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1、文檔 2019屆高三錫常鎮(zhèn)二模語(yǔ)文作文講評(píng)+例文 一、作文題目 根據(jù)以下材料.選取角度.自擬題目.寫(xiě)一篇不少于800字的文章.文體不限.詩(shī)歌除外。 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)和智能手機(jī)可以使人隨時(shí)隨地聯(lián)系.也容易使人與人的交流因習(xí)慣用表情符號(hào)變得程式化；高鐵使白“千里江陵一日還〞…… 科技的開(kāi)展是增進(jìn)還是減弱了人與人的情感? 二、審題立意 本如此材料由兩段文字構(gòu)成。第一段文字列舉現(xiàn)象.第二段文字提出問(wèn)題。 第一段.“移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)〞“智能手機(jī)〞“高鐵〞是科技進(jìn)步的產(chǎn)物;“隨時(shí)隨地聯(lián)系〞“方便了人們的來(lái)往〞是科技開(kāi)展給情感交流帶來(lái)的便利；“交流程式化〞“對(duì)遠(yuǎn)行和離別不以為意〞是科技開(kāi)展妨

2、害情感交流的表現(xiàn)。省略號(hào)如此提醒考生.此類(lèi)現(xiàn)象還有不少?！笆谷恕踩菀资谷恕曔@一句式.旨在引導(dǎo)考生思考科技開(kāi)展對(duì)情感交流帶來(lái)的利與弊。 “科技的開(kāi)展〞和“人與人的情感〞之間的關(guān)系?？忌梢詮摹翱萍嫉拈_(kāi)展增進(jìn)人與人的情感〞“科技的開(kāi)展減弱人與人的情感〞“科技的開(kāi)展〞和“人與人的情感〞兩個(gè)要素的關(guān)聯(lián)行文.倘假如只談一方.如此視為審題不過(guò)關(guān)。需要注意的是.“人與人的情感〞.偏重于人際關(guān)系.不能泛化為個(gè)體所有的情感。 三、判分 1．判分原如此 議論文重在評(píng)判其理性思辨和有邏輯地分析說(shuō)理；注意議論類(lèi)文章的中心與材料的關(guān)聯(lián)度；警惕作文審題之外導(dǎo)致的表達(dá)偏題現(xiàn)象。記敘文重在評(píng)價(jià)其構(gòu)思、

3、細(xì)節(jié)、意蘊(yùn)等寫(xiě)作技巧和寫(xiě)作智慧.容要符合生活真實(shí).有真情實(shí)感；“貼標(biāo)簽〞。評(píng)論、雜文、隨筆、議論性散文、記敘性散文、詠物散文、抒情散文.小小說(shuō)等。 要著眼于全篇.作整體評(píng)價(jià).抓大放??；既看寫(xiě)什么.也看怎么寫(xiě).看容與語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)的融洽度。閱卷力求整體著眼.不要刻意放大優(yōu)點(diǎn)和硬傷.以質(zhì)賦分.不屈其文.分所應(yīng)當(dāng).分文相稱(chēng)。 2.特別提示： “騎墻立論〞、“左右觀望〞。在寫(xiě)作中.要表現(xiàn)一定的思辨性.不能單極思維。 〔2〕議論文防止泛泛而談.記敘文重在看整體構(gòu)思是否符合題意。鼓勵(lì)多文體.對(duì)常規(guī)議論文、常規(guī)記敘文以外的其他文體〔如散文、時(shí)評(píng)、書(shū)評(píng)、影評(píng)、小小說(shuō)等〕適當(dāng)鼓勵(lì)。 〔3〕鼓勵(lì)用“自己的話(huà)〞來(lái)說(shuō)理.對(duì)胡亂引用、華而不實(shí)的文章適當(dāng)扣分。 下附考場(chǎng)優(yōu)秀作文7篇+名家作品 10 / 10