《人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第六單元碳和碳的化合物 課題3二氧化碳和一氧化碳（第一課時(shí)）課后練習(xí)》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第六單元碳和碳的化合物 課題3二氧化碳和一氧化碳（第一課時(shí)）課后練習(xí)（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第六單元碳和碳的化合物 課題3二氧化碳和一氧化碳（第一課時(shí)）課后練習(xí) 一、選擇題 1．要用最簡(jiǎn)便的方法證明可樂(lè)飲料中含有二氧化碳?xì)怏w，可將可樂(lè)飲料中的氣體(　　) A．收集在集氣瓶中，用燃著的火柴檢驗(yàn) B．收集在集氣瓶中，加入澄清的石灰水 C．將澄清的石灰水加入可樂(lè)飲料中 D．通入澄清的石灰水中 2．將燃著的小木條分別伸入下列氣體中，能使木條熄滅的是(　　) ①空氣 ②氧氣 ③二氧化碳 ④人呼出的氣體 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 3．有關(guān)一氧化碳和二氧化碳說(shuō)法正確的是 A．二氧化碳和一氧化碳性質(zhì)不同，是因?yàn)樘荚?/p>

2、子排列方式不同 B．二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液變紅，是因?yàn)槎趸硷@酸性 C．一氧化碳可用于滅火，是因?yàn)橐谎趸疾恢С秩紵? D．一氧化碳可用于工業(yè)煉鐵，是因?yàn)橐谎趸季哂羞€原性 4．下列關(guān)于二氧化碳的自述中，你認(rèn)為不符合事實(shí)的是 A．我是滅火英雄 B．綠色植物的光合作用離不開(kāi)我 C．全球氣候變暖與我無(wú)關(guān) D．固體的我是人工降雨的功臣 5．如圖所示，在一個(gè)盛有氫氧化鈣溶液的容器中有一支燃著的蠟燭，現(xiàn)用一只杯子將蠟燭罩住，猜想一下，會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生(　　) A．蠟燭燃燒不變，液面下降 B．火焰逐漸熄滅，液面下降 C．蠟燭燃燒更旺，液面上升 D．火焰逐漸熄滅，液面上升

3、 6．下列有關(guān)二氧化碳的說(shuō)法正確的是 A．二氧化碳是引發(fā)酸雨的“罪魁” B．二氧化碳固體可用于人工降雨 C．二氧化碳可使紫色石蕊試液變藍(lán) D．二氧化碳有毒不能制作碳酸飲料 7．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中，可以用來(lái)判斷集氣瓶里盛有CO2的是( ) A．集氣瓶正立桌上，瓶中氣體是無(wú)色的 B．往集氣瓶里倒入少量紫色石蕊試液，振蕩，試液變成淺紅色 C．將燃著的木條伸入集氣瓶里，火焰熄滅了 D．往集氣瓶里倒入少量澄清的石灰水，振蕩，石灰水變渾濁了 8．節(jié)能減排、低碳出行是我們倡導(dǎo)的生活方式。下列有關(guān)碳及其氧化物的說(shuō)法中正確的是（　?。? A．焦炭、一氧化碳、二氧化碳都具有還原性 B．二氧化碳

4、和一氧化碳的組成元素相同，在一定條件下可以互相轉(zhuǎn)化 C．二氧化碳通入紫色石蕊溶液，溶液變?yōu)榧t色，說(shuō)明二氧化碳具有酸性 D．金剛石、石墨和C60都是由碳元素組成的單質(zhì)，性質(zhì)相同 9．二氧化碳的下列用途中，僅僅是利用二氧化碳物理性質(zhì)的是( ) A．二氧化碳供植物光合作用 B．二氧化碳制成干冰作致冷劑 C．將二氧化碳溶于水制汽水 D．液態(tài)二氧化碳作滅火劑 10．下列生活經(jīng)驗(yàn)中，錯(cuò)誤的是 A．二氧化碳的大量排放導(dǎo)致全球氣候變暖，所以提倡節(jié)能減排 B．利用干冰汽化時(shí)吸熱降溫，常用于人工降雨和制造人造云霧 C．進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖前，應(yīng)先檢驗(yàn)二氧化碳的含量，防止中毒

5、D．二氧化碳能用作滅火劑，是因?yàn)槠涿芏缺瓤諝獯?，且一般情況下，不能燃燒也不支持燃燒 11．能證明某無(wú)色無(wú)味氣體是CO2的操作及現(xiàn)象是( ) A．A B．B C．C D．D 12．下列各方案中,不能用于鑒別一氧化碳和二氧化碳的是 ( ) A．用鼻子聞 B．測(cè)定它們?cè)谒锏娜芙饽芰? C．分別用燃燒的木條試驗(yàn) D．分別用石灰水試驗(yàn) 13．下列關(guān)于碳及其化合物的說(shuō)法，正確的是 A．CO和CO2都可將氧化銅還原成銅 B．CO2能轉(zhuǎn)化成氧氣 C．一氧化碳可使澄清石灰水變渾濁 D．利用活性炭的穩(wěn)定性來(lái)吸附冰箱中的異味 14．用下圖裝置進(jìn)

6、行CO2性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。下列說(shuō)法正確的是 A．①證明是CO2使石蕊變紅 B．②可用于檢驗(yàn)CO2氣體 C．③觀(guān)察到蠟燭自上而下依次熄滅 D．①②③只能驗(yàn)證CO2化學(xué)性質(zhì) 二、填空題 15．下圖是實(shí)驗(yàn)室用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)的的實(shí)驗(yàn)裝置圖，試根據(jù)題目要求回答下列問(wèn)題： （1）儀器a的名稱(chēng)是________ ；裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________ ；裝置C中觀(guān)察到的現(xiàn)象是________ 。 （2）裝置D中觀(guān)察到的現(xiàn)象是________ ，說(shuō)明二氧化碳的密度比空氣大，它不能燃燒，也不能支持燃燒。由此可知，二氧化碳在生活中可用于________。 （3）實(shí)

7、驗(yàn)室用裝置E來(lái)收集二氧化碳時(shí)，二氧化碳應(yīng)從________ (填“c端”或“d端”)通入。 16．將一個(gè)充滿(mǎn)CO2的試管倒插在澄清石灰水的燒杯里，可觀(guān)察到的現(xiàn)象是：________；________． 17．化學(xué)就在我們身邊，它能影響我們的生活，請(qǐng)選擇下列適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(填序號(hào)) ①干冰 ②食醋 ③一氧化碳 ④石墨 (1)可用于炒菜調(diào)味的是_________。 (2)極易與血液中血紅蛋白結(jié)合的是_________。 (3)可用于滅火的是_________。 (4)可用于制造干電池電極材料的是_________。 18．氫氣、氧氣和二氧化碳是初中化學(xué)常見(jiàn)的三種氣體，但它們的

8、性質(zhì)有許多不同之處。例如，二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，其余不能。請(qǐng)你再?gòu)牟煌嵌日页銎渲幸环N氣體與另外兩種氣體性質(zhì)不同之處，舉出兩例： (1)_____________(2)__________________________ 19．一氧化碳和二氧化碳的組成元素相同，但它們的性質(zhì)有很大不同，其原因是____；除去一氧化碳中混有的少量二氧化碳，選用的試劑為_(kāi)_______，這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)___________。 20．小李學(xué)習(xí)了二氧化碳知識(shí)后．進(jìn)行了二氧化碳?xì)怏w在水中溶解性的探究，其實(shí)驗(yàn)步驟及裝置(如圖)。 ①用大號(hào)針筒抽取200毫升二氧化碳?xì)怏w。 ②試劑瓶中加入200毫

9、升水(恰好加滿(mǎn)），塞緊雙孔橡皮塞。 ③連接大號(hào)針筒和試劑瓶，緩慢推動(dòng)活塞，將二氧化碳注入水中。 （1）試劑瓶中加入的水應(yīng)是____________________ A 蒸餾水 B 自來(lái)水 （2）推動(dòng)活塞時(shí)盡量緩慢．其目的是____________________ 。 (3）當(dāng)向水中注入CO2氣體體積達(dá)到120毫升時(shí)，紅色油柱開(kāi)始向上移動(dòng)，實(shí)驗(yàn)表明在該條件下，l 體積水中能溶解_______________ 體識(shí)的二氧化碳。 三、簡(jiǎn)答題 21．石灰水可與二氧化碳反應(yīng)，生成碳酸鈣，碳酸鈣是白色沉淀。氧氣可以支持燃燒，而二氧化碳可用于滅火。在實(shí)驗(yàn)室中有

10、兩瓶無(wú)色氣體，分別是氧氣和二氧化碳，有多種方法可將它們區(qū)分開(kāi)來(lái)。請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩種實(shí)驗(yàn)方法來(lái)進(jìn)行鑒別。 ①___________________________________;②___________________________________。 22．CO2能使?jié)櫇竦乃{(lán)色石蕊試紙變紅，原因是_____（用化學(xué)方程式表示）。 若用如圖裝置證明：使藍(lán)色石蕊試紙變紅的物質(zhì)是碳酸，不是水，也不是二氧化碳。有以下操作，應(yīng)采取的操作順序是_____（填序號(hào)，其中①②③可重復(fù)使用） ①?gòu)腷端通N2②打開(kāi)分液漏斗活塞，向廣口瓶中滴加適量水 ③從a端通CO2④將干燥的藍(lán)色石蕊試紙放入廣口瓶中 23

11、．某農(nóng)村被報(bào)道發(fā)生以下悲?。阂粋€(gè)男孩將半個(gè)沒(méi)吃完的西瓜放入自家久未開(kāi)啟的菜窖，半個(gè)小時(shí)沒(méi)見(jiàn)男孩出來(lái)，其父母又先后進(jìn)入菜窖查看，結(jié)果無(wú)一人生還。 (1)菜窖中含有大量的__________氣體，是由于窖中的蔬菜進(jìn)行________作用釋放出來(lái)的。 (2)一家人進(jìn)入菜窖，因______________而死亡。 (3)在進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖、干涸的深井前，必須做____________________試驗(yàn)。 24．為研究溫室效應(yīng)與二氧化碳?xì)怏w的關(guān)系，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示裝置，將中間有紅墨水的兩個(gè)分別裝有空氣和二氧化碳?xì)怏w的集氣瓶同時(shí)放到陽(yáng)光下照射，一段時(shí)間后，觀(guān)察到的現(xiàn)象是________向左

12、移動(dòng)；由此說(shuō)明 ________.?????? 四、綜合應(yīng)用題 25．根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題 （1）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式是___。 （2）二氧化碳通入紫色石蕊溶液，試液變___色。 （3）實(shí)驗(yàn)室用一定質(zhì)量的氯化鉀和二氧化錳制取氧氣，通過(guò)排水法測(cè)定所收集的氧氣的體積（裝置如圖） ①其中二氧化錳的作用是___。 ②若各裝置的鏈接順序是：a→b→c→d，B瓶?jī)?nèi)的導(dǎo)管（“b”或“c”）該怎么延伸，請(qǐng)?jiān)谘b置中畫(huà)出。____ ③用12.25g氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)__，氯酸鉀的相對(duì)分子質(zhì)量為_(kāi)__，計(jì)算完成反應(yīng)后產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為_(kāi)__g

13、。 （4） 根據(jù)③的氧氣的質(zhì)量計(jì)算得出的氧氣體積為理論值。如果實(shí)際測(cè)得氧氣的體積大于理論值（水的體積測(cè)量準(zhǔn)確），你認(rèn)為原因可能是___。（任寫(xiě)一種情況） 【參考答案】 1．B 2．D 3．D 4．C 5．D 6．B 7．D 8．B 9．B 10．C 11．C 12．A 13．B 14．B 15．長(zhǎng)頸漏斗 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 紫色石蕊試液變紅 下層蠟燭先熄滅 滅火 c端 16．澄清石灰水變渾濁；試管內(nèi)的液面上升 17． ② ③ ① ④ 18．氫氣能燃燒，其余不能 通常狀況下

14、，氫氣密度比空氣小，其余比空氣密度大 19．分子構(gòu)成不同澄清的石灰水CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2O 20．（1） A （2） 使二氧化碳充分溶解（意思相近即可）(3）0．6 21．把一根燃著的木條伸入集氣瓶中，木條燃燒更旺的瓶?jī)?nèi)是氧氣，木條熄滅的瓶?jī)?nèi)是二氧化碳 分別向兩瓶中倒入適量澄清石灰水，振蕩，石灰水變渾濁的瓶?jī)?nèi)是二氧化碳，不變渾濁的瓶?jī)?nèi)是氧氣 22．CO2+H2O═H2CO3 ④①③①②③ 23． 二氧化碳 呼吸 缺氧窒息 燈火 24．向左移動(dòng) 二氧化碳?xì)怏w是造成溫室效應(yīng)的罪魁禍?zhǔn)? 25．CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O 紅 做催化劑 2KClO32KCl+3O2↑ 122.5 4.8 未冷卻到室溫就讀數(shù) 7 / 7