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七年級語文上冊試卷 一、積累與運用（20分） 1、胸有詩書氣自宏，一筆好字闖天下。將詞語中拼音所表示的漢字和錯別字的改正字工整地寫在田字格內(nèi)（4分?。? hi人聽聞 近在zhǐ尺 苦心孤怡 隨聲符和 2、下列句中加點成語使用不正確的一項是( )（2分） A、我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。 B、元宵節(jié)，街上呈現(xiàn)出一片喜氣洋洋的景象。 C、六和塔以其端莊、古樸的美姿矗立在錢塘江邊，真是巧奪天工啊。 D、作文競賽中，我獲得了一等獎，媽媽聲色俱厲地表揚了我。 3、學(xué)校以“喚起每一位學(xué)生的自覺保護環(huán)境的意識”為主題征集愛護綠化的宣傳廣告語，下列應(yīng)征的廣告語中，與征集主題不相符的一項是（ ）（2分） A、小草正在成長，需要我們的愛。 B、我的美麗來自你的呵護。 C、嚴禁踐踏草坪。 D、手下留情，足下留青。 4、按下面的要求，寫出你所知道的詩句：（ 6分 ） ①讀書需要靈感。宋代文學(xué)家朱熹在《觀書有感》中借助自然現(xiàn)象說明了一個道理，你能知道這首詩的后兩句嗎？請寫出來。 ” （2分） ②李玉同學(xué)剛升入初中，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，他感覺學(xué)習(xí)沒有什么困難，于是學(xué)習(xí)有些松懈了。請你用《過松源晨炊漆公店》中的兩句詩告誡他： ， 。 ③抒發(fā)思鄉(xiāng)之情是我國古代詩詞曲中的一個經(jīng)久不衰的主題，其中有許多名句，請你任意寫出兩句：“ 、 ”。 （2分） 5、“讀萬卷書、行千里路，”親愛的同學(xué)， 我們即將迎來一個寒假,這是課外讀書的好時機.下面是一張好書推薦卡,請你從下面的篇目中向大家一本值得一讀的好書.（4分） 書目：《繁星春水》 《西游記》 《伊索寓言》 好書推薦卡 作品 作者 我印象最深的一個故事 （情節(jié)或一首詩歌） 我推薦的理由 6、 請用一句話概括下面選段文字的主要內(nèi)容。(22字以內(nèi)，含標(biāo)點。2分) 國務(wù)院發(fā)布公告，決定2008年5月19日至21日為全國哀悼日。經(jīng)與國際奧委會協(xié)商，北京奧組委決定，在此期間，北京奧運火炬將暫停傳遞，具體的傳遞安排稍后將公布。5月19日14時28分起，全國人民為四川汶川大地震遇難者默哀3分鐘。各地汽車、火車、艦船笛聲長鳴，防空警報在各城市上空鳴響。 二：閱讀與欣賞：（44分） （一）閱讀《次北固山下》，回答7--8題。（4分） 客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸失，風(fēng)正一帆懸。 海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊。 7、對這首詩的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ）（2分） A、詩歌以對偶句開頭，既顯工麗，又覺跳脫，先寫“客路”后寫“行舟”，那種人在江南、神馳故里的漂泊羇旅之情已流露于字里行間。 B、第二聯(lián)的“風(fēng)正一帆懸”寫得尤為精彩。詩正是通過這一小景，呈現(xiàn)了平野開闊、大江泛舟、波平浪靜等大景。 C、第三聯(lián)寫得妙絕。當(dāng)殘夜還未消退之時，一輪紅日已從海上升起；當(dāng)舊年尚未逝去，江上已顯露春意。兩句表達了詩人內(nèi)心的無比喜悅之情，令人想像到詩人已被江南的美景所陶醉了。 D、尾聯(lián)寫詩人正放舟于綠水之上，正向著青山之外的綠水進發(fā)，看到北歸的大雁正掠過晴空，想托雁兒捎信給在洛陽的家人，訴說自己內(nèi)心深處的鄉(xiāng)愁。 8、品讀全詩，發(fā)揮聯(lián)想和想象，描繪第二聯(lián)所展現(xiàn)的畫面。（2分） （二）閱讀《山市》選，回答9--14題。 (14分) （1）奐山山市，邑八景之一也，然數(shù)年恒不一見。（2）孫公子禹年與同人飲樓上，忽見山頭有孤塔聳起，高插青冥，相顧驚疑，念近中無此禪院。（3）無何，見宮殿數(shù)十所，碧瓦飛甍，始悟為山市。（4）未幾，高垣睥睨，連亙六七里，居然城郭矣。（5）中有樓若者，堂若者，坊若者，歷歷在目，以億萬計。（6）忽大風(fēng)起，塵氣莽莽然，城市依稀而已。（7）既而風(fēng)定天清，一切烏有，惟危樓一座，直接霄漢。（8）樓五架，窗扉皆洞開；一行有五點明處，樓外天也。（9）層層指數(shù)，樓愈高，則明漸少。（10）數(shù)至八層，裁如星點。（11）又其上，則黯然縹緲，不可計其層次矣。（12）而樓上人往來屑屑，或憑或立，不一狀。（13）逾時，樓漸低，可見其頂；又漸如常樓；又漸如高舍；倏忽如拳如豆，遂不可見。（14）又聞有早行者，見山上人煙市肆，與世無別，故又名“鬼市”云。 9．本文選自《 》，作者是清代文學(xué)家 。（2分） 10．解釋下列加點的詞。(2分) 高插青冥： 人煙市肆： 11．選出加點詞意思不相近的一項（　?。?分）　　　　　　　　　　　　 Ａ．無何，見宮殿數(shù)十所　　　　　　Ｂ．倏忽如拳如豆，遂不可見 Ｃ．逾時，樓漸低，可見其頂　　　?。模磶祝咴㈨?，連亙六七里 12．用現(xiàn)代漢語翻譯句子。(4分) （1）奐山山市，邑八景之一也，然數(shù)年恒不一見。 譯文： (2) 樓上人往來屑屑，或憑或立，不一狀。 譯文： 13．“山市”從開始到最后是怎樣一步步變化的？（用文中原句回答）（2分） 初生階段：有孤塔聳起 發(fā)展階段： 高潮階段： 14．為什么那時候的人把“山市”又稱為“鬼市”？(2分) （三）。 閱讀下面的文字，回答15--19題。(13分) 然而我的懲罰終于輪到了，在我們離別得很久之后，我已經(jīng)是中年。我不幸偶而看了一本外國的講論兒童的書，才知道游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨?，玩具是兒童的天使。于是二十年來毫不憶及的幼小時候?qū)τ诰竦呐皻⒌倪@一幕，忽地在眼前展開，而我的心也仿佛同時變了鉛塊，很重很重地墮下去了。 但心又不竟墮下去而至于斷絕，他只是很重很重地墮著，墮著。 我也知道補過的方法的：送他風(fēng)箏，贊成他放，勸他放，我和他一同放。我們?nèi)轮?，跑著，笑著?！欢鋾r已經(jīng)和我一樣，早已有了胡子了。 我也知道還有一個補過的方法的：去討他的寬恕，等他說，“我可是毫不怪你啊?！蹦敲?，我的心一定就輕松了，這確是一個可行的方法。有一回，我們會面的時候，是臉上都已添刻了許多“生”的辛苦的條紋，而我的心很沉重。我們漸漸談起兒時的舊事來，我便敘述到這一節(jié)，自說少年時代的胡涂?！拔铱墒呛敛还帜惆?。”我想，他要說了，我即刻便受了寬恕，我的心從此也寬松了吧。 “有過這樣的事嗎?”他驚異地笑著說．就像旁聽著別人的故事一樣。他什么也不記得了。 全然忘卻，毫無怨恨，又有什么寬恕之可言呢?無怨的恕，說謊罷了。 我還能希求什么呢?我的心只得沉重著。 15．文中所說的“精神的虐殺的這一幕”，具體指什么?(2分) 16..對課文內(nèi)容解說有誤的一項是( ) (2分) A.我向來不愛放風(fēng)箏，原因是我認為這是沒出息孩子所做的玩藝。 B.弟弟體弱多病非常喜歡風(fēng)箏，看放風(fēng)箏時歡呼跳躍，他的這些在我看來都是笑柄，可鄙的。 C.我發(fā)現(xiàn)了弟弟的秘密——自己動手做風(fēng)箏，我即刻給他毀掉了。 D.我中年時看到了一本兒童教育書時意識到了自己的錯誤，十分懊惱，終于向弟弟道歉，求得了弟弟的寬恕。 17．“我”曾設(shè)想過哪兩種補過的方法? “我”為什么無法補過，心只得沉重著?(3分) 18．“我的心也仿佛同時變了鉛塊，很重很重地墮下去了”此句用了什么修辭手法？有什么表達效果？（3分）　 1 9．對于中學(xué)生上網(wǎng)玩，社會上說法也是不一的，你是如何看待這件事的? (3分) （四）閱讀《一個美麗的故事》這篇文章，完成20-23題。（13分） 有個塌鼻子的小男孩,因為兩歲時得過腦炎,智力受損,學(xué)習(xí)起來很吃力.打個比方,別人寫作文能寫二三百字,他卻只能寫三五行.但即使這樣的作文,他同樣能寫得美麗如花. 那是一次作文課,題目是《愿望》.他極其認真地想了半天,然后極認真地寫,那作文極短,只有三句話: 我有兩個愿望.第一個是,媽媽天天笑瞇瞇地看著我說:"你真聰明."第二個是,老師天天笑瞇瞇地看著我說:"你一點也不笨." 可是,就是這篇作文,深深地打動了老師.那位媽媽式的老師不僅給他最高分,在班上帶感情地朗誦了這篇作文,還一筆一畫地批道:你很聰明,你的作文寫得非常感人.請放心,媽媽肯定會格外喜歡你的,老師肯定會格外喜歡你的,大家肯定會格外喜歡你的. 捧著作文本,他笑了,蹦蹦跳跳地回家了,像只喜鵲.但他并沒有把作文本拿給媽媽看,他是在等待,等待著一個美好的時刻. 那個時刻終于到了,是媽媽的生日------一個陽光燦爛的星期天.那天,他起得特別早,把作文本裝在一個親手做的美麗的大信封里,信封上畫著一個塌鼻子的男孩,那小男孩咧著嘴笑得正甜,他靜靜地看著媽媽,等媽媽醒來.媽媽剛剛睜眼醒來,他就甜甜地喊了聲"媽媽",然后笑瞇瞇地走到媽媽跟前說:"媽媽,今天是您的生日,我要送您一件禮物." 媽媽笑了:"什么?" 他笑笑,:"我的作文."說著,雙手遞過去那個大信封. 接過信封,媽媽的心在怦怦地跳! 果然,看著這篇作文,媽媽甜甜地涌出了兩行熱淚,然后一把摟住小男孩,摟得很緊很緊,仿佛他會突然間飛了. 是的, 20、從小男孩的作文《愿望》看，他希望得到什么？老師滿足了他的愿望嗎？（3分） 21、從文中看，你認為老師是怎樣的人？（3分） 22、“一個陽光燦爛的星期天”，這句話除了講天氣、時間外，還有別的意思嗎？（3分） 23、文章最后缺少了一個揭示主題的結(jié)尾，請根據(jù)你的理解運用形象的語言加以補充（4分） 三、寫作實踐（ 56分 ） 24、、某同學(xué)在語文“口語交際”中說了這樣一段話。請仔細閱讀，然后完成（1）～（3）題。 （6分） 轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活既將過去。 本學(xué)期以來，在老師的引領(lǐng)下，我品讀美文，泛舟書海。我隨香山居士踏青于錢塘湖 （pn），領(lǐng)略“ 幾處早鶯爭暖樹 ，誰家新燕啄春泥”的初春美景；與李白一道感嘆“楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪?！备惺芩麑τ讶说臓繏?；同曹孟德一起觀看滄海，感受“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”的博大胸襟；受教于孔子門下，聆聽“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的諄諄教誨。 語文伴隨我成長。通過學(xué)習(xí)，使我深深的感悟到徜徉于語文世界里是多么快樂。 （1）文中拼音處應(yīng)補寫的漢字是： ，錯別字是 改為 （2分） （2）請找出文章中一個病句修改（2分） 原句是 改為 （3）請你任選角度對本文進行一點品評 （2分） 25.作文寫作。（ 50分 ） 親愛的同學(xué)，當(dāng)你放學(xué)回家饑腸轆轆時，媽媽已為你準(zhǔn)備了可口的飯菜；當(dāng)你遇到挫折愁眉不展時，老師的開導(dǎo)使你重現(xiàn)燦爛的微笑；當(dāng)你心事重重而悶悶不樂時，同學(xué)的關(guān)心和熱情會掃去你的心頭的烏云┅┅這些小事，你可能不曾留意，不曾動心，但它們是我們生活的一部分。請以“我感恩，我 ”為題，寫一篇不少于500字的文章。 要求： （1）根據(jù)你的考慮，先把題目填完整。 （2）要有真情實感，有自已獨特的體驗。 七年級語文試卷參考答案 駭 咫 詣 附 一：1、 2.D 3.C 4.①：問渠那得清如許，為有源頭活水來。②正入萬山圈子里 一山放過一山攔 ③例：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng) 鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊。5.略 6.國務(wù)院決定2008年5月19日至21日為全國哀悼日。 二（一）7 、C 8、示例：江水浩淼，春潮涌漲，放眼望去，江岸齊平。順和的江風(fēng)中，一葉白帆端端直直地高懸在廣闊無邊的江天上。 （二）9、聊齋志異 蒲松齡10、高插青冥：青天，天空。人煙市肆：店鋪。 11.B、 12.（1）奐山的山市，是這個縣八景中的一景，但經(jīng)常好幾年也見不到一次。 （2）樓上的人們來來往往，有的人靠著欄桿，有的人站著，形狀姿態(tài)各不一樣。 13、居然城郭矣 惟危樓一座 14、因為聽說有早行者，見山上人煙市肆，與世無別，而到天明就不見了，故又名“鬼市”。 （意思相近即可） （三）15、指“我”不許小兄弟放風(fēng)箏，發(fā)現(xiàn)他偷做風(fēng)箏，氣得“我”把他快要完工的風(fēng)箏抓斷踏扁了。16.D. 17、一是送他風(fēng)箏，贊成他放，勸他放，我和他一同放。二是去討他的寬恕。因為他早已有了胡子了，不再像幼時那樣喜歡放風(fēng)箏，并且把這件事早已全然忘卻，所以“我”無法補過，心只得沉重著。 18、比喻。形象地寫出了“我”的心情極為沉重、悲哀，表現(xiàn)了“我”深深的自責(zé)和悔悟。19、言之有理（得2分），語句通順（得1分）。 （四）20、他希望得到肯定與尊重。老師滿足了他的愿望。 21、老師是一個善解人意的、充滿愛心的人 22. 還有暗示作用，表明這是一個美麗的日子，將給人帶來好心情。 23. 智力可以受損,但愛永遠不會,它朝氣勃勃,永遠垂著綠陰,開著明媚的花,結(jié)著芳香的果.（意思正確，語句優(yōu)美得滿分，其余酌情給分） 三： 24，（1）。畔 既-- 即，（2）“品讀美文”與“泛舟書?！闭{(diào)換位置。最后一句去掉“使”或者“通過” 。（3）略 25.略 七年級語文第 7 頁 共 7 頁