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電功率和安全用電 一 教材分析 二 學(xué)情分析 三 教法和學(xué)法 四 教學(xué)過(guò)程 五 預(yù)期效果 說(shuō)課流程 一 教材分析 電功率和安全用電 是在學(xué)習(xí)了電功率之后 用電功率的相關(guān)知識(shí)指導(dǎo)我們?nèi)绾巫龅桨踩秒?這一節(jié)要探究的問(wèn)題有兩個(gè) 一是電流和電功率的關(guān)系 二是保險(xiǎn)絲的原理 這兩個(gè)問(wèn)題都與生活實(shí)際密切相關(guān) 學(xué)好這部分知識(shí) 可以使學(xué)生終身受益 通過(guò)這部分知識(shí)的復(fù)習(xí) 可以鞏固已學(xué)習(xí)的電功率和焦耳定律的相關(guān)知識(shí) 也為后面學(xué)習(xí)生活用電常識(shí)奠定基礎(chǔ) 在復(fù)習(xí)課中 一是要注重通過(guò)實(shí)驗(yàn) 視頻和圖片資料來(lái)增加感性認(rèn)識(shí) 幫助學(xué)生理解知識(shí)點(diǎn) 二是要注重聯(lián)系生活實(shí)際 以問(wèn)題為主線 在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 分析和解決問(wèn)題中復(fù)習(xí)知識(shí) 三是要注重循序漸進(jìn) 把安全用電和電功率的知識(shí)復(fù)習(xí)結(jié)合起來(lái) 培養(yǎng)綜合應(yīng)用能力 一 教材分析 知識(shí)目標(biāo) 1 知道電路中電流和電功率的關(guān)系 2 知道保險(xiǎn)絲為什么能起到保險(xiǎn)作用 過(guò)程與方法 3 通過(guò)觀察體驗(yàn) 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力 分析和概括能力 4 通過(guò)聯(lián)系生活實(shí)際 培養(yǎng)學(xué)生利用物理知識(shí)解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力 情感態(tài)度與價(jià)值觀 5 通過(guò)本節(jié)的復(fù)習(xí) 使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)安全用電的重要性 增強(qiáng)安全用電的意識(shí) 教學(xué)目標(biāo) 一 教材分析 教學(xué)重點(diǎn) 電流和電功率的關(guān)系 保險(xiǎn)絲的原理 教學(xué)難點(diǎn) 運(yùn)用電功率和安全用電的知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題 重難點(diǎn) 確定的理由 本節(jié)復(fù)習(xí)課的主要任務(wù)是鞏固教材中兩個(gè)知識(shí)點(diǎn) 并學(xué)以致用 解決生活中的實(shí)際問(wèn)題 突破重難點(diǎn)的方法 1 聯(lián)系實(shí)際給學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境 引發(fā)學(xué)生思考 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 2 利用實(shí)驗(yàn) 視頻和圖片資料給學(xué)生充分的感性認(rèn)識(shí) 3 用目標(biāo)導(dǎo)學(xué) 讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí) 討論合作等活動(dòng)中 鞏固和應(yīng)用知識(shí) 突破重難點(diǎn) 最終實(shí)現(xiàn)本課的教學(xué)目標(biāo) 二 學(xué)情分析 安全用電是與我們的生活密切相關(guān)的 也是學(xué)生很感興趣的問(wèn)題 學(xué)生學(xué)習(xí)這部分知識(shí)的積極性是比較高的 但他們?nèi)狈χ庇^的感性認(rèn)識(shí) 對(duì)引起電流過(guò)大的原因 保險(xiǎn)絲的原理 以及安全用電的重要性的認(rèn)識(shí)不夠 八年級(jí)學(xué)生的思維方式逐漸從形象思維向抽象思維過(guò)渡 復(fù)習(xí)中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生借助已掌握的物理知識(shí) 通過(guò)理論分析和推理判斷來(lái)獲取新知識(shí) 發(fā)展抽象思維能力 借助實(shí)驗(yàn) 圖片和視頻加強(qiáng)直觀性和形象性 幫助學(xué)生更好地理解知識(shí) 三 教法和學(xué)法 根據(jù)本節(jié)教材特點(diǎn)和學(xué)生年齡特點(diǎn) 采用啟發(fā)式教學(xué)法 探究實(shí)驗(yàn)法 問(wèn)題討論法相結(jié)合的教學(xué)方法 采用目標(biāo)導(dǎo)學(xué) 自主學(xué)習(xí) 討論合作的方式 激發(fā)學(xué)生興趣 提高課堂效率 體現(xiàn)以學(xué)生為主體 教師為主導(dǎo)的原則 學(xué)生從實(shí)驗(yàn) 視頻資料獲得感性認(rèn)識(shí) 鞏固本節(jié)兩個(gè)知識(shí)點(diǎn) 提高對(duì)安全用電重要性的認(rèn)識(shí) 然后應(yīng)用這部分知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題 在解決問(wèn)題的過(guò)程中提升能力 體現(xiàn) 從生活走向物理 從物理走向生活 的理念 四 教學(xué)過(guò)程 知識(shí)點(diǎn)一電流過(guò)大的原因 知識(shí)點(diǎn)二保險(xiǎn)絲的原理 知識(shí)應(yīng)用聯(lián)系實(shí)際解決問(wèn)題 隨著生活水平的提高 人們家里的電器越來(lái)越多 李磊家也想添置一臺(tái)熱水器 媽媽來(lái)到電器商城 售貨員向她推薦了一款即熱式電熱水器 引入情境 熱水器安裝好了 李磊一家高興極了 媽媽還在做飯 李磊就迫不及待地要去體驗(yàn)一下 原來(lái)好好的電路 為什么接入熱水器保險(xiǎn)絲就會(huì)熔斷 800W 200W 共200W 5000W 1000W 數(shù)據(jù)計(jì)算與比較 電熱水器接入前后 電路中的總電流分別是多少 提出問(wèn)題 學(xué)源于思 思源于疑 以生活中真實(shí)的場(chǎng)景 實(shí)際的問(wèn)題 把學(xué)生引入到情境問(wèn)題當(dāng)中 調(diào)動(dòng)學(xué)生的好奇心和求知欲 通過(guò)數(shù)據(jù)比較和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 給學(xué)生提供直觀的認(rèn)識(shí) 幫助學(xué)生理解電流與電功率的關(guān)系 實(shí)驗(yàn)探究 電流過(guò)大 短路 根據(jù)短路后電阻小 電流大 總功率過(guò)大 根據(jù)總功率越大 電流越大 學(xué)生自主完成學(xué)案第一模塊 然后對(duì)照檢查 自主學(xué)習(xí) 引入情境 保險(xiǎn)絲為什么能起到保險(xiǎn)作用 它和銅絲有什么不同 提出問(wèn)題 實(shí)驗(yàn)探究 電流和通電時(shí)間相同時(shí) 保險(xiǎn)絲和銅絲哪個(gè)發(fā)熱多 引導(dǎo)學(xué)生思考 討論 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) 1 需要哪些器材 2 保險(xiǎn)絲和銅絲怎樣連接 3 怎樣知道哪個(gè)發(fā)熱多 設(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)驗(yàn) 是為了讓學(xué)生得到 保險(xiǎn)絲發(fā)熱多 的直觀感受和認(rèn)識(shí) 幫助學(xué)生理解保險(xiǎn)絲的原理 突破教學(xué)重點(diǎn) 同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究能力 進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 觀察現(xiàn)象 分析實(shí)驗(yàn)結(jié)論 數(shù)據(jù)計(jì)算與比較 相同時(shí)間內(nèi) 保險(xiǎn)絲上產(chǎn)生的熱量是銅絲上的多少倍 用數(shù)據(jù)說(shuō)話 使學(xué)生進(jìn)一步得到 保險(xiǎn)絲發(fā)熱多 的感性認(rèn)識(shí) 同時(shí)認(rèn)識(shí)到 保險(xiǎn)絲發(fā)熱多 是因?yàn)樗碾娮璐?保險(xiǎn)絲的特點(diǎn) 電阻大 熔點(diǎn)低原理 當(dāng)電流過(guò)大時(shí) 產(chǎn)生較多的熱量 溫度升高達(dá)到熔點(diǎn) 使保險(xiǎn)絲熔斷 切斷電路 起到保護(hù)作用 注意事項(xiàng) 1 使用符合規(guī)格的保險(xiǎn)絲 2 不能用銅絲 鐵絲代替保險(xiǎn)絲 自主學(xué)習(xí) 學(xué)生自主學(xué)習(xí) 認(rèn)識(shí)保險(xiǎn)絲的原理 完成學(xué)案 然后對(duì)照檢查 要使李磊家的這臺(tái)熱水器能安全使用 你能給他提出哪些建議 解決問(wèn)題 學(xué)生思考 分組討論 提出建議 分析理由和解決辦法 這是一個(gè)比較開(kāi)放的問(wèn)題 學(xué)生通過(guò)前面獲得的信息 已經(jīng)大致知道存在的問(wèn)題 利用已學(xué)知識(shí) 通過(guò)思考和討論 分析建議的理由和解決方法 在此留給學(xué)生廣闊的思維空間 培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力 對(duì)這個(gè)問(wèn)題 學(xué)生可能會(huì)考慮到的建議主要是這樣幾方面 更換合適的保險(xiǎn)絲 要求學(xué)生明白為什么要更換保險(xiǎn)絲 會(huì)通過(guò)計(jì)算選擇合適的保險(xiǎn)絲 使用空氣開(kāi)關(guān) 大致了解空氣開(kāi)關(guān) 更換電能表 復(fù)習(xí)電能表的相關(guān)知識(shí) 掌握選擇的依據(jù) 更換粗一些的導(dǎo)線 讓學(xué)生知道為什么要更換導(dǎo)線 如何選擇合適的導(dǎo)線 不同時(shí)使用幾個(gè)大功率用電器 讓學(xué)生明白日常生活中一些安全用電的基本常識(shí) 當(dāng)有幾個(gè)大功率用電器時(shí) 不同時(shí)使用可以防止電流過(guò)大 通過(guò)以上的分析 討論 展示和總結(jié) 學(xué)生明白了當(dāng)電功率增大時(shí) 應(yīng)該從安全的角度考慮哪些問(wèn)題 怎樣解決 掌握了安全用電的一些基本常識(shí)及理論依據(jù) 復(fù)習(xí)了電功率和安全用電的相關(guān)知識(shí) 培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)現(xiàn) 分析和解決問(wèn)題的能力 激發(fā)了學(xué)習(xí)的熱情和學(xué)好物理這門(mén)功課的信心 利用兩幅圖片配以文字和聲音信息 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到 如果不注意安全用電 可能引起嚴(yán)重的后果 進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生安全用電的意識(shí) 1 2 3 4 總電流增大 用電器增多 總功率增大 原理 特點(diǎn) 電阻 熔點(diǎn) 保險(xiǎn)絲 總功率 根據(jù)總功率越大 電流越大 根據(jù)短路后電阻小 電流大 電流過(guò)大的原因 課堂小結(jié) 電流時(shí) 根據(jù)Q I2Rt 產(chǎn)生較多的 升高達(dá)到熔點(diǎn)而熔斷 切斷電路 起到保護(hù)作用 解決辦法 1 最近某娛樂(lè)場(chǎng)所由于電路燃燒引起火災(zāi) 從物理學(xué)的角度來(lái)看 這可能有以下幾種原因 一種是電路中有發(fā)生 另一種是由于用電器的總功率 使導(dǎo)線過(guò)熱引起絕緣皮燃燒 還有一種是電熱器與接近造成的 2 據(jù)調(diào)查許多火災(zāi)都是由于導(dǎo)線連接處接觸不良造成的 其原因是 當(dāng)導(dǎo)線連接處接觸不良時(shí) 該處的電阻將 在該接觸處就會(huì)產(chǎn)生局部過(guò)熱升溫 接觸處的電阻又將隨著溫度的升高而 從而形成電熱的逐步積累和惡性循環(huán) 以致引發(fā)火災(zāi) 課后檢測(cè) 通過(guò)1小題檢測(cè)學(xué)生對(duì)引起電流過(guò)大的原因的掌握情況 2小題檢測(cè)學(xué)生對(duì)導(dǎo)線發(fā)熱的原因的認(rèn)識(shí)和理解 通過(guò)小組互助落實(shí)教學(xué)重點(diǎn) 3 隨著人們的生活水平的提高 家用電器逐年增多 每過(guò)幾年 城鄉(xiāng)的電網(wǎng)就要進(jìn)行一次改造 改造的主要內(nèi)容之一就是將輸電線換粗一些 改造后 用電更安全了 電價(jià)降下來(lái)了 請(qǐng)你分析其中的道理 利用3小題檢查學(xué)生對(duì)電功率和安全用電的掌握情況 五 預(yù)期教學(xué)效果 通過(guò)本節(jié)課的復(fù)習(xí) 一是學(xué)生由實(shí)驗(yàn) 視頻和圖片資料 獲得了較多的感性認(rèn)識(shí) 增強(qiáng)了對(duì)安全用電的重要性的理性認(rèn)識(shí) 二是歷經(jīng)討論分析推理 獲得知識(shí)的過(guò)程 學(xué)生分析推理 應(yīng)用已有知識(shí)學(xué)習(xí)新知識(shí)的能力有一定的提升 三是通過(guò)聯(lián)系生活實(shí)際解決問(wèn)題的過(guò)程 學(xué)生發(fā)現(xiàn) 分析和解決實(shí)際生活問(wèn)題的能力會(huì)得到一定的提高 由于水平有限 敬請(qǐng)各位專(zhuān)家 老師批評(píng)指正 謝謝