《人教版九年級上冊化學(xué)課堂小測第一單元課題2 對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版九年級上冊化學(xué)課堂小測第一單元課題2 對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、人教版九年級上冊化學(xué)課堂小測 第一單元課題2 對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究 1.在擦玻璃時，人們常向玻璃“哈氣”，再擦?xí)共ＡР恋酶蓛簟＿@說明與空氣相比，人體呼出的氣體中含有較多的（ ） A.氧氣 B.氮氣 C.水蒸氣 D.二氧化碳 2．人呼出的氣體中相對空氣增多的成分是( )。 A．水蒸氣 B．二氧化碳 C．二氧化碳、水蒸氣 D．氧氣 3.化學(xué)實驗小組要收集一瓶人體呼出的氣體，以下操作正確的是（ ） A.將集氣瓶盛滿水，將玻璃片從上往下直接蓋住瓶口

2、 B.收集好呼出的氣體，迅速從水中取出集氣瓶蓋上玻璃片 C.將集滿氣體的集氣瓶在水中蓋好玻璃片后取出，正放在桌面上 D.集氣瓶集滿氣體后，放在水中，待使用時再從水中取出 4.在對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究中，下列實驗操作與實驗?zāi)康牟灰恢碌氖牵? ） 選項 實驗?zāi)康? 實驗操作 A 收集呼出的氣體樣品（不考慮其中的水蒸氣） 用吸管向倒扣在水槽中盛滿水的集氣瓶中緩緩吹氣 B 比較吸入的空氣與呼出的氣體中氧氣的含量 將燃著的小木條分別插人空氣樣品和呼出的氣體樣品中 C 比較吸入的空氣與呼出的氣體中二氧化碳氣體的含量 向呼出的氣體樣品中加人少量的澄清石灰水，振蕩

3、 D 比較吸入的空氣與呼出的氣體中水蒸氣的含量 取兩片干燥的玻璃片，對著其中一塊哈氣 5.在開展呼吸作用的實驗探究之前，小雨根據(jù)生物學(xué)知識指出：“人體進行呼吸作用時，呼出的氣體中可能比吸入的氣體含較多的水蒸氣?！边@在科學(xué)探究中屬于（ ） A.猜想或假設(shè) B.提出問題 C.制訂計劃 D.得出結(jié)論 6．有關(guān)蠟燭性質(zhì)和實驗現(xiàn)象的敘述錯誤的是( )。 A．蠟燭燃燒后生成的氣體可以使澄清的石灰水變渾濁 B．蠟燭燃燒的同時伴有熔化過程 C．用火柴點燃蠟燭剛熄滅時產(chǎn)生的白煙，蠟燭能重新燃燒 D．蠟燭在空氣中燃燒產(chǎn)生白色火焰，放熱并產(chǎn)生白煙

4、 7．點燃一支蠟燭，把一個冷碟子放在蠟燭火焰的上方（如下圖所示），過一會后，在冷碟子的底部會收集到新制的炭黑。這個實驗說明了（ ） A．由于氧氣不足蠟燭不完全燃燒而生成了炭黑 B．揮發(fā)的蠟燭遇冷后凝結(jié)而成炭黑 C．蠟燭的燃燒可以不需要氧氣參與 D．蠟燭中含有炭黑 8.某同學(xué)對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進行如下探究。請?zhí)顚懴铝锌崭瘢? （1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊把它放入水中，蠟燭浮在水面上。 結(jié)論：石蠟的密度比水 。 （2）點燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層，把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中（如圖所示），約1s后取出，可以看到火

5、柴梗 處最先炭化。結(jié)論：蠟燭火焰的外焰溫度最高。 （3）點燃蠟燭后，把一只干凈干燥的燒杯罩在火焰上方，燒杯壁上有水霧出現(xiàn)；說明石蠟燃燒后生成了 ；石蠟燃燒后還生成 ，該氣體能使澄清石灰變渾濁。 9.為探究驗證空氣中和人體呼出氣體中物質(zhì)含量的不同設(shè)計如下實驗，答案寫在相應(yīng)的橫線上（②③集氣瓶中為人體呼出氣體）。 （1）②中現(xiàn)象 。 （2） 燃著的小木條在③中和在空氣中燃燒現(xiàn)象有什么不同

6、 。 （3）④實驗的目的是什么? 。 結(jié)論：與吸入空氣相比，呼出氣體中氧氣的量 ，二氧化碳和水的量 。 10.某實驗測出人吸入氣體和吸出氣體中各組分的體積分數(shù)如下表所示： 氣體 吸入氣體 呼出氣體 氮氣 78% 75% 氧氣 21% 15% 二氧化碳 0.03% 3.68% 水蒸氣 0.06% 5.44% 其他 0.91% 0.88%

7、 （1）請你回答：因參與人體新陳代謝而消耗的氣體是________。 （2）請你證明呼出的氣體中含有水蒸氣。你的實驗方法是_____ ___________。 （3）請你比較呼出的氣體與吸入的氣體中二氧化碳的含量。你的實驗方法是________________。 （4）請你分析：氮氣在呼吸過程中沒有參與化學(xué)反應(yīng)，但在呼出氣體中體積分數(shù)卻減小了，原因是__________

8、 ______。 答案以及解析 1.答案：C 解析：向玻璃“哈氣”再擦?xí)共ＡР恋酶蓛?，說明人體呼出的氣體中含有水蒸氣的量較多，選項C正確。 2．C 【解析】 試題分析：相對空氣成分，人呼出的氣體中二氧化碳和水蒸氣增多，氧氣減少。 考點：呼出氣體與呼入氣體的不同 3.答案：C 解析：將集氣瓶盛滿水后，先蓋住瓶口的一端，然后將玻璃片平推過去，A錯誤；收集好呼出的氣體，在水下蓋上玻璃片，再將集氣瓶拿出水面，B錯誤；將集滿氣體的集氣瓶在水中蓋好玻璃片后取出，由于人體呼出的氣體密度比空氣大，應(yīng)將集滿呼

9、出氣體的集氣瓶正放在桌面上，C正確；集氣瓶集滿氣體后，蓋好玻璃片就應(yīng)立即從水中取出，D錯誤。 4.答案：C 解析：比較人體吸入的空氣與呼出的氣體中二氧化碳的含量，應(yīng)該分別向空氣和呼出的氣體樣品中加入少量澄清石灰水進行比較，故C項錯誤。 5.答案：A 解析：這句話帶有“可能”的字眼，是不確定（或需要進一步驗證）的推理和判斷，屬于科學(xué)探究中的猜想或假設(shè)。 6．D 【解析】 試題分析：蠟燭在空氣中燃燒產(chǎn)生的是黃色火焰。 考點：蠟燭燃燒的探究 7．A 【解析】 試題分析：點燃一支蠟燭，把一個冷碟子放在蠟燭火焰的上方（如下圖所示），過一會后，在冷碟子的底部會收集到新制的炭黑。這個

10、實驗說明了由于氧氣不足蠟燭不完全燃燒而生成了炭黑，故選擇A 8.（1）小 （2）a （3）水 二氧化碳 【解析】 試題分析：（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊把它放入水中，蠟燭浮在水面上，說明石蠟的密度比水小 （2）因為蠟燭火焰的外焰溫度最高，故可以看到火柴梗a處最先炭化 （3）點燃蠟燭后，把一只干凈干燥的燒杯罩在火焰上方，燒杯壁上有水霧出現(xiàn)；說明石蠟燃燒后生成了水，而能使澄清石灰變渾濁的氣體是二氧化碳 考點：蠟燭燃燒條件的探究 9.答案：（1）呼出的氣體使澄清的石灰水出現(xiàn)的渾濁多 （2）燃燃的小木條在③中熄滅；燃著的小木條在空氣中能夠繼續(xù)燃燒 （3

11、）證明呼出氣體中水的含量比空氣中的大；低；多 解析：（1）呼出的氣體中二氧化碳含量比空氣 中的含量高，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁.所以②中現(xiàn)象是呼出的氣體使澄清石灰水 出現(xiàn)的渾濁多。 （2）呼出的氣體中氧氣的含量變少，使燃著的小木條熄滅.燃著的小木條在 空氣中能夠繼續(xù)燃燒。 （3）對著呼氣的玻璃片上的水霧比放在空氣中的玻璃片上的水霧多，證明呼出氣體屮水的含量比空氣中的大。 結(jié)論：與吸入空氣相比，呼出氣體中氧氣的量 低，二氧化碳和水的最多。 10.答案：（1）氧氣 （2）對著干燥玻璃片呼氣 （3）向盛有空氣和呼出氣體的集氣瓶中分別滴入數(shù)滴澄清石灰水，振蕩，會發(fā)現(xiàn)盛空氣的瓶中無變化，盛呼出氣體的瓶中澄清石灰水變渾濁，說明呼出的氣體中二氧化碳的含量比空氣中的高 （4）二氧化碳和水蒸氣等氣體的含量增加 解析： 人體呼吸時消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳；呼出氣體中的水蒸氣可通過液化時產(chǎn)生小水滴檢驗；二氧化碳可以使澄清石灰水變渾濁，并可根據(jù)生成白色渾濁物的多少，比較所含二氧化碳的量；雖然氮氣未參與呼吸作用，但由于呼出的氣體中二氧化碳和水蒸氣含量增加，所以呼出氣體中氮氣的體積分數(shù)減小。 7 / 7