《2019年九年級歷史上冊 第四單元《封建時代的亞洲國家》第11課 古代日本課時作業(yè)課件 新人教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年九年級歷史上冊 第四單元《封建時代的亞洲國家》第11課 古代日本課時作業(yè)課件 新人教版.ppt（15頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第四單元封建時代的亞洲國家第11課古代日本 大和 大王 部 中央集權(quán) 土地 封建 莊園 不輸不入 血緣關(guān)系 武士 源賴朝 鐮倉 幕府統(tǒng)治 武士階層 1 根據(jù)我國的文獻記載 1 2世紀(jì)時 日本有100多個小國 5世紀(jì)初 實現(xiàn)了統(tǒng)一 統(tǒng)一日本的是 A 武士B 幕府C 大和D 天皇2 大和國的王室和貴族各有自己的私有領(lǐng)地 在他們領(lǐng)地上的居民組織生產(chǎn)的形式是 A 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社B 人民公社化C 部 D 家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制 C C 3 公元7世紀(jì) 日本仿效唐朝政治 經(jīng)濟 文化等制度進行的改革 史稱 A 農(nóng)奴制改革B 彼得一世改革C 查理馬特改革D 大化改新4 下面哪一項屬于日本大化改新的基本內(nèi)容 A 建立以天皇為中心的中央集權(quán)制度B 是一場自上而下的政治改革C 仿效唐朝 實行改革D 為日本社會經(jīng)濟的發(fā)展開辟了道路5 8 10世紀(jì)中葉 貴族豪強為爭奪土地 保護莊園 建立起私家武裝 逐漸形成日本古代社會的 A 市民階層B 武士階層C 倒幕力量D 封建莊園主 D A B 6 閱讀下列材料 材料一公元6世紀(jì)下半葉 圣德太子派遣大量使節(jié)出使中國 全面學(xué)習(xí)中國先進文化和政治經(jīng)濟制度 646年 日本統(tǒng)治者任用一些中國歸來的留學(xué)生 針對日本的政治 經(jīng)濟進行一系列改革 改革內(nèi)容大部分是對中國唐朝政治經(jīng)濟制度的模仿 材料二一個人口幾乎占人類三分之二的大帝國 不顧時世 安于現(xiàn)狀 人為隔絕于世界 并因此竭力以天朝盡善盡美的幻想自欺 這樣一個帝國注定最后要在一場殊死的決斗中被打垮 請回答 1 從材料一中可以看出日本是怎樣對待先進的外國文化的 日本對外國文化的這種態(tài)度對日本歷史產(chǎn)生了什么影響 2 材料二中的大帝國是指哪一個國家 它是如何對待外國先進文化的 導(dǎo)致了什么后果 3 你認為應(yīng)該如何對待外國文化 答案 1 善于學(xué)習(xí)和模仿 使日本得到迅速發(fā)展 其他言之有理的回答也可 2 中國清朝 閉關(guān)自守 導(dǎo)致中國在世界上逐漸落伍 近代列強侵華 其他言之有理的回答也可 3 略 提示 從善于學(xué)習(xí) 借鑒 創(chuàng)新的基礎(chǔ)上回答即可 7 在日本大和統(tǒng)治時期 來自中國 朝鮮的移民依據(jù)其特長可能分別編入 田部 海部 織錦部 鍛冶部A B C D D 8 下表是世界古代史上一次重要改革的主要內(nèi)容 這次改革是 A 伯里克利改革B 大化改新C 北魏孝文帝改革D 明治維新 B 9 武士和武士集團是日本封建社會時期特有的社會階層 下列對其表述與史實不符合的是 A 地方豪強以地緣關(guān)系建立起來的一種政治集團B 武士團有時對抗地方政府 有時響應(yīng)朝廷出征C 12世紀(jì)晚期開始 幕府統(tǒng)治日本長達近700年D 武士道實質(zhì)就是以最大的勇敢和犧牲精神做主人的忠實奴仆10 日本將軍掌權(quán)天皇成為傀儡所以叫幕府統(tǒng)治 在古代日本 幕府統(tǒng)治開始于 A 室町幕府B 鐮倉幕府C 德川幕府D 足利幕府 A B 11 幕府統(tǒng)治日本長達近700年 下列對其統(tǒng)治表述不符合史實的是 A 幕府與天皇朝廷并存 天皇成為擺設(shè)B 武士階層掌握國家大權(quán)C 武士效忠的對象是他的主公D 武士效忠的對象是國家 D 12 日本與我國是一衣帶水的鄰邦 古代中日兩國友好往來 唐文化對日本產(chǎn)生了深遠影響 今天讓我們一起追尋那段歷史 探究其中的啟示吧 儲備改革力量 材料一日本本州中部興起了一個叫做大和的古代國家 日本 它大量吸收中國的先進技藝和大批移民 并憑借肥沃的土地 迅速發(fā)展起來 材料二公元6世紀(jì)下半葉 日本國內(nèi)出現(xiàn)統(tǒng)治危機 掌權(quán)的圣德太子主持進行了一系列改革來加強中央集權(quán) 并派遣大量使臣出使中國 全面學(xué)習(xí)中國先進文化和政治經(jīng)濟制度 1 根據(jù)材料一結(jié)合所學(xué)知識 請你談?wù)勅毡就ㄟ^什么方式吸收中國的先進技藝 策劃全面改革 材料三唐朝政治經(jīng)濟制度與日本大化改新內(nèi)容之比較表 2 根據(jù)表格 將大化改新措施與中國唐朝政策仔細比較 你能有什么發(fā)現(xiàn) 說明這一民族具有什么特點 實現(xiàn)重大轉(zhuǎn)變 3 大化改新使日本的國家性質(zhì)發(fā)生了什么變化 探究感悟收獲 4 日本是一個島國 國土有限 資源匱乏 但日本成為經(jīng)濟大國 從今天學(xué)習(xí)古代日本這段歷史中 你有何啟示 答案 1 日本派使者 留學(xué)生 留學(xué)僧等來中國學(xué)習(xí) 2 日本改革內(nèi)容大部分是對中國唐朝政治和經(jīng)濟制度的模仿 說明日本民族善于學(xué)習(xí)和模仿 3 大化改新使日本發(fā)展成為一個中央集權(quán)制的封建國家 4 善于學(xué)習(xí)他人之長 克服自己之短 這也是中華民族的美德 我們應(yīng)該發(fā)揚光大 謝謝觀賞