計(jì) 3.重力 六、教后反思 4 / 4