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宏發(fā)圩中心小學 三年級下冊語文導學案 組別： 姓名： 總第 張 領導批示： 課題 5翠鳥 第2課時 課型 新授課 執(zhí)教老師 鄭鵬翔 授課日期 月 日 星期 第 節(jié) 班級 主備教師 鄭鵬翔 參與教師 張詩萬 黃宇 鄭鵬翔 張莉娟 學習 目標 1．學習作者觀察的順序和抓住特點進行觀察的方法。 2.朗讀課文，背誦課文第1～3自然段。 重點 難點 　1.學習作者的觀察順序和觀察方法。 　 2.學習理解詞語的方法。 學 習 過 程 學 案 導案 【自主學習】 一、朗讀課文第一段 （一）第1自然段有幾句話？講了翠鳥外形幾方面特點？ 　 （二）第1自然段共6句話，講了翠鳥外形三方面特點。 　　 （三）作者是怎樣觀察、介紹翠鳥身上羽毛的顏色的。 　　1.讀一讀有“鮮艷”一詞的句子，再查字典講講“鮮艷”的意思。（這是理解詞語的第一種方法：“讀一讀，查一查”。） 　 2.課文按什么順序介紹翠鳥身上羽毛的顏色的？ 　　先總說翠鳥的“顏色非常鮮艷”，再一步步從上到下就頭部、背部、腹部分別具體介紹羽毛如何鮮艷。 二、朗讀第二自然段。思考 　　（一）翠鳥活動時有什么特點？從哪里可以看出？ 　　 （二）查字典，講講“清脆”一詞的意思。 　　 　三、學習第三自然段 1.先按課文內容填空，再讀讀句子，想一想括號里的詞語的意思。 　　翠鳥（ ）葦稈，（ ）過去，（ ）小魚，（ ）水面往遠處（ ）。 四、學習第四自然段 　?。ㄒ唬┳x第4自然段。 ?。ǘ拔覀儭睘槭裁聪Ｍ澍B在葦稈上多停一會兒？ 　　1.讀課文最后一句話。 　　2.希望多停一會兒，是為了多看幾眼。“遠遠地看著”，是因為知道翠鳥機警，怕驚走它。這里反映了“我們”對翠鳥的喜愛之情。 　?。ㄋ模┩ㄗx全文，進一步體會翠鳥的外形和活動特點。 　　 【合作探究】 一、朗讀課文第一段 （一）第1自然段有幾句話？講了翠鳥外形幾方面特點？ 　 （二）第1自然段共6句話，講了翠鳥外形三方面特點。 　　 （三）作者是怎樣觀察、介紹翠鳥身上羽毛的顏色的。 　　1.讀一讀有“鮮艷”一詞的句子，再查字典講講“鮮艷”的意思。（這是理解詞語的第一種方法：“讀一讀，查一查”。） 　 2.課文按什么順序介紹翠鳥身上羽毛的顏色的？ 　　先總說翠鳥的“顏色非常鮮艷”，再一步步從上到下就頭部、背部、腹部分別具體介紹羽毛如何鮮艷。 二、朗讀第二自然段。思考 　　（一）翠鳥活動時有什么特點？從哪里可以看出？ 　　 （二）查字典，講講“清脆”一詞的意思。 　　 　三、學習第三自然段 1.先按課文內容填空，再讀讀句子，想一想括號里的詞語的意思。 　　翠鳥（ ）葦稈，（ ）過去，（ ）小魚，（ ）水面往遠處（ ）。 四、學習第四自然段 　?。ㄒ唬┳x第4自然段。 ?。ǘ拔覀儭睘槭裁聪Ｍ澍B在葦稈上多停一會兒？ 　　1.讀課文最后一句話。 　　2.希望多停一會兒，是為了多看幾眼。“遠遠地看著”，是因為知道翠鳥機警，怕驚走它。這里反映了“我們”對翠鳥的喜愛之情。 　?。ㄋ模┩ㄗx全文，進一步體會翠鳥的外形和活動特點。 【課堂練習】 一、讀一讀，選詞語。 　　1. 愿望 失望 希望 　　（1）可欣（ ）成為一名優(yōu)秀學生。 　　（2）爸爸今天有事沒帶我去游樂園，我很（ ）。 （3）我的（ ）是到北京去看天安門。 2. 銳利 鋒利 　?。?）這把刀很（ ）。 （5）翠鳥有一雙（ ）的眼睛?！? 【學生自我評價】 ☆☆☆☆☆ 【課后反思】 以學生自學為主，教師引導學生學習 以學生自學以及交流探究為主，教師引導學生學習 以學生自學以及交流探究為主，教師引導學生學習