《內(nèi)蒙古巴彥淖爾磴口縣誠仁中學(xué)九年級(jí)化學(xué) 第一章《物質(zhì)性質(zhì)的探究》課件 粵教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《內(nèi)蒙古巴彥淖爾磴口縣誠仁中學(xué)九年級(jí)化學(xué) 第一章《物質(zhì)性質(zhì)的探究》課件 粵教版（16頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、粵教版粵教版九年級(jí)化學(xué)九年級(jí)化學(xué)1.4 物質(zhì)性質(zhì)的探究溫故知新 1.什么叫物理變化？化學(xué)變化？什么叫物理變化？化學(xué)變化？ 2.物理變化與化學(xué)變化的區(qū)別和聯(lián)系是什么？物理變化與化學(xué)變化的區(qū)別和聯(lián)系是什么？ 3.寫出鎂條燃燒的文字表達(dá)式寫出鎂條燃燒的文字表達(dá)式討論：1、觀察金屬鐵和銅，找出它們的性質(zhì)。2、這些性質(zhì)需要不需要經(jīng)過物理變化和化學(xué) 變化來表現(xiàn)？3、物質(zhì)的性質(zhì)應(yīng)該分幾種？ 內(nèi)容內(nèi)容顏色、狀態(tài)、氣味、顏色、狀態(tài)、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、硬度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、硬度、密度、導(dǎo)電性、延展密度、導(dǎo)電性、延展性、揮發(fā)性、等性、揮發(fā)性、等毒性、氧化性、還原性、毒性、氧化性、還原性、可燃性、助燃性、酸性、可燃性、助

2、燃性、酸性、堿性、等堿性、等物理性質(zhì)物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)是否經(jīng)過化學(xué)是否經(jīng)過化學(xué)變化來表現(xiàn)變化來表現(xiàn)不需要經(jīng)過不需要經(jīng)過需要經(jīng)過需要經(jīng)過 用什么方法才能了解金屬銅的物理性質(zhì) 與 化學(xué)性質(zhì)呢？研究物質(zhì)物理化學(xué)性質(zhì)的方法：1、物理性質(zhì)用觀察法和物理測(cè)定法進(jìn)行探究。 2、化學(xué)性質(zhì)用化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究法進(jìn)行探究。 用化學(xué)實(shí)驗(yàn)法對(duì)銅的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行探究用化學(xué)實(shí)驗(yàn)法對(duì)銅的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行探究銅片在空氣中加熱后有什么變化銅片在空氣中加熱后有什么變化?變黑的變黑的是什么物質(zhì)是什么物質(zhì)?一一、觀察與問題觀察與問題A 可能是煙灰可能是煙灰;B 可能是銅與氧氣反應(yīng)生成的氧化銅可能是銅與氧氣反應(yīng)生成的氧化銅二二:假設(shè)與猜想假

3、設(shè)與猜想三三:實(shí)驗(yàn)與事實(shí)實(shí)驗(yàn)與事實(shí)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明: 黑色物質(zhì)可能是煙灰黑色物質(zhì)可能是煙灰; 用干凈的棉布用干凈的棉布擦拭銅表面的擦拭銅表面的黑色物質(zhì)黑色物質(zhì)擦不去擦不去黑色物質(zhì)黑色物質(zhì)不是煙灰不是煙灰進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)：銅片不與火焰接觸時(shí)加熱進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)：銅片不與火焰接觸時(shí)加熱將銅片置于將銅片置于試管中加熱試管中加熱變黑色變黑色不是煙灰不是煙灰,可能可能是是銅與氧氣反應(yīng)銅與氧氣反應(yīng)生成的新物質(zhì)生成的新物質(zhì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步證明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步證明可能是可能是銅與氧氣反應(yīng)銅與氧氣反應(yīng)生成的新物質(zhì)生成的新物質(zhì)四四:結(jié)論與解釋結(jié)論與解釋結(jié)論結(jié)論:黑色物質(zhì)是黑色物質(zhì)是 銅與氧氣反應(yīng)生成的新物質(zhì)銅與氧氣反應(yīng)生

4、成的新物質(zhì)解釋解釋：銅在加熱條件下與氧氣反應(yīng)生成了黑色銅在加熱條件下與氧氣反應(yīng)生成了黑色氧化銅氧化銅五：表達(dá)與交流五：表達(dá)與交流 加熱加熱化學(xué)變化的文字表達(dá)式：銅化學(xué)變化的文字表達(dá)式：銅+氧氣氧氣 氧化銅氧化銅 六：拓展與遷移六：拓展與遷移如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，證明銅在沒有氧氣的條件下，能如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，證明銅在沒有氧氣的條件下，能否變成黑色？否變成黑色？小結(jié)：物質(zhì)性質(zhì)的探究要用科學(xué)探究的方法。一般科學(xué)探究分六步進(jìn)行。知識(shí)鞏固1.下列屬于氧氣物理性質(zhì)的是下列屬于氧氣物理性質(zhì)的是 （ ）A氧氣能使食物腐爛氧氣能使食物腐爛 B氧氣能使鋼鐵生銹氧氣能使鋼鐵生銹C氧氣能供給動(dòng)物呼吸氧氣能供給動(dòng)物呼吸 D氧氣能液

5、化成淡藍(lán)色液體氧氣能液化成淡藍(lán)色液體2.下列屬于金屬銅的化學(xué)性質(zhì)的是下列屬于金屬銅的化學(xué)性質(zhì)的是 （ ）A銅片表面呈黃色銅片表面呈黃色 B銅片在空氣中加熱會(huì)變黑銅片在空氣中加熱會(huì)變黑C銅線的導(dǎo)電性很強(qiáng)銅線的導(dǎo)電性很強(qiáng) D銅的密度為銅的密度為8.9g/cm33.氮?dú)饩哂械南铝行再|(zhì)中，屬于氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)的是氮?dú)饩哂械南铝行再|(zhì)中，屬于氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)的是 （ ）A常溫下是無色無氣味的氣體常溫下是無色無氣味的氣體 B在低溫高壓下能變成無色液在低溫高壓下能變成無色液體或雪狀固體體或雪狀固體C在高溫高壓和催化劑條件下，能與氫氣作用變成氨在高溫高壓和催化劑條件下，能與氫氣作用變成氨 D極難極難溶于水溶于水實(shí)驗(yàn)探究

6、是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本途徑。準(zhǔn)備幾小片銅片，探究金屬銅實(shí)驗(yàn)探究是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本途徑。準(zhǔn)備幾小片銅片，探究金屬銅的化學(xué)性質(zhì)。請(qǐng)你參與下列探究：的化學(xué)性質(zhì)。請(qǐng)你參與下列探究：觀察與問題：將一小塊銅片放在酒精燈火焰上加熱片刻，銅片表觀察與問題：將一小塊銅片放在酒精燈火焰上加熱片刻，銅片表面變黑。面變黑。假設(shè)與預(yù)測(cè)：假設(shè)假設(shè)與預(yù)測(cè)：假設(shè) 銅片加熱變黑，是因?yàn)榛鹧娴暮跓煾街阢~銅片加熱變黑，是因?yàn)榛鹧娴暮跓煾街阢~片上；片上；假設(shè)假設(shè) 銅片加熱變黑，是因?yàn)殂~片與銅片加熱變黑，是因?yàn)殂~片與 發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)與事實(shí)：實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)與事實(shí)：實(shí)驗(yàn) 用潔凈的干布擦一擦銅片上的黑色物質(zhì)，黑用潔凈的干布擦一擦

7、銅片上的黑色物質(zhì)，黑色物質(zhì)不易被擦去；將銅片放入試管中，用酒精燈對(duì)試管加熱色物質(zhì)不易被擦去；將銅片放入試管中，用酒精燈對(duì)試管加熱片刻，銅片也變黑。片刻，銅片也變黑。實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn) 將銅片放入小試管中并塞上橡皮塞，再用酒精燈對(duì)試管加將銅片放入小試管中并塞上橡皮塞，再用酒精燈對(duì)試管加熱直至銅片變黑。再將移至的另一端加熱片刻，銅片不再變黑。熱直至銅片變黑。再將移至的另一端加熱片刻，銅片不再變黑。解釋與結(jié)論：上述實(shí)驗(yàn)解釋與結(jié)論：上述實(shí)驗(yàn)證實(shí)，假設(shè)證實(shí)，假設(shè) （“正確正確”或或“不正確不正確”）；）；實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)證實(shí)，假設(shè)證實(shí)，假設(shè) （“正確正確”或或“不正確不正確”）。）。表達(dá)與交流：銅片在空氣中加熱，反應(yīng)的文字表達(dá)式表達(dá)與交流：銅片在空氣中加熱，反應(yīng)的文字表達(dá)式是：是： 。拓展與遷移：如果用真空泵抽去裝有銅片的試管內(nèi)的空氣，或用拓展與遷移：如果用真空泵抽去裝有銅片的試管內(nèi)的空氣，或用氮?dú)獬錆M裝有銅片的試管，然后加熱，銅片氮?dú)獬錆M裝有銅片的試管，然后加熱，銅片 （“會(huì)會(huì)”或或“不會(huì)不會(huì)”）變黑。如果用鋁在空氣中加熱，發(fā)生反應(yīng)的文字表）變黑。如果用鋁在空氣中加熱，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是達(dá)式是 布置作業(yè)1.閱讀教材1.4 2.歸納整理第一章知識(shí)脈絡(luò)。3.教材26頁4. 5. 6三題