《八年級物理下冊 第11章 第4節(jié) 機械能及其轉(zhuǎn)化課件 新人教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級物理下冊 第11章 第4節(jié) 機械能及其轉(zhuǎn)化課件 新人教版.ppt（31頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第4節(jié)機械能及其轉(zhuǎn)化 學(xué)習(xí)目標 1 知道動能和重力勢能的轉(zhuǎn)化 舉例說明動能和重力勢能的轉(zhuǎn)化 2 知道動能和彈性勢能的轉(zhuǎn)化 能舉例說明動能和彈性勢能的轉(zhuǎn)化 3 分析和解釋實例 說明動能和勢能的轉(zhuǎn)化過程 動能 勢能 機械能的變化情況 課前預(yù)習(xí)1 如果一個物體 我們就說這個物體具有能量 動能的大小由物體的 和 決定 重力勢能的大小由物體的 和 決定 彈性勢能的大小由物體的 的大小決定 2 在空中沿水平方向勻速飛行的一架飛機 正在向災(zāi)區(qū)空投救災(zāi)物資 在空投過程中 飛機的動能和重力勢能的變化情況是 A 動能和重力勢能都增加B 動能和重力勢能都減小C 動能減小 重力勢能增加D 動能增加 重力勢能減小3 一個籃球從高處自由落下 在下落的過程中 它的高度越來越小 重力勢能越來越小 你認為減小的重力勢能哪里去了 籃球在下落過程中 速度越來越大 動能越來越大 那它增加的動能又是來自哪里 根據(jù)動能和重力勢能的大小變化 你能猜想到什么 B 答案 減小的重力勢能轉(zhuǎn)化為動能了 增加的動能來自減小的重力勢能 動能和重力勢能可以相互轉(zhuǎn)化 重力勢能 動能 擺輪在下降過程中能量如何轉(zhuǎn)化 重力勢能 動能 擺輪在上升過程中能量又如何轉(zhuǎn)化 在滾擺位于最高點時 它的速度為 高度 此時動能勢能 填 最大 或 最小 在滾擺位于最低點時 它的速度 高度 此時動能勢能 填 最大 或 最小 在滾擺運動的過程中 下降的過程中動能勢能 在上升過程中滾擺的動能 勢能在 填 增大 或 減小 最小 最大 最小 最大 最大 最小 最大 最小 增大 減小 減小 減小 增大 分析A B C三點間的能量轉(zhuǎn)化過程 A B C 分小組做單擺實驗 自己通過實驗來研究動能和勢能的轉(zhuǎn)化 單擺 分析其中的動能和勢能的轉(zhuǎn)化 當(dāng)衛(wèi)星從遠地點向近地點運動時 它的勢能 動能 速度如何變化 當(dāng)衛(wèi)星從近地點向遠地點運動時 它的勢能 動能 速度又如何變化 衛(wèi)星在近地點的動能最 勢能最 在遠地點的動能最 勢能最 大 小 小 大 動能和彈性勢能可以相互轉(zhuǎn)化嗎 事例 豎直懸掛的彈簧下端掛有一個重物 松手后 重力作用下重物向下運動 彈簧伸長一定長度后又反彈 分析能的轉(zhuǎn)化過程 發(fā)生彈性形變的玻璃鋼桿能夠把這位運動員高高彈起 說明了什么 結(jié)論 動能和重力勢能可以相互轉(zhuǎn)化 動能和彈性勢能可以相互轉(zhuǎn)化 動能和勢能可以相互轉(zhuǎn)化 動能和勢能相互轉(zhuǎn)化 1 動能的增減變化要以速度的增減來判斷 2 重力勢能的增減變化要以物體離地面高度的變化來判斷 3 彈性勢能的增減要根據(jù)形變大小的變化來判斷 4 動能和勢能的相互轉(zhuǎn)化過程中 必定有動能和勢能各自變化 而且一定是此增彼減 只有動能和勢能相互轉(zhuǎn)化 機械能的總和不變 機械能守恒定律 用繩子把一個鐵鎖懸掛起來 把鐵鎖拿近自己的鼻子 穩(wěn)定后松手 頭不要動 鐵鎖向前擺去又擺回來 鐵鎖擺回時會碰到你的鼻子嗎 會距離你的鼻子很遠嗎 想想做做 在這個實驗里 鐵鎖的動能和勢能在不斷轉(zhuǎn)化 在轉(zhuǎn)化過程中 機械能的總量有什么變化嗎 乒乓落地又彈起 你發(fā)現(xiàn)了什么 靜止時 具有重力勢能下落過程中 既具有重力勢能 又具有動能 落地瞬間 動能轉(zhuǎn)化為彈性勢能 球被反彈回去上升過程中 動能轉(zhuǎn)化為重力勢能整個過程中 機械能總量保持不變 乒乓落地又彈起 你發(fā)現(xiàn)了什么 生活中的物理 你留意過嗎 彈簧門在推開以后能自己關(guān)閉 這是因為門被推開后 彈簧被卷緊變形 具有了 能 放手后轉(zhuǎn)化為門的 能 使門自動關(guān)閉 彈性勢 動 滾擺實驗 機械能守恒 課堂檢測 1 跳傘運動員在空中勻速下落時 重力勢能 動能 機械能 2 小明從光滑的滑梯上下滑過程中 下列說法正確的是 不計空氣阻力 A 重力勢能減小 動能增加 機械能不變 B 重力勢能增加 動能減小 機械能不變 C 重力勢能增加 動能不變 機械能增加 D 重力勢能減小 動能不變 機械能減小 減小 不變 減小 A 3 關(guān)于機械能 下列說法錯誤的是 A 一個物體具有動能就是具有機械能B 物體具有重力勢能就是具有機械能C 物體具有彈性勢能就是具有機械能D 只有當(dāng)物體同時具有動能和勢能時 才能說物體具有機械能 4 乒乓球由高處靜止下落的過程中 它的機械能的轉(zhuǎn)化情況是 A 彈性勢能轉(zhuǎn)化為動能B 重力勢能轉(zhuǎn)化為動能C 動能轉(zhuǎn)化為重力勢能D 重力勢能轉(zhuǎn)化為彈性勢能 D B 5 2010年5月 全國蹦床錦標賽在溫州舉行 比賽中 當(dāng)運動員從蹦床上起跳后 在空中上升的過程中 A 動能變大 重力勢能變小B 動能變小 重力勢能變小C 動能變大 重力勢能變大D 動能變小 重力勢能變大 6 如圖所示的是運動員在鉛球比賽中的場景 鉛球離手后 在空中飛行過程中動能EK隨時間t變化的曲線最接近的是 D A 7 2010年4月14日 青海玉樹發(fā)生強烈地震 地震后運送救災(zāi)物資的飛機對災(zāi)區(qū)投放物品 物品在空中勻速下落的過程中 其動能和重力勢能的變化是 A 動能增加 重力勢能增加B 動能減少 重力勢能減少C 動能不變 重力勢能減小D 動能不變 重力勢能增加 C 8 圖中的四幅圖片是生活和生產(chǎn)中的場景 對其能量變化的描述中 錯誤的是 A 甲圖中 貨物被舉高后內(nèi)能增加了B 乙圖中 列車速度增大后動能增加了C 丙圖中 握力計發(fā)生形變后彈性勢能增加了D 丁圖中 飛機升空后重力勢能增加了 A 9 如圖6所示 鉛球從出手到將要落地的過程中 下列說法正確的是 不計空氣阻力 A 鉛球由a b時 動能逐漸增大B 鉛球在b點的機械能大于a點的機械能C 鉛球由b c時 機械能逐漸減小D 鉛球在c點時動能最大 D 10 如圖是某城市地鐵的設(shè)計方案圖 進站和出站的軌道都與站臺構(gòu)成一個緩坡 為了充分利用能量 火車進站上坡前關(guān)閉發(fā)動機 由于慣性沖上緩坡 則上坡時火車的動能逐漸重力勢能逐漸 選填 增大 減小 或 不變 減小 增大 11 分析皮球從手中落下又彈起的過程中的能量的轉(zhuǎn)化 皮球落向地面時 能轉(zhuǎn)化為能 撞擊地板時 能轉(zhuǎn)化為能 恢復(fù)形變 未離開地面 向上彈起時 轉(zhuǎn)化為能 離開地面向上彈跳時 能轉(zhuǎn)化為能 動 動 動 彈性勢能 彈性勢 重力勢 動 重力勢 12 如圖是跳水運動員跳板跳水時的情景 從運動員騰空跳起向上運動后再向下落入水中 若不計空氣阻力 則在整個過程中 A 運動員的動能一直增大 機械能不變B 運動員的重力勢能一直減小 機械能減小C 運動員的動能先減小后增大 機械能不變D 運動員的重力勢能先減小后增大 機械能增大 C 13 學(xué)生在做模擬 蹦極 的小實驗 一根橡皮筋一端系一個小石塊 另一端固定在d點 b點是橡皮筋系小石塊自然下垂時下端所在的位置 c點是小石塊從a點自由下落所能到達的最低點 在小石塊由a點到c點運動的過程中 以下說法正確的是 A 小石塊動能一直在增加B 小石塊減少的重力勢能全部轉(zhuǎn)化為動能C 小石塊經(jīng)過b點時 橡皮筋具有彈性勢能D 小石塊到達C點時 動能為零 14 圖是小朋友玩蹦蹦床的情景 對他們在上升和下落過程中機械能的變化 下列分析不正確的是 A 小孩上升到最高點時的重力勢能最大B 小孩在空中下落的過程中重力勢能轉(zhuǎn)化為動能C 小孩下落到最低點時蹦蹦床的彈性勢能最大D 小孩下落到最低點時的動能最大 D 生活中的物理 你留意過嗎 我們同學(xué)來學(xué)校時 在上坡前往往要加緊蹬幾下 汽車司機在開車上坡前 也往往要加大油門 加大速度 從能量的轉(zhuǎn)化的角度來說明這樣做的好處 增大動能 可以有較多的動能轉(zhuǎn)化勢能和內(nèi)能 防止車倒退 1 動能和重力勢能可以相互轉(zhuǎn)化動能和彈性勢能可以相互轉(zhuǎn)化 動能和勢能可以相互轉(zhuǎn)化 3 機械能守恒 如果只有動能和勢能相互轉(zhuǎn)化機械能的總和不變 2 動能與勢能統(tǒng)稱為機械能 小結(jié)