《《書(shū)籍裝幀》課程教學(xué)大綱》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《書(shū)籍裝幀》課程教學(xué)大綱（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《書(shū)籍裝幀》課程教學(xué)大綱 課程類(lèi)別：選修 總學(xué)時(shí)：48 學(xué)時(shí) 學(xué)分：3 學(xué)分 課程的性質(zhì)和目的 ： 《書(shū)籍裝幀》是設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的重要課程之一。通過(guò)對(duì)這門(mén)課程的學(xué)習(xí) , 使學(xué)生系統(tǒng)地掌握 書(shū)籍裝幀設(shè)計(jì)的基本概念、 設(shè)計(jì)程序及設(shè)計(jì)技巧， 培養(yǎng)學(xué)生熟練地運(yùn)用所學(xué)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)及 掌握運(yùn)用專(zhuān)業(yè)技能和對(duì)書(shū)稿的理解, 設(shè)計(jì)出與書(shū)籍內(nèi)容相應(yīng)的閱讀環(huán)境, 實(shí)現(xiàn)良好的使用 功能和審美功能。為學(xué)生適應(yīng)社會(huì)需要打下良好基礎(chǔ)。 課程的教學(xué)基本要求： 通過(guò)講授基本理論使學(xué)生了解學(xué)習(xí)該課程的目的和任務(wù)， 掌握書(shū)籍各部分的名稱以及它 們?cè)跁?shū)籍中的結(jié)構(gòu)特性和表現(xiàn)特征。 教學(xué)必須啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思路， 引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)

2、造出新的視 覺(jué)形象。 本課程與其它課程的聯(lián)系與分工 ： 本課程是設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的應(yīng)用設(shè)計(jì)課程。 平面構(gòu)成、 立體構(gòu)成、 色彩構(gòu)成是基礎(chǔ)設(shè)計(jì)課的前 期知識(shí)準(zhǔn)備，書(shū)籍裝幀以及廣告、包裝、 CI 等是后續(xù)課程，是應(yīng)用設(shè)計(jì)的組成部分。 建議教材及參考教材： 《書(shū)籍裝幀設(shè)計(jì)》 管佳鶯、邵余曉主編 湖北美術(shù)出版社 考核方式及辦法： 1 、本門(mén)課程總成績(jī)由平時(shí)成績(jī)和考試成績(jī)兩部分構(gòu)成，平時(shí)成績(jī)比例占總成績(jī)的 （ 40 ％） ，考試成績(jī)占總成績(jī)的（ 60 ％） 。 2、本門(mén)課程實(shí)踐性強(qiáng)，其考試以學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，最后完成一幅綜合性作業(yè)為依據(jù) 進(jìn)行成績(jī)?cè)u(píng)定。 課程教學(xué)內(nèi)容： I 、理論部分8

3、 學(xué)時(shí) 第一章概 述（ 2 學(xué)時(shí)） 一、目的要求 目的：了解書(shū)籍裝幀設(shè)計(jì)的相關(guān)理論。 要求：為動(dòng)手設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)。 二、講授內(nèi)容 （一）書(shū)籍裝幀的概念 （二）裝幀藝術(shù)的意義與作用 （三）裝幀藝術(shù)的發(fā)展過(guò)程 三、重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)：書(shū)籍裝幀的概念 難點(diǎn)：書(shū)籍裝幀設(shè)計(jì)的含義與目的 第二章 封面設(shè)計(jì)（ 2 學(xué)時(shí)） 、目的要求 目的：通過(guò)對(duì)書(shū)籍內(nèi)容的審讀，進(jìn)行封面設(shè)計(jì)與制作。 要求：掌握書(shū)籍設(shè)計(jì)程序。 二、講授內(nèi)容 （一）立意 （二）構(gòu)圖與具體化 （三）表現(xiàn)方式 （四）視覺(jué)創(chuàng)意與表達(dá)構(gòu)成 三、重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)：設(shè)計(jì)原則、設(shè)計(jì)程序、表現(xiàn)方法與構(gòu)圖 難點(diǎn)：創(chuàng)意與表

4、達(dá) 第三章內(nèi)頁(yè)設(shè)計(jì)（2學(xué)時(shí)） 一、目的要求 目的：掌握內(nèi)頁(yè)設(shè)計(jì)原理與法則。 要求：掌握內(nèi)頁(yè)設(shè)計(jì)的表現(xiàn)形式并進(jìn)行創(chuàng)意編排。 二、講授內(nèi)容 （一）開(kāi)本、扉頁(yè)、環(huán)襯、版權(quán)頁(yè)、頁(yè)眉、頁(yè)碼、版式設(shè)計(jì)的相關(guān)理論和形式 （二）內(nèi)文的編排設(shè)計(jì) 三、重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)：開(kāi)本設(shè)計(jì)、內(nèi)文的編排設(shè)計(jì) 難點(diǎn)：設(shè)計(jì)要素的創(chuàng)意與編排 第四章插圖與裝飾圖的繪制（2學(xué)時(shí)） 一、目的要求 目的：學(xué)習(xí)掌握插圖與裝飾圖的繪制技法。 要求：運(yùn)用繪圖技法，圖解書(shū)中內(nèi)容，表達(dá)文章的精華。 二、講授內(nèi)容 （一）文藝性插圖繪制 （二）技術(shù)性插圖繪制 （三）插圖與裝飾圖的類(lèi)型與表現(xiàn) 三、重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)：插

5、圖與裝飾圖的類(lèi)型與表現(xiàn) 難點(diǎn)：插圖與裝飾圖的繪制 II實(shí)踐部分 40 學(xué)時(shí)（含12學(xué)時(shí)的考試） 一、實(shí)踐教學(xué)目的 通過(guò)《書(shū)籍裝幀設(shè)計(jì)》課程的實(shí)踐訓(xùn)練，使學(xué)生了解書(shū)籍裝幀設(shè)計(jì)相關(guān)的理論知識(shí)，從 原稿到成書(shū)的整體設(shè)計(jì)工作，掌握書(shū)籍封面設(shè)計(jì)的程序、創(chuàng)意、表現(xiàn)形式及制作程序。 二、實(shí)踐項(xiàng)目?jī)?nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配 序 號(hào) 實(shí)踐項(xiàng)目名稱 實(shí)踐 實(shí)踐 要求 實(shí)踐內(nèi)容簡(jiǎn)介 應(yīng)達(dá)到的基本要求 學(xué)時(shí) 分配 備 注 1 社會(huì)調(diào)查 驗(yàn)證 必做 通過(guò)社會(huì)市場(chǎng)調(diào) 查，寫(xiě)相關(guān)調(diào)查報(bào) 告和設(shè)計(jì)文案各1 份。并對(duì)調(diào)查報(bào)告 進(jìn)行點(diǎn)評(píng) 使學(xué)生們通過(guò)社會(huì)實(shí)踐調(diào)查，了 解書(shū)籍裝幀的市場(chǎng)環(huán)境，

6、認(rèn)識(shí)書(shū) 籍裝幀的市場(chǎng)性、實(shí)用性和藝術(shù) 性。把握目前書(shū)籍裝幀的設(shè)計(jì)方 向，提高學(xué)生的鑒賞能力與設(shè)計(jì) 表現(xiàn)能力。 8 2 書(shū)籍裝幀設(shè)計(jì) （一） 設(shè)計(jì) 必做 設(shè)計(jì)1件書(shū)籍扉頁(yè) 掌握扉頁(yè)設(shè)計(jì)的程序、創(chuàng)意、表 現(xiàn)形式及制作程序。 4 電腦 3 書(shū)籍裝幀設(shè)計(jì) （二） 設(shè)計(jì) 必做 設(shè)計(jì)平裝封面1件 掌握書(shū)籍封面設(shè)計(jì)的程序、創(chuàng)意、 表現(xiàn)形式及制作程序。 4 電腦 4 書(shū)籍裝幀設(shè)計(jì) （三） 設(shè)計(jì) 必做 設(shè)計(jì)1幅插圖，頁(yè) 眉、頁(yè)腳 掌握插圖設(shè)計(jì)的程序、創(chuàng)意、表 現(xiàn)形式及制作程序。 4 電腦 5 制作精裝封面 設(shè)計(jì) 必做 設(shè)計(jì)1幅精裝封面 掌握封面設(shè)計(jì)的程序、創(chuàng)意、表 現(xiàn)形式及制作程序。 8 手繪 6 制作書(shū)籍裝幀 整體設(shè)計(jì) 綜合 必做 書(shū)籍裝幀整體設(shè) 計(jì)1件 注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。掌握書(shū) 籍裝幀設(shè)計(jì)的整體繪制設(shè)計(jì)程 序、創(chuàng)意、表現(xiàn)形式及制作程序。 通過(guò)專(zhuān)項(xiàng)課題設(shè)計(jì)，讓學(xué)生對(duì)書(shū) 籍各組成部分進(jìn)彳T統(tǒng)一設(shè)計(jì)，使 書(shū)籍各組成部分成為統(tǒng)一的整 體。 12 考試 （手 繪） 注：1、實(shí)踐類(lèi)型：演示、驗(yàn)證、操作、綜合、設(shè)計(jì)、研究。2、實(shí)踐要求：指必做、選做。 本大綱主撰寫(xiě)人：林媛 莉婭李平毅 審核人（教研室或?qū)嶒?yàn)中心主任）：黃