《九年級政治 第10課2框 《奮斗成就未來》同步課件 魯人版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《九年級政治 第10課2框 《奮斗成就未來》同步課件 魯人版（24頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、第二框第二框奮斗成就未來奮斗成就未來 思考：聽完歌曲后，你有何感想？歌曲反映了一種思考：聽完歌曲后，你有何感想？歌曲反映了一種什么精神？共同理想的實現(xiàn)是否需要發(fā)揚這種精神？什么精神？共同理想的實現(xiàn)是否需要發(fā)揚這種精神？播放歌曲播放歌曲南泥灣南泥灣1.1.知道理想的實現(xiàn)必須經過艱苦奮斗。知道理想的實現(xiàn)必須經過艱苦奮斗。2.2.知道當代青年崇高的歷史使命。知道當代青年崇高的歷史使命。3.3.培養(yǎng)學生吃苦耐勞，勤奮學習，克服困難的毅力。培養(yǎng)學生吃苦耐勞，勤奮學習，克服困難的毅力。4.4.繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，并將其進一步發(fā)揚繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，并將其進一步發(fā)揚光大，立志為實現(xiàn)共同理

2、想而奮斗。光大，立志為實現(xiàn)共同理想而奮斗。1 1、列舉我國古代勞動人民艱苦奮斗的寓言或故事。、列舉我國古代勞動人民艱苦奮斗的寓言或故事。2 2、當今我國人民艱苦奮斗的典型事例。、當今我國人民艱苦奮斗的典型事例。3 3、列舉反映艱苦奮斗精神的詩詞或名言警句。、列舉反映艱苦奮斗精神的詩詞或名言警句。小組合作，交流展示小組合作，交流展示1 1、業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。、業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。 （韓愈）（韓愈）2 2、歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢。、歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢。 （李商隱）（李商隱）3 3、由儉入奢易，由奢入儉難。、由儉入奢易，由奢入儉難。 （司馬光）（司馬光）

3、 4 4、莫見長安行樂處，空令歲月易蹉跎。、莫見長安行樂處，空令歲月易蹉跎。 （李穎）（李穎）5 5、食之以時，用之以禮。、食之以時，用之以禮。 （孟子）（孟子）6 6、明主必謹養(yǎng)其和，節(jié)其流，開其源，而時斟酌焉。、明主必謹養(yǎng)其和，節(jié)其流，開其源，而時斟酌焉。( (荀子荀子) )7 7、志不堅者智不達。、志不堅者智不達。 （墨子）（墨子） 8 8、從來好事天生儉，自古瓜兒苦后甜。、從來好事天生儉，自古瓜兒苦后甜。 （白樸）（白樸） 9 9、天行健，君子以自強不息。、天行健，君子以自強不息。 （周易周易）1010、繩鋸木斷，水滴石穿。、繩鋸木斷，水滴石穿。 （羅大經）（羅大經）1111、富貴本無

4、根，盡從勤里得。、富貴本無根，盡從勤里得。 （馮夢龍）（馮夢龍） 井岡山精神井岡山精神長征精神長征精神 西柏坡精神西柏坡精神延安精神延安精神1 1、艱苦奮斗是通向理想的必經之路。、艱苦奮斗是通向理想的必經之路。2 2、艱苦奮斗是我們的優(yōu)良傳統(tǒng)，是中華民族的傳統(tǒng)美德。、艱苦奮斗是我們的優(yōu)良傳統(tǒng)，是中華民族的傳統(tǒng)美德。3 3、中華民族的發(fā)展史，就是一部艱苦創(chuàng)業(yè)的歷史。、中華民族的發(fā)展史，就是一部艱苦創(chuàng)業(yè)的歷史。知識歸納知識歸納 有人認為：現(xiàn)在我國經濟發(fā)展了，生活水平提高了，有人認為：現(xiàn)在我國經濟發(fā)展了，生活水平提高了，沒有必要再發(fā)揚艱苦奮斗精神了。沒有必要再發(fā)揚艱苦奮斗精神了。 你同意他的觀點嗎？

5、為什么？你同意他的觀點嗎？為什么？1 1、人口眾多、資源短缺、生產力水平低且發(fā)展不平衡的、人口眾多、資源短缺、生產力水平低且發(fā)展不平衡的基本國情沒有根本改變?；緡闆]有根本改變。2 2、激烈的國際競爭，西方敵對勢力還想盡辦法遏止我國、激烈的國際競爭，西方敵對勢力還想盡辦法遏止我國的發(fā)展。的發(fā)展。3 3、實現(xiàn)共同理想任務的長期性、艱巨性。、實現(xiàn)共同理想任務的長期性、艱巨性。交流總結交流總結毛澤東：務必使同志們保持艱苦奮斗的作風。毛澤東：務必使同志們保持艱苦奮斗的作風。鄧小平：艱苦奮斗是我們的傳統(tǒng)，任何時候都要艱苦奮鄧小平：艱苦奮斗是我們的傳統(tǒng)，任何時候都要艱苦奮斗。斗。江澤民：中國古代文明的發(fā)

6、展是中華民族艱苦奮斗、自江澤民：中國古代文明的發(fā)展是中華民族艱苦奮斗、自強不息的結果。強不息的結果。胡錦濤：一個沒有艱苦奮斗精神作支撐的民族，是難以胡錦濤：一個沒有艱苦奮斗精神作支撐的民族，是難以自立自強的；一個沒有艱苦奮斗精神作支撐的國家，是自立自強的；一個沒有艱苦奮斗精神作支撐的國家，是難以發(fā)展進步的。難以發(fā)展進步的。結論：優(yōu)良傳統(tǒng)不能丟結論：優(yōu)良傳統(tǒng)不能丟名言賞析名言賞析 梁啟超梁啟超少年中國說少年中國說：故今日之責任，不在故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少

7、年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。雄于地球則國雄于地球。 思考：讀梁啟超先生的這段話你有什么感悟思考：讀梁啟超先生的這段話你有什么感悟? ? 青年是祖國的未來青年是祖國的未來 ，民族的希望。對推動歷史發(fā)展，民族的希望。對推動歷史發(fā)展和社會進步起著重要作用。和社會進步起著重要作用。 為實現(xiàn)全國各族人民的共同理想而奮斗為實現(xiàn)全國各族人民的共同理想而奮斗, ,是時代賦予是時代賦予當代青年的歷史責任。當代青年的歷史責任。你同意哪種觀點？為什么你同意哪種觀點？為什么？觀點一

8、：艱苦奮斗就意味著過苦行僧的生活?，F(xiàn)在人們觀點一：艱苦奮斗就意味著過苦行僧的生活?，F(xiàn)在人們的生活水平提高了，沒有必要把艱苦奮斗掛在嘴邊。的生活水平提高了，沒有必要把艱苦奮斗掛在嘴邊。觀點二：艱苦奮斗，不僅是一種勤儉節(jié)約，艱苦樸素，觀點二：艱苦奮斗，不僅是一種勤儉節(jié)約，艱苦樸素，反對鋪張浪費、奢侈揮霍的生活作風和道德品質，也是反對鋪張浪費、奢侈揮霍的生活作風和道德品質，也是一種不畏艱難，堅忍不拔、奮發(fā)圖強、拼搏創(chuàng)業(yè)的精神一種不畏艱難，堅忍不拔、奮發(fā)圖強、拼搏創(chuàng)業(yè)的精神狀態(tài)和高尚情操。狀態(tài)和高尚情操。v學習上缺乏勤奮、踏實的精神，害怕吃苦。學習上缺乏勤奮、踏實的精神，害怕吃苦。v工作上缺乏積極進取

9、的精神，滿足于現(xiàn)狀。工作上缺乏積極進取的精神，滿足于現(xiàn)狀。v生活上追求高消費、超前消費，講究吃喝、生活上追求高消費、超前消費，講究吃喝、 追求名牌追求名牌服飾。服飾。v浪費糧食，缺乏勤儉節(jié)約精神。浪費糧食，缺乏勤儉節(jié)約精神。v墨守成規(guī)，缺乏創(chuàng)新精神。墨守成規(guī)，缺乏創(chuàng)新精神。在青少年中缺乏艱苦奮斗精神的表現(xiàn)有哪些？試舉例說明在青少年中缺乏艱苦奮斗精神的表現(xiàn)有哪些？試舉例說明奮斗成就未來理想的實現(xiàn)必須經理想的實現(xiàn)必須經過艱苦奮斗過艱苦奮斗優(yōu)良傳統(tǒng)不能丟優(yōu)良傳統(tǒng)不能丟1 1、艱苦奮斗的重要性、艱苦奮斗的重要性2 2、全面建設小康社會必須、全面建設小康社會必須發(fā)揚艱苦奮斗精神發(fā)揚艱苦奮斗精神1 1、時代賦予當代青年的歷史責任、時代賦予當代青年的歷史責任2 2、要培養(yǎng)吃苦耐勞、不畏艱險、要培養(yǎng)吃苦耐勞、不畏艱險、不斷進取、奮發(fā)向上的艱苦創(chuàng)業(yè)精不斷進取、奮發(fā)向上的艱苦創(chuàng)業(yè)精神神學習了本課后，你有哪些收獲和感想？告訴大家好嗎？學習了本課后，你有哪些收獲和感想？告訴大家好嗎？生活上：艱苦樸素，不奢侈浪費。生活上：艱苦樸素，不奢侈浪費。學習上：發(fā)奮圖強，勇于吃苦，知難而進，全面發(fā)展。學習上：發(fā)奮圖強，勇于吃苦，知難而進，全面發(fā)展。思想上：樂觀向上、開拓創(chuàng)新、培養(yǎng)艱苦奮斗的崇高美思想上：樂觀向上、開拓創(chuàng)新、培養(yǎng)艱苦奮斗的崇高美德。德。