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一、單選題（共 15 道試題，共 30 分。） V 1. （）是指那些和普通個(gè)體的一般行為相比所表現(xiàn)出的過(guò)度、不足或不恰當(dāng)?shù)男袨椤? . 過(guò)失行為 . 問(wèn)題行為 . 幼兒的問(wèn)題行為 . 差異行為 標(biāo)準(zhǔn)答案： 2. （）是指根據(jù)幼兒發(fā)展水平、教育內(nèi)容、教材不同，將幼兒分成若干小組進(jìn)行活動(dòng) . 集體活動(dòng) . 小組活動(dòng) . 主題活動(dòng) . 個(gè)別活動(dòng) 標(biāo)準(zhǔn)答案： 3. （）是幼兒在園一日生活的開(kāi)始，也是家長(zhǎng)與幼兒園對(duì)來(lái)園幼兒進(jìn)行交接的關(guān)鍵環(huán)節(jié) . 入園 . 離園 . 入學(xué) . 上課 標(biāo)準(zhǔn)答案： 4. 幼兒園的（）是指圍繞某個(gè)中心開(kāi)展的跨領(lǐng)域、多學(xué)科系列教育教學(xué)活動(dòng) . 教學(xué)活動(dòng) . 教育內(nèi)容 . 班級(jí)主題活動(dòng) . 游戲 標(biāo)準(zhǔn)答案： 5. （）是指學(xué)生參加某一階段活動(dòng)的方向和應(yīng)達(dá)到的要求 . 主題活動(dòng) . 區(qū)域活動(dòng) . 主題活動(dòng)目標(biāo) . 主題活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì) 標(biāo)準(zhǔn)答案： 6. （）是幼兒自信心的行為因素 . 自我效能感 . 成就感 . 自我表現(xiàn) . 自我價(jià)值感 標(biāo)準(zhǔn)答案： 7. （）是幼兒成長(zhǎng)的第一環(huán)境。 . 家庭 . 幼兒園 . 社會(huì) . 社區(qū) 標(biāo)準(zhǔn)答案： 8. 個(gè)體、小組、集體活動(dòng)相結(jié)合，靈活多變的活動(dòng)組織形式，能滿(mǎn)足幼兒多方面的發(fā)展的需求，能給予幼兒不同的幫助。這體現(xiàn)了幼兒園一日生活組織的（） . 整體性原則 . 動(dòng)靜交替原則 . 分散與集中原則 . 雙主體原則 標(biāo)準(zhǔn)答案： 9. 幼小銜接活動(dòng)，要重點(diǎn)圍繞著“入學(xué)愿望”、（）、“學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣”3個(gè)活動(dòng)目標(biāo)來(lái)進(jìn)行內(nèi)容的設(shè)計(jì)與組織，并緊密結(jié)合幼兒園現(xiàn)行教材的主題來(lái)開(kāi)展活動(dòng)。 . 學(xué)習(xí)興趣 . 學(xué)習(xí)愿望 . 課程設(shè)置 . 教育目標(biāo) 標(biāo)準(zhǔn)答案： 10. 社區(qū)文化活動(dòng)，以其獨(dú)特的舉辦形式，將企業(yè)文化、校園文化、軍營(yíng)文化、家庭文化等文化形態(tài)有機(jī)地融為一體，對(duì)于促進(jìn)青年正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成有著極為重要的作用，特別是對(duì)青少年兒童的成長(zhǎng)而言，這體現(xiàn)了社區(qū)文化的（） . 溝通、協(xié)調(diào)功能 . 規(guī)范、整合功能 . 融合、傳承功能 . 教育、影響功能 標(biāo)準(zhǔn)答案： 11. （）的幼兒隨著年齡的增長(zhǎng)，社會(huì)性要求也不斷增加，渴望有一個(gè)富有感情色彩的環(huán)境 . 1-3歲 . 2-4歲 . 3-6歲 . 3-7歲 標(biāo)準(zhǔn)答案： 12. 營(yíng)造積極健康的心理環(huán)境，其核心是建立融洽、和諧、健康的（） . 人際關(guān)系 . 師幼關(guān)系 . 家庭關(guān)系 . 社會(huì)關(guān)系 標(biāo)準(zhǔn)答案： 13. 許多研究表明幼兒在（）是幼兒合作水平提高最快的時(shí)期，也是合作形成的關(guān)鍵期。 . ２－３歲 . ３－４歲 . ４－５歲 . ５－６歲 標(biāo)準(zhǔn)答案： 14. 聽(tīng)說(shuō)、講述、談話、文學(xué)作品學(xué)習(xí)、早期閱讀等屬于（） . 語(yǔ)言活動(dòng)類(lèi) . 健康活動(dòng)類(lèi) . 社會(huì)活動(dòng)類(lèi) . 科學(xué)活動(dòng)類(lèi) 標(biāo)準(zhǔn)答案： 15. （）是幼兒自信心的最核心因素 . 自我效能感 . 成就感 . 自我表現(xiàn) . 自我價(jià)值感 標(biāo)準(zhǔn)答案： 二、多選題（共 10 道試題，共 40 分。） V 1. 幼兒的誠(chéng)信是指兒童在幼兒期應(yīng)該具有的對(duì)待別人和周?chē)挛锏恼\(chéng)實(shí)、守信的態(tài)度和行為，它主要包括（）3種品質(zhì)。 . 真誠(chéng) . 承諾 . 誠(chéng)實(shí) . 守信 標(biāo)準(zhǔn)答案： 2. 《綱要》明確指出：“幼兒園日常生活組織，要從實(shí)際出發(fā)，建立必要的合理的常規(guī)，堅(jiān)持（）的原則，培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣和初步的生活自理能力”。 . 一貫性 . 一致性 . 靈活性 . 順序性 標(biāo)準(zhǔn)答案： 3. 幼兒園的一日教育要注重學(xué)習(xí)內(nèi)容的（），采用自主、開(kāi)放的學(xué)習(xí)方式，在成人愛(ài)護(hù)中感情快樂(lè)。 . 幽默化 . 生活化 . 童趣化 . 游戲化 標(biāo)準(zhǔn)答案： 4. 主題墻裝飾的創(chuàng)設(shè)中要努力調(diào)動(dòng)幼兒的“三性”，即（）。 . 積極性 . 參與性 . 主動(dòng)性 . 創(chuàng)造性 標(biāo)準(zhǔn)答案： 5. 活動(dòng)主題選題的基本原則（）。 . 本工化原則 . 生活性原則 . 探索性原則 . 主體性原則和整合性原則 標(biāo)準(zhǔn)答案： 6. 下列是幼兒不愿上幼兒園的原因，說(shuō)法正確的是（）。 . 情感上的依戀性 . 習(xí)慣上的不適應(yīng) . 能力上的壓力感 . 對(duì)環(huán)境的敏感 標(biāo)準(zhǔn)答案： 7. 活動(dòng)區(qū)布置的原則為（）。 . 層次性原則 . 階段性原則 . 可行性原則 . 可操作性原則 標(biāo)準(zhǔn)答案： 8. 應(yīng)對(duì)幼兒突發(fā)事件的發(fā)生，應(yīng)做好（）兩方面的工作。 . 事前預(yù)防 . 事后應(yīng)急處理 . 事前檢查 . 事后總結(jié) 標(biāo)準(zhǔn)答案： 9. 剩余精力說(shuō)的代表人物為（）。 . 德國(guó)思想家席勒 . 美國(guó)社會(huì)學(xué)家、心理學(xué)家斯賓塞 . 德國(guó)心理學(xué)家格魯斯 . 美國(guó)心理學(xué)家霍爾 標(biāo)準(zhǔn)答案： 10. 幼兒園主題活動(dòng)的基本形式一般分為（）。 . 集體活動(dòng) . 小組活動(dòng) . 個(gè)別活動(dòng) . 區(qū)角活動(dòng) 標(biāo)準(zhǔn)答案： 三、判斷題（共 15 道試題，共 30 分。） V 1. 探索性主題活動(dòng)教育是一種“研究型”活動(dòng)，是指幼兒在教師指導(dǎo)下對(duì)他們所關(guān)心的某一主題進(jìn)行深入研究和探討的進(jìn)程，其目的是引導(dǎo)幼兒通過(guò)積極主動(dòng)的實(shí)際操作研究，各種能力不斷得到提高。 . 錯(cuò)誤 . 正確 標(biāo)準(zhǔn)答案： 2. 隨著教育改革逐步深入發(fā)展，我國(guó)教育已進(jìn)入終身教育時(shí)代，幼兒園教育是終身教育的過(guò)渡階段。 . 錯(cuò)誤 . 正確 標(biāo)準(zhǔn)答案： 3. 幼兒入學(xué)困難一般分為學(xué)習(xí)和社會(huì)性?xún)纱蠓矫妗? . 錯(cuò)誤 . 正確 標(biāo)準(zhǔn)答案： 4. 主題活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)應(yīng)體現(xiàn)“以人為本”的教育理念。 . 錯(cuò)誤 . 正確 標(biāo)準(zhǔn)答案： 5. 家庭教育與幼兒園教育應(yīng)注重3-7歲幼兒（尤其3-4歲幼兒）自信心的培養(yǎng)，注意增加兒童自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，獲得成就感，并施予及時(shí)的肯定與鼓勵(lì)，以免影響幼兒自信心的發(fā)展水平。 . 錯(cuò)誤 . 正確 標(biāo)準(zhǔn)答案： 6. 行為矯正是根據(jù)學(xué)習(xí)理論，對(duì)幼兒進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練，以達(dá)到矯正不良行為、形成好行為的方法。 . 錯(cuò)誤 . 正確 標(biāo)準(zhǔn)答案： 7. 家長(zhǎng)學(xué)校是溝通幼兒園與社區(qū)之間的橋梁。 . 錯(cuò)誤 . 正確 標(biāo)準(zhǔn)答案： 8. 社區(qū)文化，從廣義來(lái)說(shuō)就是物質(zhì)文明和精神文明的總和。 . 錯(cuò)誤 . 正確 標(biāo)準(zhǔn)答案： 9. 教師積極評(píng)價(jià)和激勵(lì)幼兒可提高自我效能感。 . 錯(cuò)誤 . 正確 標(biāo)準(zhǔn)答案： 10. 影響幼兒產(chǎn)生問(wèn)題行為的原因主要分為先天因素和后天因素。 . 錯(cuò)誤 . 正確 標(biāo)準(zhǔn)答案： 11. 區(qū)域活動(dòng)與集體活動(dòng)相比，幼兒的主體作用變得隱性，目標(biāo)隱含在環(huán)境和材料之中。 . 錯(cuò)誤 . 正確 標(biāo)準(zhǔn)答案： 12. 多動(dòng)癥一般在幼兒6歲左右就會(huì)起病。 . 錯(cuò)誤 . 正確 標(biāo)準(zhǔn)答案： 13. 家庭、幼兒園、社區(qū)是幼兒發(fā)展的三大環(huán)境。 . 錯(cuò)誤 . 正確 標(biāo)準(zhǔn)答案： 14. 區(qū)域活動(dòng)是一種幼兒的主體活動(dòng)，它具有自由、自選、獨(dú)立而主動(dòng)的特點(diǎn)。 . 錯(cuò)誤 . 正確 標(biāo)準(zhǔn)答案： 15. 與教師的示范作用相比，幼兒身邊同伴的榜樣力量對(duì)幼兒起到積極影響。 . 錯(cuò)誤 . 正確 標(biāo)準(zhǔn)答案：