《七年級(jí)生物下冊(cè) 4.6.1《人體對(duì)外界環(huán)境的感知》課件3 魯科版五四制.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)生物下冊(cè) 4.6.1《人體對(duì)外界環(huán)境的感知》課件3 魯科版五四制.ppt（28頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第二課時(shí) 耳和聽覺 第一節(jié)人體對(duì)外界環(huán)境的感知 耳的結(jié)構(gòu)與聽覺的形成 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 知識(shí)耳的結(jié)構(gòu)與功能 2 理解聽覺的形成過程 3 認(rèn)識(shí)噪聲的危害和防止噪聲的途徑 學(xué)習(xí)指導(dǎo) 請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真默讀課文83 85頁 回答下列問題 時(shí)間5分鐘 1 看課文圖片說出耳和聽覺在生活中的有哪些作用 2 分析圖片 認(rèn)識(shí)耳的結(jié)構(gòu)及各部分的功能 3 聽覺的形成過程及聽覺形成的部位 4 如何愛護(hù)我們的耳朵 5 人體還有哪些其他的感覺器官 自研共探 1 學(xué)生看書 教師巡視 督促學(xué)生緊張自學(xué) 并用筆畫出知識(shí)要點(diǎn) 2 對(duì)子互查 組長(zhǎng)對(duì)疑問作記錄 3 小組確定展示人選 4 時(shí)間3分鐘 1 教師組織小組抽簽定展示順序和內(nèi)容 2 小組展示后 其他小組質(zhì)疑評(píng)價(jià) 學(xué)生不能解決的問題老師點(diǎn)撥 解疑 3 比一比 看哪組展示的速度最快 效果最好 賽一賽 看哪組觀看最認(rèn)真 評(píng)價(jià)最精彩 學(xué)情展示 一 耳的結(jié)構(gòu)和功能 外耳 耳郭 外耳道 收集聲波 傳送聲波 中耳 鼓膜 聽小骨 鼓室 內(nèi)耳 耳蝸 前庭 半規(guī)管 咽鼓管 由鼓室通向咽 耳 外耳 中耳 內(nèi)耳 耳郭 外耳道 收集聲波 鼓膜 鼓室 聽小骨 半規(guī)管 耳蝸 前庭 耳有聽覺功能等 有三塊 把振動(dòng)的聲音放大 并傳到內(nèi)耳 有感覺頭部位置變動(dòng)的方位覺感受器 外界聲波傳入中耳通道 聲波作用下 能產(chǎn)生振動(dòng) 有聽覺感受器 外耳 耳郭 外耳道 收集聲波 傳送聲波 中耳 鼓膜 聽小骨 鼓室 內(nèi)耳 耳蝸 前庭 半規(guī)管 咽鼓管 由鼓室通向咽 二 聽覺的形成 外界的聲波經(jīng)過外耳道傳到鼓膜 鼓膜的振動(dòng)通過聽小骨傳到內(nèi)耳 刺激了耳蝸內(nèi)對(duì)聲波敏感的感覺細(xì)胞 這些細(xì)胞就將聲音通過聽覺神經(jīng)傳給大腦的一定區(qū)域 聽覺中樞 人就產(chǎn)生了聽覺 耳屎 是什么東西 它產(chǎn)生于耳的什么結(jié)構(gòu)中 你知道嗎 外耳道皮膚的耵聹腺所分泌的一種蠟狀物 叫做耵聹 對(duì)外耳道有保護(hù)作用 耵聹干燥后成為固體 就是常說的 耳屎 為什么當(dāng)鼻 咽 喉受到病菌感染時(shí) 可能會(huì)引發(fā)中耳炎 因?yàn)橹卸墓氖覂?nèi)有一條與咽部相通的小管 叫做咽鼓管 當(dāng)鼻 咽 喉受到病菌感染時(shí) 病菌就很有可能通過咽鼓管進(jìn)入中耳 從而引發(fā)中耳炎 幼兒的咽鼓管 較短而平 管腔較大 更易因咽部感染而引發(fā)中耳炎 飛機(jī)迅速上升或下降時(shí) 乘客咀嚼口香糖 有什么作用 乘客咀嚼口香糖 使咽鼓管張開 從而使鼓膜內(nèi)外的氣壓保持平衡 以免巨大的聲響震破鼓膜 如何保護(hù)耳和聽覺 一般聽覺保護(hù)的常識(shí) 洗頭及游泳時(shí) 避免污水進(jìn)入耳內(nèi) 引起耳朵發(fā)炎 不要大力 醒 鼻子 異物進(jìn)入耳道時(shí) 切勿自行掏挖 以免弄傷耳膜 應(yīng)盡快求醫(yī) 避免長(zhǎng)時(shí)間收聽耳筒收音機(jī)或錄音機(jī) 音量亦應(yīng)調(diào)較至中度或以下 在噪音環(huán)境中 要用手掩著耳朵或戴上護(hù)耳用具 在醫(yī)生指導(dǎo)下 才可服用藥物 因?yàn)檫^量服用某些藥物可能會(huì)導(dǎo)致耳鳴或失聽 當(dāng)發(fā)覺耳部不適時(shí) 例如痛楚或流膿 應(yīng)盡快找醫(yī)生診治 你知道嗎 內(nèi)耳前庭部分是控制身體平衡的器官 該處有3個(gè)垂直的半規(guī)管 當(dāng)人體失衡時(shí) 半規(guī)管便會(huì)產(chǎn)生平衡脈沖 通過大腦激發(fā)相應(yīng)的反射動(dòng)作 以使人體恢復(fù)平衡 并避免可能的傷害 這也是先天的本能反射之一 為什么半規(guī)管不是2或4個(gè) 而恰好是3個(gè) 而且又互相垂直呢 其理由是 因?yàn)槿耸巧钤谌S空間的 有前后 左右和上下3種互相垂直的運(yùn)動(dòng)方向 故必須有3個(gè)互相垂直的半規(guī)管才能全面監(jiān)控 少于3個(gè)不夠用 多于3個(gè)不需要 前庭負(fù)責(zé)感知人體空間位置 人坐在行進(jìn)的車中閉上眼睛 不看窗外 也能感知車的加速 減速或轉(zhuǎn)彎 靠的就是前庭 前庭如果發(fā)生 故障 會(huì)影響人的感知能力 產(chǎn)生眩暈 暈車 暈船又叫暈動(dòng)病 它和耳朵有直接關(guān)系 人的前庭負(fù)責(zé)感知人體空間位置和運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 如果所乘坐車船發(fā)生的轉(zhuǎn)彎 加速 剎車過于頻繁 船體過度搖擺對(duì)前庭產(chǎn)生的刺激程度超出人所能忍受的最大限度 我們稱為致暈閾值 人就要發(fā)生暈動(dòng)病 這就是常說的暈車暈船 每個(gè)人的致暈閾值差異很大 有一些人致暈閾值很低 在別人感到很平常甚至很舒服的車船輕微的晃動(dòng) 他就發(fā)生了眩暈 他就屬于暈動(dòng)病的易感人群 正常人乘車船時(shí)間過長(zhǎng) 或由于風(fēng)浪太大 也可以發(fā)生暈動(dòng)病 至于汽油味不是產(chǎn)生暈動(dòng)病的根本原因 但可以加重和誘發(fā)暈動(dòng)病 其他的感覺器官 說說這節(jié)課你學(xué)到了什么 有什么體會(huì) 有什么感想 收獲園地 歸納總結(jié) 1 耳的結(jié)構(gòu)耳郭 收集聲波外耳道 傳遞聲波鼓膜 受刺激后產(chǎn)生振動(dòng)聽小骨 傳導(dǎo)鼓膜產(chǎn)生的振動(dòng)耳蝸 內(nèi)有聽覺感受器半規(guī)管和前庭 感受頭部的位置變化 維持身體變化2 聽覺的產(chǎn)生聽覺的產(chǎn)生 聲波外耳道鼓膜聽小骨耳蝸聽覺神經(jīng)聽覺中樞 聽覺形成的部位 3 耳的衛(wèi)生保健4 人體的其他感覺器官 鞏固提升 1 組成中耳的結(jié)構(gòu)是 組成內(nèi)耳的結(jié)構(gòu)是 2 鼓膜的作用是 A 接受聲波刺激 產(chǎn)生聽覺B 將聲波轉(zhuǎn)換成振動(dòng)向內(nèi)傳導(dǎo)C 將聲波轉(zhuǎn)換成刺激向內(nèi)傳導(dǎo)D 接受振動(dòng)轉(zhuǎn)換成神經(jīng)沖動(dòng) B 鼓膜 鼓室 聽小骨 半規(guī)管 前庭 耳蝸 3 聲波形成到聽覺形成需經(jīng)過 聽小骨 鼓膜 耳蝸內(nèi)的聽覺感受器 外耳道 大腦皮層的聽覺中樞A 聲波 B 聲波 C 聲波 D 聲波 B 4 聽覺的形成是在 A 中耳B 耳蝸內(nèi)C 內(nèi)耳D 聽覺中樞 5 在飛機(jī)起飛或降落時(shí) 應(yīng)微微張開口 其目的是 A 進(jìn)行深呼吸以適應(yīng)氣壓變化B 使鼓膜內(nèi)外氣壓平衡 以防鼓膜受損C 減緩緊張的情緒D 避免出現(xiàn)嘔吐 D B 6 下列關(guān)于耳的各個(gè)部分功能的說法錯(cuò)誤的是 A 耳廓的功能是收集空氣中的聲波B 鼓膜的振動(dòng)是為了產(chǎn)生聲波 使聲波撞擊鼓室內(nèi)的聽小骨振動(dòng)C 聽小骨的振動(dòng)把聲音放大后再傳入耳蝸D 聲波傳入內(nèi)耳 使耳蝸內(nèi)的液體也產(chǎn)生振動(dòng) 感覺細(xì)胞把這種信息沿神經(jīng)傳到腦部 B