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匯報(bào)體會(huì)/情況匯報(bào) 中學(xué)農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程管理應(yīng)用情況匯報(bào) 　　涌泉中學(xué)對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)平素就十分重視，參與農(nóng)遠(yuǎn)教項(xiàng)目后，覺(jué)得上級(jí)在這一項(xiàng)目上花了大力氣，我們不能讓這些心血和資金白白浪費(fèi)掉，應(yīng)該借著這個(gè)機(jī)會(huì)，把農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工作做好，同時(shí)把我校的現(xiàn)代教育技術(shù)工作提高一個(gè)層次。我校領(lǐng)導(dǎo)多次商議，建立了遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，教研活動(dòng)小組，技術(shù)支持小組，并安排專(zhuān)門(mén)人員負(fù)責(zé)每一項(xiàng)與遠(yuǎn)程教育相關(guān)的工作。我校積極籌劃遠(yuǎn)程教育所需的資金、準(zhǔn)備布置相關(guān)教室、細(xì)致安排每位工作人員所承擔(dān)的工作等，經(jīng)過(guò)努力，我們克服了資金不足，教室不足，人員不足等困難，把一切資源用在刀刃上，動(dòng)員一切力量，想盡一切辦法，在設(shè)備送達(dá)前將所需房屋、線材等按要求準(zhǔn)備好，使遠(yuǎn)程教育的安裝工作在我校非常順利的開(kāi)展。之后我們又制訂了一系列的制度和機(jī)制，使得遠(yuǎn)程教育設(shè)置在我校穩(wěn)定運(yùn)行、合理得當(dāng)?shù)氖褂?，使之在校發(fā)揮了應(yīng)有的作用，起來(lái)了良好的效果根據(jù)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育評(píng)估驗(yàn)收的要求，現(xiàn)將我?，F(xiàn)代農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程實(shí)施的總體情況向信息中心做以匯報(bào)。 　　一、建立健全組織機(jī)構(gòu)。 　　現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程被人們形象地比喻為“一把手”工程，校長(zhǎng)在本校實(shí)施遠(yuǎn)程教育工作中起主導(dǎo)作用，我們把農(nóng)遠(yuǎn)教育工程納入了學(xué)校的工作計(jì)劃，首先成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的構(gòu)成與分工是：校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，主抓現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的總體策劃、組織與實(shí)施工作；副校長(zhǎng)及管理員為副組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用與應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)，設(shè)備的使用與維修維護(hù)、設(shè)備的安全保衛(wèi)等工作。小組中的各個(gè)成員各負(fù)其責(zé)，分工協(xié)作，使現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作有組織的進(jìn)行。學(xué)校還配備了農(nóng)遠(yuǎn)工程管理員，管理員能及時(shí)完整的接收衛(wèi)星教育教學(xué)資源，對(duì)設(shè)備設(shè)施和資源進(jìn)行管理，并承擔(dān)了本校教師的信息技術(shù)培訓(xùn)等工作。 　　二、踏實(shí)科學(xué)的管理工作。 　　1、規(guī)章制度。我們學(xué)校的管理制度規(guī)范、完善。農(nóng)村遠(yuǎn)程教育的各種項(xiàng)目管理規(guī)章制度及“農(nóng)遠(yuǎn)”的相關(guān)文件齊全，詳細(xì)地制定了相應(yīng)的各種管理制度。例如：遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目設(shè)備管理制度、項(xiàng)目資源管理使用制度、光盤(pán)播放教室管理制度、衛(wèi)星教學(xué)收視教室管理制度、計(jì)算機(jī)教室管理制度、多媒體教室管理制度、計(jì)算機(jī)教室管理教師崗位職責(zé)、學(xué)生上機(jī)學(xué)習(xí)守則等。統(tǒng)籌管理學(xué)校微機(jī)室、多媒體教室等的使用，做好各種記錄，以保障遠(yuǎn)程教育工程有序進(jìn)行。 　　2、設(shè)施設(shè)備管理。學(xué)校派專(zhuān)人負(fù)責(zé)農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備安裝的全程質(zhì)量監(jiān)督，保證系統(tǒng)運(yùn)轉(zhuǎn)正常后再進(jìn)行簽收；各室各設(shè)備均按項(xiàng)目要求合理擺放，科學(xué)規(guī)范；農(nóng)遠(yuǎn)的各種設(shè)備專(zhuān)管專(zhuān)用，都發(fā)揮著各自的作用，沒(méi)有挪用丟失等現(xiàn)象；設(shè)備的完好率達(dá)到了95%以上；農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備的送貨和安裝手續(xù)健全整理歸檔；學(xué)校每年都有針對(duì)農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備運(yùn)行維護(hù)的專(zhuān)用經(jīng)費(fèi)預(yù)算，先后購(gòu)置了掃描儀、數(shù)碼相機(jī)、刻錄機(jī)、打印機(jī)碳粉倉(cāng)、優(yōu)盤(pán)等設(shè)備設(shè)施，保證了農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備的高效運(yùn)行。 　　3、資源管理與共享。農(nóng)遠(yuǎn)管理員能及時(shí)完整的接收衛(wèi)星教育教學(xué)資源。對(duì)下載的資源能及時(shí)的進(jìn)行歸類(lèi)整理。能把有保存價(jià)值的資源刻錄為光盤(pán)保存，并通過(guò)其它方式搜集資源，建立了資源整理檔案。三、高效的教育教學(xué)應(yīng)用。在學(xué)科教學(xué)上，光盤(pán)播放室、衛(wèi)星接收室、多媒體教室和網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)教室，四個(gè)功能教室上課每周達(dá)到了每周不少于20節(jié)的標(biāo)準(zhǔn)。功能教室均有專(zhuān)用課表，上課記錄詳實(shí)；各學(xué)科均能使用遠(yuǎn)程教育資源，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過(guò)程用于教學(xué)，光盤(pán)等教學(xué)資源的借閱和使用都有記錄；每位教師在學(xué)年初，都有利用遠(yuǎn)教設(shè)備的教學(xué)計(jì)劃，在四個(gè)教室運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源的，都有相應(yīng)的電子教案。教師在使用遠(yuǎn)程教學(xué)資源后，都能很認(rèn)真的進(jìn)行反思。在學(xué)科整合上，學(xué)校根據(jù)進(jìn)修學(xué)校信息技術(shù)教研部的具體要求，深入落實(shí)信息技術(shù)與學(xué)科的整合教學(xué)工作。開(kāi)齊開(kāi)全了信息技術(shù)課，有專(zhuān)職的信息技術(shù)教師，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)技能與素養(yǎng)，在教務(wù)處的安排下，定期的開(kāi)展學(xué)科整合教學(xué)活動(dòng)。在課外活動(dòng)上，我們學(xué)校利用遠(yuǎn)程教育資源組織學(xué)生開(kāi)展了綜合實(shí)踐活動(dòng)和豐富多彩的課外活動(dòng)。做到了每周組織學(xué)生收看一次電影或教育節(jié)目。 　　四、教研工作。 　　學(xué)校每年度都詳細(xì)計(jì)劃，依托學(xué)校的縣級(jí)重點(diǎn)課題，運(yùn)用示范課例和優(yōu)秀教案等遠(yuǎn)程教育資源，組織教師采取觀摩、研討、說(shuō)課、專(zhuān)題講座、課例分析、教學(xué)評(píng)比、教學(xué)反思等多種形式開(kāi)展校本教學(xué)研究。能積極參加進(jìn)修學(xué)校、科研所、教育局及上級(jí)部門(mén)組織的教研活動(dòng)，活動(dòng)記錄完整詳實(shí)。 　　五、培訓(xùn)工作。 　　我校認(rèn)真按照培訓(xùn)內(nèi)容、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)等要求，制定了切實(shí)可行的培訓(xùn)方案，保證培訓(xùn)工作質(zhì)量，使廣大教師在教學(xué)思想、教學(xué)方法、教學(xué)手段的改革中取得顯著進(jìn)展，應(yīng)用農(nóng)遠(yuǎn)工程教育技術(shù)的整體水平得到明顯的提高。通過(guò)宣傳動(dòng)員和幾次培訓(xùn)，全校教師全部參加培訓(xùn)。經(jīng)過(guò)實(shí)際操作測(cè)試，我校教師在現(xiàn)代教育技術(shù)達(dá)標(biāo)率達(dá)95%以上。全體教師懂得了信息在現(xiàn)代教育技術(shù)中的重要性，信息顯示多媒化，信息處理素質(zhì)化，教育過(guò)程智能化。教師確立了教學(xué)現(xiàn)代化的目標(biāo)，懂得了為什么而教，怎樣教，用什么方法教，通過(guò)一些活動(dòng)，老師帶著學(xué)生走向知識(shí)。通過(guò)現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)、達(dá)標(biāo)和升級(jí)，學(xué)校教育技術(shù)得到了發(fā)展和提高，鞏固了學(xué)校多媒體組合，積極開(kāi)展了多媒體教育技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用。校長(zhǎng)、管理員、骨干教師，都按要求參加了上級(jí)的培訓(xùn)。 　　六、為農(nóng)服務(wù)。 　　學(xué)校定期開(kāi)展為農(nóng)服務(wù)活動(dòng)，與村黨支部建立了培訓(xùn)互助機(jī)制。面向當(dāng)?shù)剞r(nóng)村開(kāi)展實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)和黨員干部宣傳教育活動(dòng)，構(gòu)建了一個(gè)信息交流的平臺(tái)，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展做好了輔助服務(wù)工作。 　　以上是我們涌泉中學(xué)在農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程管理和應(yīng)用中的實(shí)際情況，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo)。