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蘇教版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第三單元第10課《輪椅上的霍金》同步訓(xùn)練A卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)題 (共20題；共82分) 1. （4分）根據(jù)拼音寫漢字 xn li ________jiāo nn________suǒ xnɡ ________shn q sh z________ 2. （4分）按要求填空。 員的音節(jié)________，音序________，部首________，結(jié)構(gòu)________ 3. （8分）給下面的字加部首再組詞。 丹——________——________羊——________——________ 垂——________——________分——________——________ 4. （5分）我是拼音小能手。 ________ ________ ________ ________ ________ 村居 堤岸 煙花 分散 東風(fēng) 5. （2分）按要求填成語(yǔ)。 形容有毅力的成語(yǔ)：________ 形容有名聲的成語(yǔ)：________? 6. （2分）下面的句子采用了什么描寫方法？將序號(hào)填到橫線上。 A.環(huán)境描寫 B.語(yǔ)言描寫 C.心理描寫 D.神態(tài)描寫 E.動(dòng)作描寫 （1）頭只能朝右邊傾斜，肩膀也是左低右高，雙手緊緊并在當(dāng)中，握著手掌大小的擬聲器鍵盤，兩只腳則朝內(nèi)扭曲著。嘴已經(jīng)歪成S型，只要略帶微笑，馬上就會(huì)現(xiàn)出“齜牙咧嘴”的樣子。________ （2）一位年輕的女記者……深深景仰之余，又不無(wú)悲憫地問(wèn)：“霍金先生，病魔已將您永遠(yuǎn)固定在輪椅上，你不認(rèn)為命運(yùn)讓你失去太多了嗎？”________ 7. （2分）根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。 指仰慕；佩服尊重：________。 形容為人閑適，安靜：________?。 8. （3分）寫出下列句子所用的修辭手法。 ①風(fēng)火山，這座萬(wàn)年冰山露出了猙獰的面目，給筑路大軍來(lái)了一個(gè)下馬威！________ ②青藏鐵路這條“鐵龍”在不斷向前，向前，拉薩已經(jīng)遙遙在望……________ ③風(fēng)火山，這只巨大的攔路虎一次次低下了高傲的頭！________ 9. （8分）選詞填空。 厲害 利害 ①鄉(xiāng)親們不計(jì)________，心里想的是他人的利益。 ②母親病逝了，卡羅納哭得很________。 可憐 憐憫 ③今天上午，________的卡羅納來(lái)到了學(xué)校。 ④我心里不由得泛起一陣同情和________。 關(guān)切 關(guān)心 ⑤大家都用________的目光默默地看著他。 ⑥老師和同學(xué)們都很________卡羅納。 用意 愿意 ⑦我________幫助他。 ⑧看著老師的眼睛，我明白了老師的________。 10. （5分）讀一讀，說(shuō)一說(shuō) 《輪椅上的霍金》這篇課文共講了霍金的三個(gè)事例，你能說(shuō)出來(lái)嗎？ 11. （5分）用鋼筆描紅。 撰 頁(yè) 牌 擾 12. （2分）根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。 指仰慕；佩服尊重：________ 形容為人閑適，安靜：________ 13. （5分）仿寫句子。 例句：霍金的魅力不僅在于他是一個(gè)充滿傳奇色彩的物理天才，更因?yàn)樗且粋€(gè)令人折服的生活強(qiáng)者。 14. （5分）課文《輪椅上的霍金》中有一句直接贊美主人公的句子找出這句話。抄下來(lái)，仔細(xì)品味。 15. （5分）讀課文《輪椅上的霍金》，理層次。 閱讀《輪椅上的霍金》，劃分一下層次： 16. （1分）指出下面句子中所使用的修辭手法。 他的思維卻飛出了地球，飛出了太陽(yáng)系，飛出了銀河系，飛到了上百億光年外的宇宙深處，飛向了神秘莫測(cè)的黑洞。________ 17. （4分）請(qǐng)寫一寫描寫人物表情的成語(yǔ)或四字詞語(yǔ)。 例：齜牙咧嘴________________________________ 18. （6分）我會(huì)填。 眾________捧________ 頂________ ________拜　 ________ ________無(wú)聲　 19. （2分）按要求填成語(yǔ)。 形容有毅力的成語(yǔ)：________ 形容有名聲的成語(yǔ)：________ 20. （4分）給帶橫線的字注音。 剝奪________剝蘋果________ 模型________模樣________ 二、 閱讀題 (共2題；共23分) 21. （18分）閱讀短文，回答問(wèn)題。 李斯特巧薦肖邦 1831年某一天，匈牙利鋼琴家李斯特在巴黎的一個(gè)大劇院演出。巴黎市民聽說(shuō)李斯特來(lái)演出，爭(zhēng)先恐后地到劇院來(lái)觀看欣賞。 演出將要開始了，李斯特坐在琴凳上。 燈暗了，大家聚精會(huì)神地聽著演奏。優(yōu)美的旋律，動(dòng)人的樂(lè)曲，使聽眾陶醉了。 樂(lè)曲剛結(jié)束，大家就報(bào)以熱烈的掌聲。 燈亮了，觀眾們看見(jiàn)是一位年輕人坐在琴凳上，都驚呆了。這時(shí)，李斯特走上臺(tái)來(lái)，向大家介紹了這位年輕人——肖邦。 原來(lái)，李斯特為了使肖邦成名，巧設(shè)了“換人計(jì)”。 臺(tái)下的掌聲又一次響起。這時(shí)，肖邦的臉上掛滿了淚水。 【相關(guān)鏈接】①李斯特于1811年10月22日生于匈牙利的瑞丁，是19世紀(jì)最負(fù)盛名的鋼琴家和最富創(chuàng)意的作曲家之一。他自幼便展現(xiàn)了非凡的音樂(lè)才華。他又是音樂(lè)史上最了不起的助人為樂(lè)者之一，他跟肖邦關(guān)系甚好，著有《肖邦傳》。②肖邦1810年3月1日生于波蘭一個(gè)酷愛(ài)藝術(shù)的家庭，波蘭著名的作曲家、鋼琴家。他是李斯特的好朋友。他又是世界最偉大的音樂(lè)詩(shī)人之一。 （1）從以上短文中，摘錄兩個(gè)成語(yǔ)，正確抄寫在方格中。 （2）用合適的詞語(yǔ)填空。 ________的旋律 ________的樂(lè)曲 ________的掌聲 ________的淚水 ________地欣賞 ________地推薦 （3）讀短文，根據(jù)文章填空。 巴黎市民爭(zhēng)先恐后地到大劇院來(lái)觀看演出是因?yàn)開_______。演出將要開始了，________坐在琴凳上。 燈暗了，大家聚精會(huì)神地聽著演奏，都被美妙的音樂(lè)________了。 燈亮了，大家看到________，都驚呆了。原來(lái)，李斯特巧設(shè)“換人計(jì)”，是為了________。 （4）找出短文中兩次響起掌聲的句子。 第一次大家報(bào)以熱烈的掌聲的原因是：________；第二次掌聲又響起來(lái)的原因是：________。 22. （5分）口語(yǔ)交際。 有一次，在學(xué)術(shù)報(bào)告結(jié)束之際，一位年輕的女記者搶先躍上講壇，面對(duì)這位當(dāng)時(shí)已在輪椅上生活了30多年的科學(xué)巨匠，深深景仰之余，又不無(wú)悲憫地問(wèn)：“霍金先生，病魔已將您永遠(yuǎn)固定在輪椅上，你不認(rèn)為命運(yùn)讓你失去太多了嗎？”命運(yùn)究竟讓霍金失去了什么？ 第 9 頁(yè) 共 9 頁(yè) 參考答案 一、 基礎(chǔ)題 (共20題；共82分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 5-2、 6-1、 6-2、 7-1、 7-2、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 20-1、 二、 閱讀題 (共2題；共23分) 21-1、 21-2、 21-3、 21-4、 22-1、