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教科版2019-2020學年物理八年級下學期 11.3 動能和勢能 同步練習 一、 單選題 (共11題；共22分) 1. （2分）如圖,一個小球在地面上彈跳,下列分析錯誤是（ ） A . 小球從A處到B處重力勢能增大 B . 小球從B處到C處動能增大 C . 小球在B處比D處重力勢能大 D . 小球在A，C，E三處機械能總量相等 2. （2分）如圖所示，人造衛(wèi)星沿橢圓形軌道繞地球運行，當衛(wèi)星從遠地點向近地點運動過程中，下列說法正確的是（ ） A . 動能逐漸增大，機械能增大 B . 勢能逐漸減小，機械能減小 C . 動能逐漸增大，勢能逐漸減小，機械能不變 D . 動能逐漸增大，勢能逐漸減小，機械能減小 3. （2分）兩個完全相同的籃球，表面涂黑，從不同的高度自由下落至同一地面，在地面上留下如圖所示的黑色圓斑，下列判斷正確的是（ ） A . 落在甲處的初始重力勢能大 B . 落在乙處的籃球質(zhì)量大 C . 落在乙處的籃球初始高度大 D . 落在甲處的籃球重力做功多 4. （2分）下列有關地震及救援物理知識說法錯誤的是（ ） A . 地震導致房屋倒塌，山體塌方等這些都是力的作用效果 B . 救災飛機在一定高度勻速飛行，空投過程中它的機械能將不變 C . 由于慣性，向災區(qū)目標空投人員和物質(zhì)時必須提前投放，才能準確到達目標 D . 救援直升飛機升空時螺旋槳轉動導致空氣流動，飛機上面壓強小，下面壓強大 5. （2分）跳傘運動員在空中勻速下落的過程中（ ） A . 重力勢能減小 B . 動能增加 C . 機械能增加 D . 機械能不變 6. （2分）如圖所示，底端裝有電子閥門的圓柱形容器放在水平桌面上，容器中裝有適量的水，一木塊漂浮在水面上，控制閥門，使容器中相同時間內(nèi)流出的水量相等，下列表示木塊的重力勢能Ep ， 木塊所受浮力大小F、木塊下表面處水的壓強p1和容器對桌面的壓強p2隨時間變化的關系圖線中，可能正確的是（ ） A . B . C . D . 7. （2分）如圖所示，運動員在進行蹦床比賽，運動員離開蹦床向上運動到一定高度又落在蹦床上，直至最低點的過程中．不計空氣阻力，下列說法正確的是（ ） A . 運動員彈離蹦床以后，蹦床對運動員做了功 B . 到達最高點時運動員的速度為零，受力平衡 C . 運動員下落到最低點時，運動員的動能最大 D . 在下落過程中，運動員所受的重力做功先快后慢 8. （2分）彈弓比賽時，彈弓大師指哪打哪，據(jù)說平時用彈弓打蒼蠅一打一個準，下面關于打彈弓過程的分析不正確的是（ ） A . 將彈弓打出的過程是機械能轉化為內(nèi)能的過程 B . 橡皮筋拉的越長彈丸飛的越遠，說明彈性勢能的大小與彈性形變大小有關 C . 彈弓對準不同的方向能擊中不同的目標，說明力的作用效果與力的方向有關 D . 橡皮筋拉的越長需要的力越大，說明橡皮筋產(chǎn)生彈力的大小與彈性形變大小有關 9. （2分）如圖所示，跳傘運動員在空中勻速降落。跳傘運動員在勻速下降的過程中，運動員的（ ） A . 動能增大 B . 機械能增加 C . 重力勢能減小 D . 機械能保持不變 10. （2分）中國跳水隊被人們稱為“夢之隊”，如圖所示是跳水運動員跳水時的情景．運動員在離開跳板落入水的過程中（不計空氣的阻力）（ ） A . 運動員的動能一直增大，機械能不變 B . 運動員的重力勢能一直減小，機械能不變 C . 運動員的動能先減小后增大，機械能不變 D . 運動員的重力勢能先減小后增大，機械能不變 11. （2分）（2015?懷化）下面例子中物體的重力勢能變大了的是 A . 鐵球從斜面頂端滾下來 B . 騎自行車沖上坡頂 C . 飛機在高空水平飛行 D . 立在山頂上的石頭 二、 填空題 (共5題；共14分) 12. （3分）如圖所示是玩彈弓的情景．經(jīng)驗表明，橡皮筋拉得越長，同樣的“子彈”射得越遠，這說明橡皮筋的彈性勢能與________有關；若橡皮筋被拉的長度相同，而所用“子彈”的質(zhì)量不同，則質(zhì)量大的“子彈”射出的距離較小，原因是質(zhì)量大的“子彈”射出時的________?。? 13. （2分）人造衛(wèi)星沿橢圓軌道繞地球運行，如圖所示為衛(wèi)星從遠地點向近地點運動的過程，該過程中動能逐漸________，勢能逐漸________，機械能________。（選填“增大”、“減小”、“不變”） 14. （3分）一只小鳥在空中飛行時具有40J的機械能，若它具有10J的勢能，則它具有________J的動能． 15. （3分）投向空中的籃球具有________能和________能，落下時，它的________能減?。畯穆涞氐奖粡楇x地面時它具有________能． 16. （3分）跳傘運動員在“中華第一高樓”﹣﹣上海金茂大廈進行跳傘．運動員從345m的高度跳下，下落過程中運動員的重力勢能________（選填“增大”“不變”或“減小”）；若下落時間為30s，則全程的平均速度為________m/s，若以________為參照物，運動員是靜止的． 三、 解答題 (共2題；共10分) 17. （5分）如圖所示是一種水翼船，船體下安裝了水翼，水翼船高速航行時，水面下的水翼會使船體整體抬高從而減小水對船體的阻力．水翼船靠岸前，要提早關閉動力，船體逐漸降低，繼續(xù)向前減速運動一會兒后停下． 請根據(jù)上文內(nèi)容，提出兩個與物理知識有關的問題，并針對所提問題做出簡答． 18. （5分）如何有效地提高能量利用率是人類所面臨的一項重要任務，圖是某輕軌車站的設計方案示意圖，該圖表明與站臺前后連接的軌道都有一個小的斜坡，其目的是充分利用重力的作用來提高輕軌列車能量的利用率．試從能量轉化的角度說明這種設計可以節(jié)能的理由． 四、 實驗探究題 (共2題；共11分) 19. （4分）小蘇同學的物理興趣小組準備探究“彈簧彈性勢能的大小與什么因素有關”。他們猜想：彈簧彈性勢能可能與彈簧長度變化量、彈簧螺紋圈直徑、彈簧的材料等因素有關。 他們的實驗裝置如圖所示，把彈簧放在水平面上，其左端固定在墻上，AO等于彈簧原長，水平面O點左側光滑，右側粗糙。將物體M從O點壓縮彈簧到P點，然后由靜止釋放，當物體M運動到O點與彈簧分開，最終運動到Q點靜止。請補充完成他們的探究過程： （1）彈簧彈性勢能的大小是通過________來衡量的。 （2）探究彈簧彈性勢能與彈簧長度變化量的關系，應該選用________（選填“相同”或“不同”）彈簧進行實驗，并先后改變________之間的距離，測出OQ的距離，重復實驗，測量多組數(shù)據(jù)并記錄。 （3）小蘇的實驗小組經(jīng)過多次實驗得出了結論。在上面的實驗中，他們運用到了轉換法和________兩種物理思想方法。 20. （7分）實驗小組的同學用如圖所示的裝置探究“物體動能的大小與質(zhì)量和速度的關系”將鋼球從不同的高度由靜止釋放，鋼球擺到豎直位置時，撞擊水平木板上的木塊，將木塊撞出一段距離下表是實驗小組實驗時記錄的部分實驗數(shù)據(jù) （1）實驗時鋼球的動能是由________能轉化來的，根據(jù)實踐經(jīng)驗可知鋼球從越高的位置靜止釋放時，擺到豎直位置時的速度就越________。 （2）假若水平木板絕對光滑且足夠長，本實驗將________（選填“能”或“不能”）達到探究目的，原因是：________。 （3）由上述實驗數(shù)據(jù)和現(xiàn)象可得出結論：當物體的________一定時，物體的________越大，物體的動能就越大。 第 9 頁 共 9 頁 參考答案 一、 單選題 (共11題；共22分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 二、 填空題 (共5題；共14分) 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 三、 解答題 (共2題；共10分) 17-1、 18-1、 四、 實驗探究題 (共2題；共11分) 19-1、 19-2、 19-3、 20-1、 20-2、 20-3、