《蘇教版小學(xué)語文五年級下冊第二單元 8 神奇的克隆 同步練習(xí)A卷.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《蘇教版小學(xué)語文五年級下冊第二單元 8 神奇的克隆 同步練習(xí)A卷.doc（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

蘇教版小學(xué)語文五年級下冊第二單元 8 神奇的克隆 同步練習(xí)A卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 積水成淵 (共7題；共40分) 1. （10分）按意思寫詞語。 ①寶貴、珍貴。________ ②形容很多人說同樣的話。________ ③本文是自豪的意思。________ ④形容十分得意而傲慢的樣子。________ ⑤向左右兩邊看。________ ⑥直截了當(dāng)，干脆。________ ⑦蓄積而未顯露或未發(fā)掘。________ ⑧非常安靜，沒有聲音。________ ⑨依法定程序減輕或免除對罪犯的刑罰。________ ⑩幼稚笨拙。________ 2. （1分）看拼音，寫字詞。 廣場上hu j________了無數(shù)從四面八方來的人。 3. （6分）讀拼音，寫詞語。 圓明園是一座jǔ sh wn mnɡ________的皇家園林。圓明園中，有jīn b huī hunɡ________的din tnɡ________，也有玲瓏剔透的tnɡ ti lu ɡ________，園中許多景物都是fǎnɡ zho________各地名勝建造的。圓明園的毀滅是文化史上b kě ɡū linɡ________的損失。 4. （5分）提示：圖上有誰？他們在哪里？他們在干什么？ 5. （6分）我會寫近義詞 夸獎——________ 斥責(zé)——________ 檢查——________ 亮堂——________ 環(huán)顧——________ 酷熱——________ 6. （5分）改病句。（用符號在原句上改）。 ①園林處運來了樹和花草樹木。 ②我把劉胡蘭的故事深深地打動了。 ③在山崗上栽了一片綠樹。 ④陽光明媚、斜風(fēng)細(xì)雨的春光令人陶碎。 ⑤中國的人口是世界上最多的國家。 ⑥小明差不多做了整整一個小時的作業(yè)。 7. （7分）近義詞 蒼勁—________ 悠然—________ 消逝—________ 擴(kuò)展—________ 匯集—________ 悲愴—________ 驚心動魄—________ 二、 思維飛躍 (共1題；共9分) 8. （9分）閱讀下文，回答問題。 客家民居 在閩西南和粵東北的崇山峻嶺中，點綴著數(shù)（sh shǔ）以千計的圓形圍屋或土樓，這就是被譽為“世界民居奇葩”的客家民居。 客家人是古代從中原繁盛（chng shng）的地區(qū)遷到南方的，他們的居住地大多在偏僻、邊遠(yuǎn)的山區(qū)，為了防備盜匪的騷擾和當(dāng)?shù)厝说呐艛D，便建造了營壘式住宅，在土中摻石灰，用糯米飯、雞蛋清做黏合劑，以竹片、木條做筋骨，夯筑起墻厚1米、高15米以上的土樓。它們大多為3至6層樓，一百至兩百多間房屋如橘瓣狀排列，布局均勻，雄偉壯觀。大部分土樓有兩三百年甚至五六百年的歷史，經(jīng)受無數(shù)次的地震撼動、風(fēng)雨侵蝕及炮火攻擊而安然無恙，顯示了傳統(tǒng)建筑文化的魅力。 客家先民崇尚圓形，認(rèn)為圓是吉祥、幸福和安寧的象征。土樓圍成圓形的房屋均按八卦布局排列，卦與卦之間設(shè)有防火墻，整齊劃（hu hu）一。 客家人在治家、處事、待人、立身等方面，無不體現(xiàn)出明顯的文化特征。比如，許多房屋大門上刻著這樣的正楷對聯(lián)：“承前祖德勤和儉，啟后子孫讀與耕”，表現(xiàn)了先輩希望子孫和睦相處（chǔ ch）、勤儉持家的愿望。， 客家人那和睦相處、勤儉持家的品格值得我們學(xué)習(xí)，土樓內(nèi)所保留的民俗文化，讓人感受到中華傳統(tǒng)文化的深厚久遠(yuǎn)， （1）給文中劃線字選擇正確讀音。 數(shù)________（sh shǔ）以千計 繁盛________（chng shng） 整齊劃________（hu hu）一 相處________（chǔ ch） （2）文中運用到多種說明方法，請你摘抄出句子并寫出說明方法，再寫出作者運用這種說叫方法寫出了民居的什么特點。 第 5 頁 共 5 頁 參考答案 一、 積水成淵 (共7題；共40分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 二、 思維飛躍 (共1題；共9分) 8-1、 8-2、