《人教版九年級化學(xué) 第六單元 碳和碳的化合物 課題2 二氧化碳制取的研究 課后練習(xí)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版九年級化學(xué) 第六單元 碳和碳的化合物 課題2 二氧化碳制取的研究 課后練習(xí)（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、人教版九年級化學(xué) 第六單元 碳和碳的化合物 課題2 二氧化碳制取的研究 課后練習(xí) 一、選擇題 1．在實驗室，O2和CO2都可以選用的收集方法是( ) A．排水法 B．向下排空氣法 C．向上排空氣法 D．排水法和向上排空氣法 2．實驗室制二氧化碳最適宜的儀器是（ ） A．廣口瓶、集氣瓶、酒精燈 B．漏斗、廣口瓶、集氣瓶、水槽 C．長頸漏斗、廣口瓶、集氣瓶 D．長頸漏斗、大試管、集氣瓶、酒精燈 3．鑒別H2、CO、CH4的最佳方法是（　?。? A．分別點燃后觀察火焰的顏色 B．分別檢驗三種氣體燃燒后的產(chǎn)物 C．分別聞三種氣體的氣味 D．

2、分別測三種氣體的溶解性 4．可以一次鑒別出空氣、氧氣、二氧化碳三瓶無色氣體的最好方法是（?? ） A．將燃著的木條分別伸入集氣瓶中 ? B．將氣體分別通入水中 C．將帶火星的木條分別伸入集氣瓶中 ? D．分別加入適量的澄清石灰水 5．下列關(guān)于二氧化碳物理性質(zhì)敘述正確的是 ( ) A．二氧化碳又叫干冰 B．二氧化碳不能燃燒，一般情況下也不支持燃燒 C．二氧化碳的密度比空氣大，可以像傾倒液體那樣從一個容器倒入另一個容器里 D．二氧化碳?xì)怏w不能供給人們呼吸 6．如圖所示是某同學(xué)設(shè)計的一套制取二氧化碳的簡易裝置，裝置中小試管的作用是(　　) A．此簡

3、易裝置可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止 B．實驗過程中可以減緩反應(yīng) C．形成液封，防止氣體通過長頸漏斗逸出 D．試管是多余的 7．下列有關(guān)實驗室制取二氧化碳的方法不合理的是（　 　） A．因為通常情況下二氧化碳密度大于空氣．故能用向上排空氣法收集 B．我們選擇塊狀物而沒有選擇碳酸鈣粉末做反應(yīng)物，是考慮了反應(yīng)速率的問題 C．在發(fā)生裝置中加入塊狀石灰石和稀硫酸 D．因為碳酸鈣和鹽酸在常溫下即可迅速反應(yīng)，故氣體發(fā)生裝置不需要加熱 8．對下列實驗中出現(xiàn)的異?，F(xiàn)象，分析合理的是 A．制取CO2氣體時，始終收集不到CO2――－收集CO2的集氣瓶沒蓋嚴(yán) B．加熱高錳酸鉀制取氧氣時，試管破裂

4、――試管口略朝下傾斜 C．細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時，集氣瓶炸裂――用于引燃的火柴過長 D．驗證空氣中氧氣含量時，進入集氣瓶中的水少于1/5――氣密性不好 9．在醫(yī)院里給病人輸氧時，用到類似如圖所示的裝置。 下列有關(guān)說法中不正確的是( ) A．使用該裝置可觀測氧氣輸出的速率 B．b 導(dǎo)管連接病人吸入氧氣的塑料管 C．使用該裝置可用來觀測是否有氧氣輸出 D．b 導(dǎo)管應(yīng)連接供給氧氣的鋼瓶 10．化學(xué)實驗操作的“先”與“后”，對化學(xué)實驗結(jié)果、師生安全等具有十分重要的意義。下列實驗操作中的先后順序錯誤的是（　　） A．實驗室制備氣體的實驗中，先檢查裝置氣密性，后裝藥品 B．加熱高錳酸

5、鉀制氧氣，用排水法收集完氧氣，先將導(dǎo)管移出水面，后停止加熱 C．給試管內(nèi)的固體加熱時，先預(yù)熱試管，后對準(zhǔn)固體部位集中加熱 D．實驗室制CO2時，先向長頸漏斗中加稀鹽酸，后向錐形瓶中加入石灰石 11．實驗室制取二氧化碳時不使用稀硫酸是因為(　　) A．不能反應(yīng) B．反應(yīng)發(fā)生后生成的微溶物阻止反應(yīng)繼續(xù)進行 C．生成的氣體不純凈 D．反應(yīng)速率太快 12．下列有關(guān)二氧化碳的制備、檢驗、收集和用途能達到目的是 A．實驗室用塊狀石灰石和稀硫酸反應(yīng)制備大量二氧化碳 B．將燃著的木條伸入集氣瓶，火焰熄滅，該瓶氣體就是二氧化碳 C．實驗室收集二氧化碳通常采用向下排空氣法 D．將集滿二氧

6、化碳?xì)怏w的集氣瓶蓋上玻璃片，正放在桌上 13．下列對化學(xué)實驗過程中產(chǎn)生的意外現(xiàn)象的解釋，不正確的是 A．鐵絲燃燒未能正常燃燒，可能是氧氣濃度不夠 B．過濾后濾液仍然渾濁，可能是濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁 C．點燃?xì)錃獾膶嶒炛幸l(fā)裝置爆炸，可能是氫氣不純 D．剛制取的二氧化碳?xì)怏w通入澄清石灰水未見渾濁，可能是實驗中所用鹽酸太濃了 14．老師提出用碳酸鈉粉末與稀鹽酸制取二氧化碳，為了完成實驗，有四位同學(xué)組裝了以下發(fā)生裝置，你認(rèn)為最合適的一套裝置是(　　) A．A B．B C．C D．D 二、填空題 15．下圖所示裝置有多種用途，請完成下列問題。 (1)若用排空氣法收集CO2，則C

7、O2氣體應(yīng)從裝置的_______端通入(填A(yù)或B，下同)。 (2)若用排空氣法收集H2，則H2應(yīng)從裝置的_______端通入。 (3)若用排水法收集O2，先將瓶內(nèi)裝滿水，然后O2從_______端通入。 (4)若用水將裝置中的O2 排出進行實驗時，水應(yīng)從 ___________端流入。 16．為了檢測香煙的危害，某學(xué)生設(shè)計了如圖所示的實驗裝置。該裝置中的澄清石灰水可以檢驗香煙燃燒是否有 氣體生成。為了使香煙燃燒產(chǎn)生的氣體通過澄清石灰水，活塞應(yīng)向 移動。 17．實驗室制取氣體的一般思路和方法 方　　法： (1)確定制取氣體的____________。 (2

8、)確定制取氣體時應(yīng)采用的實驗裝置，包括氣體的______裝置和______裝置。 (3)確定如何驗證制得的氣體就是所要制取的氣體。 18．干冰是固態(tài)的二氧化碳，在常溫下易升華，從“物質(zhì)性質(zhì)物質(zhì)用途”這一角度分析干冰具有的性質(zhì)和用途． （1）干冰升華時 （填“吸收”或“放出”）大量熱，因此可作制冷劑或用于人工降雨． （2）干冰轉(zhuǎn)化成二氧化碳?xì)怏w后，能參與綠色植物的光合作用，故在大棚蔬菜種植中作 ． （3）試寫一條二氧化碳的用途 ． 19．在實驗室里制取二氧化碳時一般采取以下操作步驟：①裝入塊狀的大

9、理石或石灰石；②用向上排空氣法收集二氧化碳；③連接儀器，檢查裝置的氣密性；④倒入稀鹽酸。則正確的操作步驟為___________（填序號） 20．（1）金剛石和石墨的物理性質(zhì)差別很大，微觀上解釋是因為___。 （2）下列反應(yīng)中不屬于化合反應(yīng)的是___。 ①硫燃燒；②甲烷燃燒；③石蠟燃燒；④鐵燃燒；⑤磷燃燒 （3）檢驗二氧化碳的方法，請用化學(xué)方程式表示___。 三、簡答題 21．用實驗的方法區(qū)分空氣、氧氣和二氧化碳．（寫出方法、現(xiàn)象和結(jié)論） 22．能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是____，能使澄清的石灰水變渾濁的氣體是____，空氣中含量最多的氣體是______。 23．建筑材料中常

10、用到下列反應(yīng)。請寫出有關(guān)的化學(xué)方程式。 (1)石灰石煅燒制得生石灰(CaO)和二氧化碳________________________________； (2)用生石灰與水反應(yīng)制石灰漿(氫氧化鈣)_________________________________； (3)用石灰漿刷墻壁，墻上附著一層白色堅硬的物質(zhì)____________________________。 24．有人想在一塊平整光滑的大理石板上用化學(xué)腐蝕的方法刻上“熱愛祖國”四個大字．請你提出一種刻蝕的化學(xué)原理（用符號表達式表示），并簡要說明這一方法的操作步驟． 四、綜合應(yīng)用題 25．某同學(xué)對“影響稀鹽酸和大理石反應(yīng)

11、快慢的因素”進行探究．選取的藥品：成分相同的粉末狀大理石、塊狀大理石兩種樣品；濃度為16%、9%的稀鹽酸．采用控制變量法設(shè)計實驗方案，以5分鐘內(nèi)收集到CO2的質(zhì)量作為判斷依據(jù)．已知稀鹽酸足量且樣品中雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)，實驗裝置如圖．讀取電子天平的示數(shù)，據(jù)此計算生成的CO2的質(zhì)量，記錄的數(shù)據(jù)如表 實驗序號 大理石 （各6g） 稀鹽酸的濃度 反應(yīng)開始到5分鐘產(chǎn)生CO2的質(zhì)量 反應(yīng)結(jié)束產(chǎn)生的CO2的質(zhì)量 ① 塊狀 16% 2.16g 2.2g ② 塊狀 9% 1.42g 2.2g ③ 粉末 16% 2.33g 2.2g ④ 粉末 9% 1.93g

12、m2 （1）稀鹽酸的濃度對該反應(yīng)快慢的影響：_____． （2）實驗過程中，通過觀察如圖裝置中的哪一現(xiàn)象可判斷反應(yīng)結(jié)束_____． （3）結(jié)合表格分析，實驗④反應(yīng)結(jié)束后m2的值_____． （4）探究大理石的顆粒大小對該反應(yīng)快慢的影響，其實驗序號分別是_____． （5）計算該大理石（6g）樣品中含碳酸鈣的質(zhì)量為_____． 【參考答案】 1．C 2．C 3．D 4．A 5．C 6．C 7．C 8．D 9．B 10．D 11．B 12．D 13．B 14．D 15．A B B A 16．二氧化碳 右 17．化學(xué)反

13、應(yīng)原理 發(fā)生 收集 18．（1）吸收； （2）氣體肥料； （3）二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒，密度又比空氣大，故可以用來滅火． 19．③①④② 20．碳原子的排列方式不同 ②③ Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O 21．將燃著的木條放入兩集氣瓶中，若木條立刻熄滅的是二氧化碳?xì)怏w，無變化的是空氣，復(fù)燃的是氧氣 22．氧氣二氧化碳氮氣 23．CaCO3高溫CaO+CO2↑ CaO + H2O = Ca(OH)2 CO2 +Ca(OH)2 = CaCO3↓+ H2O 24．先在大理石上用石蠟寫上“熱愛祖國”四個字，接著在大理石板上均勻地倒上稀鹽酸，待反應(yīng)一段時間后，用水沖洗石板，再將石蠟刮去． 25．稀鹽酸的濃度越大反應(yīng)速度越快 無氣泡產(chǎn)生 2.2g ①③（或②④） 5g 6 / 6