1、人教部編版九上第智取生辰綱示范教案（兩篇）智取生辰綱【教學目標】知識與能力1.掌握“嗔”“歇息”“干系”等字詞的音形義。2.掌握白話小說的有關知識。3.通讀課文，把握文章主要內容。過程與方法1.了解作品的雙線敘事線索的結構藝術。2.分析楊志的思想性格，掌握設置矛盾沖突刻畫人物的方法。3.學習本文環(huán)境描寫的藝術手法。情感態(tài)度與價值觀從楊志押運的運送生辰綱的隊伍中的矛盾導致生辰綱被劫走，而晁蓋等人則籌劃細致、分工合作、團結一心，最后巧奪生辰綱的正反對比中引導學生分析楊志失敗的原因，培養(yǎng)團結協(xié)作、關愛他人的品質。。

2、21智取生辰綱教學目標課題智取生辰綱課型新授課課時安排2課時課時分配建議本課依據(jù)學情分課時。第一課時進行自主學習反饋及整體感知、結構梳理。第二課時進行課文具體感知的交流展示及當堂檢測。可適當調節(jié)。教學目標知識與技能了解古典名著水滸傳及其作者，了解本文的雙線結構，把握小說的情節(jié)脈絡。過程與方法分析楊志的形象特征，學習借助矛盾沖突和自然環(huán)境描寫刻畫人物形象的手法，學會分析小說中的人物形象。情感、態(tài)度與價值觀走進古典文學天地，閱讀優(yōu)秀白話小說，汲取營養(yǎng)，提高文學素養(yǎng)和審美能力。課前準備課前預習作者簡介施。

3、其他范文/相聲小品劇本 智取生辰綱課本劇 智取生辰綱人物：晁蓋、吳用、公孫勝、劉唐、白勝、阮氏三兄弟。楊志、老都管、虞侯二人、軍漢十一人。時間：北宋年間，夏五六月份。地點：濟州府、安樂村、黃泥岡。第一場計謀幕啟：掌燈時分，濟州府安樂村一客店內，晁蓋等八位好漢或坐或躺，袒胸，赤膊。屋內正中一桌。桌上杯盤狼藉。吳用書生打扮，在屋內緩緩踱步。眾人眼光全集中在吳用身上，隨之移動而作出相應的移動。吳用 （忽然停步，立于桌旁，緩緩環(huán)視眾人。）吾已思得一計。（眾好漢急起身，圍坐桌旁。吳用低低向眾人授計。）白勝 （。

4、作者：施耐庵(元末明初),智取生辰綱,1、中國第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇章回體小說是 _________寫的 。它描寫了北宋徽宗時，以 為首的108名好漢在聚義，打家劫舍，殺富濟貧的豪舉。鮮明地表現(xiàn)了“ ”的主題。美國女作家賽珍珠在將它翻譯成英文時定名為“ ”。 2、魯智深和李逵，同是 的人物形象，但魯智深 ；李逵則 。,1、中國第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇章回體小說是 _________寫的 。它描寫了北宋徽宗時，以 為首的108名好漢在聚義，打家劫舍，殺富濟貧的豪舉。鮮明地表現(xiàn)了“ ”的主題。美國女作家賽珍珠在將它翻譯成英文時定名為“ ”。 2。

5、智 取 生 辰 綱,施耐庵,學習目標,1.具體分析“智押”及“智取”。 2.環(huán)境描寫對情節(jié)的作用。 3.鑒賞本文在矛盾沖突中刻畫人物性格的方法。 4.學習本文精巧的構思。,第一課時,自學指導（一）預習與交流 1.讀準下列字音。 趲行（ ） 虞候（ ） 嗔怪（ ） 尷尬（ ） 廝（ ） 樸刀（ ） 恁地（ ） 怨悵（ ） 兀的（ ） 慪（ ） 喏喏連聲（ ） 芥菜（ ） 剜口割舌（ ） 忒（ ） 舀酒（ ） 羅唣（ ） 面面相覷（ ） 聒噪（ ） 晁蓋（ ） 三阮（ ） 庵（ ）,zn,y,chn,gn g,s,p,nn,chng,w,u,nu,ji,wn,tu,yo,zo,q,gu,cho,run,n,理解下列詞語。,曉事。

6、1填空題。 智取生辰綱節(jié)選自________代________依據(jù)民間傳說的故事編纂的第一部歌頌農(nóng)民斗爭的長篇小說________，暗寫________等人的定計，明寫________的精明對策；有大矛盾________________等。

7、2019-2020年九年級語文上冊第17課 智取生辰綱同步練習4 一、課內閱讀 我且問你：這七人端的是誰？不是別人，原來正是晁蓋、吳用、公孫勝、劉唐、三阮這七個。卻才那個挑酒的漢子，便是白日鼠白勝。卻怎地用藥。

8、2019-2020年九年級語文上冊第五單元17智取生辰綱練習題2新人教版 1填空題。 智取生辰綱節(jié)選自________代________依據(jù)民間傳說的故事編纂的第一部歌頌農(nóng)民斗爭的長篇小說________，暗寫________等。

9、2019-2020年九年級語文上冊第五單元17智取生辰綱練習題1新人教版 一語言積累 1給下列加點的字注音 趲行( ) 著意( ) 嗔怒( ) 樸刀( ) 慪氣( ) 相覷( ) 聒噪( ) 兀自( ) 2理解下列句子中。

10、九年級語文智取生辰綱同步練習題 1填空題。 智取生辰綱節(jié)選自________代________依據(jù)民間傳說的故事編纂的第一部歌頌農(nóng)民斗爭的長篇小說________，暗寫________等人的定計，明寫________的精明對。

11、教學資料參考范本 九年級語文上冊智取生辰綱說課稿A 人教新課標版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 說教材 我說課的題目是智取生辰綱，本文節(jié)選自古典名著。

12、教學資料參考范本 九年級語文上冊 17智取生辰綱教學案 （新版）新人教版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 一、學習目標確定的依據(jù) 1、課程標準 （1）欣賞文學作品。

13、教學資料參考范本 九年級語文上冊 智取生辰綱導學稿 人教新課標版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 【學習目標】 知識目標 1. 鞏固小說的有關知識：小說的概念及。

14、教學資料參考范本 九年級語文上冊 17智取生辰綱“一案三單”問題導讀單 （新版）新人教版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 【教材分析】 智取生辰綱選自水滸。

15、教學資料參考范本 九年級語文上冊 17智取生辰綱“一案三單”問題生成單 （新版）新人教版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 一整體感知 1小說在結尾才點明“智取。

16、教學資料參考范本 九年級語文上冊 第五單元 17智取生辰綱教學案（無答案）（新版）新人教版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 教學課題 智取生辰綱 主備人 課型。

17、教學資料參考范本 九年級語文上冊智取生辰綱教案 人教新課標版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 教學目標： 1、把握小說的故事情節(jié)，體會作品的敘事藝術；明確小說。

18、教學資料參考范本 九年級語文上冊 第五單元智取生辰綱課時教學設計 新人教版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 教學目標： 1.了解分析作品的敘事線索和楊志的思想性。

19、教學資料參考范本 九年級語文上冊 第17課智取生辰綱教案1 新人教版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 課 題 智取生辰綱 第____課時 總第____課時 教學目標 1。

20、教學資料參考范本 九年級語文上冊智取生辰綱教學設計 人教新課標版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 【創(chuàng)意說明】 以“說讀”形式開展活動。說讀以多形式。