《嶺南版小學(xué)美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)教案設(shè)計(jì)全冊(cè)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《嶺南版小學(xué)美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)教案設(shè)計(jì)全冊(cè)（37頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、word 三年級(jí)（美術(shù)五冊(cè)）教案（1） 教學(xué)計(jì)劃 全冊(cè)教學(xué)要求： 重點(diǎn)：形、色、責(zé)感、對(duì)比與和諧對(duì)稱與均衡的組合設(shè)計(jì)、裝飾與欣賞。 側(cè)重探索美術(shù)與身邊事物相連系的活動(dòng)能力（創(chuàng)作、表演、展示、發(fā)展）。 教學(xué)課時(shí)安排： 繪畫（15）課時(shí) 欣賞（2）課時(shí) 設(shè)計(jì)（4）課時(shí) 校本課程（4）課時(shí) 教學(xué)方法： 做到豐富多樣、靈活有趨趣。 要貫徹啟發(fā)式原則，采用多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣，使他們生動(dòng)活波地學(xué)習(xí)、大膽地進(jìn)行創(chuàng)新和發(fā)展個(gè)性，教師加強(qiáng)示，充分利用課件和多媒體等教學(xué)手段進(jìn)行直觀教學(xué)。 教學(xué)進(jìn)度表： 周次 課題 課前準(zhǔn)備 課時(shí) 第一周 各式個(gè)

2、樣的民居 走近現(xiàn)代建筑 課件 實(shí)物投影機(jī) 1 第二周 3、肚子里的故事 童話故事 課件 1 第三周 4、巨人和小矮人歷險(xiǎn)記 教師的畫 實(shí)物投影機(jī) 1 第四周 5、繽紛的色彩樂園 6、有趣的水墨游戲 色彩掛圖 水墨畫 1 第五周 可愛的水墨昆蟲 8、現(xiàn)代、未來(lái)的我 各種昆蟲的掛圖 實(shí)物投影機(jī) 1 第六周 9、我的好鄰居 課件 實(shí)物投影機(jī) 1 第七周 10、我的動(dòng)物朋友 各種動(dòng)物形象圖 動(dòng)物故事書 1 第八周 11、我們的音樂會(huì) 各種樂器圖 像皮泥 1 第九周 12、刮大風(fēng) 畫風(fēng)的示意圖 實(shí)物投影機(jī) 1

3、第十周 13、雨來(lái)了 畫 實(shí)物投影機(jī) 1 第十一周 14、奇特的熱帶植物 各種植物圖 實(shí)物投影機(jī) 1 第十二周 15、家鄉(xiāng)的山林 各種樹示意圖 畫 1 第十三周 16、長(zhǎng)頸鹿的俏俏話 訪生機(jī)誡圖 實(shí)物投影機(jī) 1 第十四周 17、魚兒魚兒告訴你 1、收據(jù)仿照魚兒設(shè)計(jì)的產(chǎn)品資料。 1 第十五周 18、奇妙的建筑 1、有關(guān)動(dòng)物或植物實(shí)物或圖片。 1 第十六周 19、漂亮的“高樓” 20、我們心中的學(xué)校 有關(guān)現(xiàn)代建筑的圖片 實(shí)物投影機(jī) 1 第十七周 校本課程——布貼畫 各種色布 教師的畫 1 第十八周 校本課程——布貼畫

4、 種色布 2、教師的畫 1 第十九周 期末測(cè)試 1 第1課各式各樣的民居 教學(xué)目的： 知識(shí)與技能： 認(rèn)識(shí)民居的多樣性，初步了解造成民居多樣性的地理和人文環(huán)境因素。 了解表現(xiàn)民居的藝術(shù)詞匯和語(yǔ)言。 能用形、色、材質(zhì)、使用空間等美術(shù)語(yǔ)言表現(xiàn)家鄉(xiāng)民居的特征。 過程和方法： 在觀察與比較中認(rèn)識(shí)民居的多樣性。 在資料收集、分析、討論中養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的能力。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀： 在探索中學(xué)會(huì)思考和體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。 尊重傳統(tǒng)，能感受生活和藝術(shù)的聯(lián)系。 教學(xué)要點(diǎn)： 1、重點(diǎn)：了解中國(guó)主要的五種民居類型，比較南北民居及造型上的不同特點(diǎn)，并思考它們與環(huán)境

5、、氣候的關(guān)系。 了解民居在建筑材料方面的多樣性。 欣賞和描述民居的造型藝術(shù)特色。 2、難點(diǎn)：了解民居的人文性質(zhì)。 3、興趣點(diǎn)：辨別不同地域的民居，畫出自己喜歡的“老房子”。 三、課前準(zhǔn)備和課時(shí)： 1、各種民居圖片、2、課件、學(xué)生帶油棒、色筆、。 四、教學(xué)過程： 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 效果 引入 放課件 欣賞教師的圖片 了解圖片的中意境。 欣賞作品 討論 互相討論、提出看法 通過欣賞和討論后充分發(fā)揮自己的想象力 講授新課 課題：（各式各樣的民居） 教師設(shè)問：對(duì)比一組民居圖片、分辯南北方民居，激發(fā)學(xué)生欣賞的興趣。 觀察、感受 觀賞有關(guān)民居的圖片后

6、，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)民居進(jìn)行初步的審美體驗(yàn)和感受。 質(zhì)疑、思考、討論、交流 鼓勵(lì)學(xué)生大膽提出有關(guān)民居的種種疑問，教師補(bǔ)充一些學(xué)生提出的問題？并介紹各個(gè)地區(qū)建筑在造型上有何不同，在先材上有什么特色？民居和當(dāng)?shù)氐臍夂?、地理環(huán)境有什么關(guān)系？ 5、觀察、收集。 學(xué)生活動(dòng)：我能行、體驗(yàn)活動(dòng)： 各組可負(fù)責(zé)某一問題的探究：由組長(zhǎng)安排組員先進(jìn)行自由血液系，然后組織組員發(fā)言討論，最后由組長(zhǎng)寫出學(xué)習(xí)報(bào)告。 認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)老房子在建設(shè)形式、裝飾藝術(shù)等方面的特征，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言對(duì)典型的民居進(jìn)行描術(shù)，說(shuō)出其特色，表達(dá)自己的感受。 用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言對(duì)典型的民居進(jìn)行描術(shù)，說(shuō)出其特色，表達(dá)自己的感受。 學(xué)生活動(dòng) 說(shuō)說(shuō)家鄉(xiāng)的

7、老方子有什么特征，能畫出來(lái)嗎？ 觀察、發(fā)現(xiàn)： 不同的民居，其建筑材料和造型（屋頂、門、窗、外形）都是不同的。 作業(yè)要求： 能用恰當(dāng)?shù)臅嬲Z(yǔ)言對(duì)家鄉(xiāng)的老房子進(jìn)行描寫。 個(gè)性探究： 能選擇喜歡的工具材料表現(xiàn)家鄉(xiāng)的老房子。 描畫出有特色的老房子，并有裝飾性 小結(jié) 評(píng)價(jià)目標(biāo)：1、有創(chuàng)意、2、色彩美麗。3、有裝飾性。 學(xué)生自評(píng)：今天喜歡不喜歡，請(qǐng)?jiān)谧鳂I(yè)的右下角畫出喜歡或不喜歡的下娃娃的臉。 描畫出有特色的老房子，并有裝飾性 課后記：學(xué)生對(duì)現(xiàn)代的建筑是很了解，對(duì)家鄉(xiāng)的建筑和有特色的民居了解的太少，所以上這節(jié)課學(xué)生對(duì)這方面說(shuō)的太少。 第2課：走近現(xiàn)代建筑 教學(xué)目的： 1、知

8、識(shí)與技能： 認(rèn)識(shí)建筑的多樣性、能用語(yǔ)言簡(jiǎn)單平述現(xiàn)代建筑的特點(diǎn)。 2、過程和方法： 在觀察與比較中認(rèn)識(shí)民居的多樣性。 在資料收集、分析、討論中養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的能力。 3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀： 能感受現(xiàn)代建筑與科學(xué)的聯(lián)系、尊重科學(xué)。 教學(xué)要點(diǎn)： 1、重點(diǎn)：了解現(xiàn)代經(jīng)典建筑的造型特點(diǎn)和藝術(shù)特色。 2、難點(diǎn)：理解建筑與科技的聯(lián)系。 3、興趣點(diǎn)：新穎的建筑設(shè)計(jì)與三維動(dòng)畫的真實(shí)效果。 三、課前準(zhǔn)備和課時(shí)： 1、各種現(xiàn)代建筑圖片、2、課件、學(xué)生帶油棒、色筆、。 四、教學(xué)過程： 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 效果 引入 放課件 欣賞教師的圖片 了解圖片的中意境。

9、 欣賞作品 討論 互相討論、提出看法 通過欣賞和討論后充分發(fā)揮自己的想象力 講授新課 課題：（走近現(xiàn)代建筑） 教師設(shè)問：你認(rèn)識(shí)這些建筑嗎？誰(shuí)認(rèn)識(shí)這些建筑？說(shuō)一說(shuō)，你喜歡這些建筑嗎？為什么？想一想，激發(fā)學(xué)生欣賞的興趣。 觀察、感受 觀賞有，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)現(xiàn)代建筑進(jìn)行初步的審美體驗(yàn)和感受。 質(zhì)疑、思考、討論、交流 鼓勵(lì)學(xué)生大膽提出有關(guān)民居的種種疑問，教師補(bǔ)充一些學(xué)生提出的問題？并介紹各個(gè)地區(qū)建筑在造型上有何不同，在先材上有什么特色？ 5、觀察、收集。 6、說(shuō)說(shuō)這些現(xiàn)代建筑都穿這著漂亮的“衣服” 1、學(xué)生活動(dòng)：我能行、體驗(yàn)活動(dòng)： 2、各組可負(fù)責(zé)某一問題的探究：由組長(zhǎng)安排組員先

10、進(jìn)行自由討論，然后組織組員發(fā)言討論，最后由組長(zhǎng)寫出學(xué)習(xí)報(bào)告。 認(rèn)識(shí)現(xiàn)代建筑在建設(shè)形式、裝飾藝術(shù)等方面的特征，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言對(duì)典型的現(xiàn)代建筑進(jìn)行描術(shù)，說(shuō)出其特色，表達(dá)自己的感受。 用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言對(duì)典型的現(xiàn)代建筑進(jìn)行描術(shù)，說(shuō)出其特色，表達(dá)自己的感受。 學(xué)生活動(dòng) 說(shuō)說(shuō)現(xiàn)代建筑有什么特征，能畫出來(lái)嗎？ 觀察、發(fā)現(xiàn)： 不同的現(xiàn)代建筑，其建筑材料和外形特征（屋頂、門、窗、外形）都是不同的。 作業(yè)要求： 能用恰當(dāng)?shù)臅嬲Z(yǔ)言對(duì)現(xiàn)代建筑進(jìn)行描寫。 個(gè)性探究： 能選擇喜歡的工具材料表現(xiàn)現(xiàn)代建筑。 描畫出有特色的現(xiàn)代建筑，并有裝飾性 小結(jié) 評(píng)價(jià)目標(biāo)：1、有創(chuàng)意、2、色彩美麗。3、有裝飾性。

11、學(xué)生自評(píng)：今天喜歡不喜歡，請(qǐng)?jiān)谧鳂I(yè)的右下角畫出喜歡或不喜歡的下娃娃的臉。 教師布置下節(jié)課所要帶的學(xué)習(xí)用具 課后記：學(xué)生發(fā)言積極，有的學(xué)生見識(shí)很廣，說(shuō)出很多現(xiàn)代建筑的特色。 第3課：肚子里的故事 一、教學(xué)目的： 1、知識(shí)與技能： 能觀察和關(guān)注事物形態(tài)、細(xì)節(jié)、色彩、特征。 能運(yùn)用夸、組合的形式來(lái)表達(dá)對(duì)事物在本質(zhì)，物與物之間的關(guān)系和細(xì)部結(jié)構(gòu)的豐富想象力。 2、過程和方法： 通過喚起記憶、觸覺感官體驗(yàn)學(xué)會(huì)觀察事物的形態(tài)、細(xì)節(jié)、色彩、特征。 通過作品的對(duì)比欣賞和故事情節(jié)的構(gòu)思、培養(yǎng)學(xué)生的想象力和審美能力。 3、情感、態(tài)度： 在合作接力繪畫中，體驗(yàn)溝通和共同努力獲得成功的樂趣。

12、二、教學(xué)要點(diǎn)： 1、重點(diǎn)：能描繪事物的形態(tài)，細(xì)節(jié)、色彩、特征并能進(jìn)行的簡(jiǎn)單的畫面裝飾。 2、難點(diǎn)：能對(duì)事物在本質(zhì)和細(xì)部分結(jié)構(gòu)進(jìn)行豐富的想象。 3、興趣點(diǎn)：編個(gè)最具有想象力的故事。 三、課前準(zhǔn)備和課時(shí)： 1、教師的畫、2、課件、學(xué)生帶油棒、色筆、。 四、教學(xué)過程： 第一節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 效果 引入 1、放課件 2、欣賞教師的圖片 3、了解圖片的中意境。 欣賞作品 討論 互相討論、提出看法 通過欣賞和討論后充分發(fā)揮自己的想象力 講授新課 課題：（肚子里的故事） 教師引入講故事《皮諾一下到了鯨魚的肚子里，狠狠的撞了一下……?！? 觀察、感受 提問：教

13、師講的這段故事是叫什么名字？。 質(zhì)疑、思考、討論、交流 教師講解：“木進(jìn)入大鯨魚的肚子里”“捂空在鐵扇公主肚子里打滾”并請(qǐng)學(xué)生欣賞書上的插圖。 提問？你看到這些插圖，你有什么想法？你準(zhǔn)備畫什么樣的動(dòng)物，并在動(dòng)物的肚子去遨游？ 教師演示： 學(xué)生活動(dòng)：我能行、體驗(yàn)活動(dòng)： 相互討論《在動(dòng)物的肚子干什么？有什么奇異的動(dòng)物，用什么東西來(lái)表現(xiàn)》。 同學(xué)們跟著老師來(lái)欣賞？ 探索肚子里的奧秘 畫上自己喜歡的動(dòng)物，并在動(dòng)物的肚子編出旅行的故事。 1、充滿想象，畫面細(xì)節(jié)生動(dòng)、色彩美麗。 2、能與同學(xué)合作。 3、明確自己的任務(wù)。 學(xué)生活動(dòng) 學(xué)生想象與創(chuàng)作 用色筆畫出自己喜歡的動(dòng)物，

14、并在動(dòng)物的肚子進(jìn)行各種活動(dòng)： 人物、怪物、木筏、漂流瓶、小桌子、點(diǎn)著的蠟燭和漢堡包等 進(jìn)行裝飾。 作業(yè)要求： 1、基本要求 能描繪事物的基本形態(tài)，有簡(jiǎn)單的細(xì)節(jié)與色彩裝飾 2、較高的要求： 能充分發(fā)揮想象力，畫面效果豐富美觀。 3、個(gè)性探究： 能運(yùn)用各種材料來(lái)表現(xiàn)對(duì)事物的細(xì)接節(jié)描繪，能異性天開地進(jìn)行描繪創(chuàng)作。 創(chuàng)作出與眾不同的畫面。 小結(jié) 評(píng)價(jià)目標(biāo)：1、有創(chuàng)意、2、色彩美麗。3、夸4、有裝飾性。 學(xué)生自評(píng)：今天喜歡不喜歡，請(qǐng)?jiān)谧鳂I(yè)的右下角畫出喜歡或不喜歡的下娃娃的臉。 有故事的情節(jié)、色彩鮮艷，變形夸、造型有變化的肚子里的故事。 第二節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 效果

15、 講授新課 教師活動(dòng)：感受美、認(rèn)識(shí)美。 活動(dòng)一、想象美、欣賞美。 活動(dòng)二、探索美、 活動(dòng)三、表現(xiàn)美、 活動(dòng)四、評(píng)價(jià)美、 感知能力： 感知?jiǎng)游锏男螒B(tài)、特征和色彩特征。 造型能力： 能運(yùn)用各種材料畫出動(dòng)物的形態(tài)和想象能力。 有故事的情節(jié)、色彩鮮艷，變形夸、造型有變化的肚子里的故事。 學(xué)生活動(dòng) 學(xué)生繼續(xù)畫《肚子里的故事》。 教師巡視指導(dǎo)。 學(xué)生自評(píng)：今天喜歡不喜歡，請(qǐng)?jiān)谧鳂I(yè)的右下角畫出喜歡或不喜歡的下娃娃的臉。 進(jìn)行創(chuàng)作、發(fā)展個(gè)性。 小結(jié) 評(píng)價(jià)目標(biāo)：1、有創(chuàng)意、2、色彩美麗。3、有裝飾性。 能用審美的眼光欣賞自己的作品，產(chǎn)生美感，熱愛生活。 異想天開的進(jìn)行

16、想象畫創(chuàng)作。 課后記：這課很有意思，學(xué)生很愛上，充分發(fā)揮了孩子們的想象力，改變了一往的沉悶的氣氛。 第4課：巨人和小矮人歷險(xiǎn)記 一、教學(xué)目的： 1、知識(shí)與技能： 感知巨人與小矮人的視覺形象對(duì)比與角色變化的想象力。 學(xué)會(huì)用變形夸與組合的手法去表現(xiàn)童話故事。 2、過程與方法： 分辨從巨人和小矮人的角度去觀察身邊事物的形象特征， 從不同角度觀察發(fā)現(xiàn)意想到事物。 3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀： 積極收集與講述相關(guān)的童話。 共同參與畫家與同齡人作品的欣賞點(diǎn)評(píng)活動(dòng)。。 二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 1、重點(diǎn)：擴(kuò)大想象的空間，增大奇思異想的力度。。 2、難點(diǎn)：如何以周圍環(huán)境襯托出自己變大

17、或變小。 3、興趣點(diǎn)：欣賞與講述有趣的卡通童話故事。 模擬巨人與小矮人的角色游戲。 三、課前準(zhǔn)備和課時(shí)： 1、童話故事書、2、課件、學(xué)生帶油棒、色筆。 四、教學(xué)過程： 第一節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 效果 引入 1、放課件 2、欣賞教師的圖片 3、了解圖片的中意境。 1、欣賞作品 2、討論 3、互相討論、提出看法 通過欣賞和討論后充分發(fā)揮自己的想象力 講授新課 1、課題：（巨人和小矮人歷險(xiǎn)記） 2、教師設(shè)問：我們看過童話故事《大人國(guó)和小矮人》的童話嗎。 講述《大人國(guó)和小矮人》的一段故事的情節(jié)。 4、想一想——我變大或變小后有何奇遇。 5、觀察、收集。

18、 1、學(xué)生活動(dòng)：我能行、體驗(yàn)活動(dòng)： 2、小組討論，說(shuō)一說(shuō)把你想象中的巨人和小矮人歷險(xiǎn)利描述出來(lái)。 誰(shuí)的想象力最豐富、最新奇，誰(shuí)畫的人物表情、動(dòng)作既夸又有趣。。 用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言對(duì)的變大或變小后身邊發(fā)生的趣事描述，說(shuō)出其特色，表達(dá)自己的感受。 學(xué)生活動(dòng) 1、想一想——我變大或變小后有何奇遇、能畫出來(lái)嗎？。 觀察、發(fā)現(xiàn)： 誰(shuí)的想象力最豐富、最新奇，誰(shuí)畫的人物表情、動(dòng)作既夸又有趣。。 作業(yè)要求： 1、基本要求： 能用線條、色彩畫出人物變大或變小后身邊發(fā)生的趣事。 2、較高要求： 畫面的人物表情、動(dòng)作既夸又有趣。 3、個(gè)性探究： 能突出人物變大或變小的情節(jié)表現(xiàn)。 描畫

19、出變大或變小后身邊發(fā)生的趣事。 小結(jié) 評(píng)價(jià)目標(biāo)：1、有創(chuàng)意、2、色彩美麗。3、有裝飾性。 學(xué)生自評(píng)：今天喜歡不喜歡，請(qǐng)?jiān)谧鳂I(yè)的右下角畫出喜歡或不喜歡的下娃娃的臉。 第二節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 效果 講授新課 教師活動(dòng)：感受美、認(rèn)識(shí)美。 活動(dòng)一、想象美、欣賞美。 活動(dòng)二、探索美、 活動(dòng)三、表現(xiàn)美、 活動(dòng)四、評(píng)價(jià)美、 感知能力： 感知?jiǎng)游锏男螒B(tài)、特征和色彩特征。 造型能力： 能運(yùn)用各種材料畫出動(dòng)物的形態(tài)和想象能力。 有故事的情節(jié)、色彩鮮艷，變形夸、造型有變化的變大或變小里的故事。 學(xué)生活動(dòng) 評(píng)價(jià)目標(biāo)：1、有創(chuàng)意、2、色彩美麗。3、有裝飾性。 進(jìn)

20、行創(chuàng)作、發(fā)展個(gè)性。 小結(jié) 評(píng)價(jià)目標(biāo)：1、有創(chuàng)意、2、色彩美麗。3、有裝飾性。 學(xué)生自評(píng)：今天喜歡不喜歡，請(qǐng)?jiān)谧鳂I(yè)的右下角畫出喜歡或不喜歡的下娃娃的臉。 教師布置下節(jié)課所要帶的學(xué)具。 課后記：把自己變大變小，角色的對(duì)換展開學(xué)生無(wú)窮想象的翅膀。 第5課：繽紛的色彩樂園 一、教學(xué)目的： 1、知識(shí)與技能： 能從周圍環(huán)境的色彩中認(rèn)出三原色和間色，能用顏料調(diào)出間色。 2、過程和方法： 通過資料的收集，了解一些色彩的科學(xué)知識(shí)，同時(shí)感受色彩變幻之美。 在欣賞與比較中體驗(yàn)大自然的色彩與實(shí)際生活的色彩、大師筆下的色彩不同美感，在參與創(chuàng)作設(shè)計(jì)活動(dòng)中體驗(yàn)用色彩美化生活 的樂趣。 3、情

21、感、態(tài)度、價(jià)值觀： 在視覺、感覺各感官體驗(yàn)中感受色彩變化的樂趣。 把自己觀察物象后獲得的色彩印象或自己想象的色彩印象用三原色作調(diào)合，大膽畫出來(lái)。 二、教學(xué)要點(diǎn)： 1、重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)三原色、并三原色作調(diào)合，畫出自己的色彩印象。 2、難點(diǎn)：生活中的色彩很復(fù)雜，有很多色彩很難調(diào)出來(lái)。 3、興趣點(diǎn)：自由涂色的樂趣。 不同的色彩組合給人不同的感受，或?qū)Ρ葟?qiáng)烈、鮮明悅目，或色彩混合自然，變幻有趣。 三、課前準(zhǔn)備和課時(shí)： 1、色彩圖片、2、課件、學(xué)生帶水彩、毛筆、水、調(diào)色盤。 四、教學(xué)過程： 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 效果 引入 放課件 2、欣賞教師的圖片 3、了解圖片的中意境

22、。 1、欣賞作品 2、討論 3、互相討論、提出看法 通過欣賞和討論后充分發(fā)揮自己的想象力 講授新課 課題：（繽紛的色彩樂園） 教師講：同學(xué)們，老師現(xiàn)在要表演魔術(shù)，大家看，先在一個(gè)透明的杯子里到入黃色，杯子會(huì)變成什么顏色？我們?cè)僭囈幌缕渌伾?，看看?huì)變出什么顏色，那個(gè)同學(xué)想上來(lái)玩一下，激發(fā)學(xué)生欣賞的興趣。 觀察、感受 觀賞有關(guān)三原色的圖片，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)三原色進(jìn)行初步的審美體驗(yàn)和感受。 質(zhì)疑、思考、討論、交流 鼓勵(lì)學(xué)生大膽提出有關(guān)三原色的種種疑問，教師補(bǔ)充一些學(xué)生提出的問題？并介紹三原色調(diào)出三間色的過程？ 5、觀察、收集。 1、學(xué)生活動(dòng)：我能行、體驗(yàn)活動(dòng)： 各組可負(fù)責(zé)

23、某一問題的探究：由組長(zhǎng)安排組員先進(jìn)行自由學(xué)習(xí)，然后組織組員發(fā)言討論，最后由組長(zhǎng)寫出學(xué)習(xí)報(bào)告。 認(rèn)識(shí)三原色和三間色，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言對(duì)進(jìn)行描術(shù)，說(shuō)出其特色，表達(dá)自己的感受。 學(xué)生進(jìn)行色彩調(diào)色，大膽使用各種色彩相互調(diào)配。 用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言對(duì)色彩的進(jìn)行細(xì)致描術(shù)，說(shuō)出其特色，表達(dá)自己的感受。 學(xué)生活動(dòng) 說(shuō)說(shuō)你能三原色和三間色畫出美麗的圖畫來(lái)嗎？ 觀察、發(fā)現(xiàn)： 大膽使用色彩，盡情來(lái)玩色彩調(diào)配。 作業(yè)要求： 1、基本要求。 能認(rèn)識(shí)三原色并調(diào)出間色。 2、教高的要求： 能用三原色作調(diào)合，調(diào)出多種顏色，畫出觀察物象后的色彩印象。 3、個(gè)性探究： 能向畫家學(xué)習(xí)，用色彩畫出自己的感受。 能向

24、畫家學(xué)習(xí)，用色彩畫出自己的感受。 小結(jié) 評(píng)價(jià)目標(biāo)：1、有創(chuàng)意、2、色彩美麗。3、有裝飾性。 學(xué)生自評(píng)：今天喜歡不喜歡，請(qǐng)?jiān)谧鳂I(yè)的右下角畫出喜歡或不喜歡的下娃娃的臉。 教師布置下節(jié)課學(xué)習(xí)用具 課后記：讓學(xué)生學(xué)會(huì)三原色、三間色、對(duì)比色、同類色等色彩知識(shí)和各種色彩帶來(lái)的感情傾向：紅色代表：熱情、危險(xiǎn)、活力。黃色代表：光明、希望、快活。綠色代表：和平、安全、鮮艷、涼爽。黑色代表：嚴(yán)肅、剛健、恐怖、死亡?；疑恚浩椒?、失意、謙遜。橙色代表：溫暖、喜歡、嫉妒。藍(lán)色代表：和平、理智、寒冷、悠久。紫色代表：幽雅、高貴、莊嚴(yán)、神秘。白色代表：純潔、神圣、清凈、光明。 第6課：有趣的水墨游戲 一、

25、教學(xué)目的： 1、知識(shí)與技能： 認(rèn)識(shí)中國(guó)畫的工具。嘗試毛筆的不同執(zhí)筆方法。能掌握粗細(xì)、干濕和濃淡的對(duì)比畫法。 2、過程和方法： 在欣賞中分析筆墨的濃淡、干濕、粗細(xì)。 在水墨游戲中體驗(yàn)中國(guó)材料的獨(dú)特表現(xiàn)手法。 3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀： 在視覺、感覺各感官體驗(yàn)中感受色彩變化的樂趣。 嘗試各種水墨技法，喜歡在游戲中體驗(yàn)水墨畫。 二、教學(xué)要點(diǎn)： 1、重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)水墨材料的特性。用毛筆畫出各種線條。 2、難點(diǎn)：掌握筆墨中干濕、濃淡、粗細(xì)的變化。 3、興趣點(diǎn)：比賽看看誰(shuí)能表現(xiàn)豐富的干濕、濃淡、粗細(xì)的水墨效果。 三、課前準(zhǔn)備和課時(shí)： 1、水墨國(guó)畫、2、課件、學(xué)生帶墨、毛筆、水、顏料

26、、調(diào)色盤。 四、教學(xué)過程： 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 效果 引入 1放課件 2、欣賞教師的圖片 3、了解圖片的中意境。 1、欣賞作品 2、討論 3、互相討論、提出看法 通過欣賞和討論后充分發(fā)揮自己的想象力 講授新課 1、課題：（有趣的水墨游戲） 2、教師講：猜一猜，怎樣畫出來(lái)，那個(gè)同學(xué)想上來(lái)玩一下，激發(fā)學(xué)生欣賞的興趣。 3、觀察、感受 認(rèn)一認(rèn)中國(guó)畫的工具材料，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)中國(guó)畫進(jìn)行初步的審美體驗(yàn)和感受。 質(zhì)疑、思考、討論、交流 鼓勵(lì)學(xué)生大膽提出有關(guān)中國(guó)畫的種種疑問，教師補(bǔ)充一些學(xué)生提出的問題？并介紹中國(guó)畫工具和材料和使用的過程？ 5、觀察、收集。 教師示：

27、用筆的方法：用墨的方法和筆墨中干濕、濃淡、粗細(xì)、變化。 1、學(xué)生活動(dòng)：我能行、體驗(yàn)活動(dòng)： 2、各組可負(fù)責(zé)某一問題的探究：由組長(zhǎng)安排組員先進(jìn)行自由學(xué)習(xí)，然后組織組員發(fā)言討論，最后由組長(zhǎng)寫出學(xué)習(xí)報(bào)告。 畫一畫，各種干濕、濃淡、粗細(xì)的水墨游戲，畫在宣紙和普通紙的區(qū)別。 比一比：誰(shuí)畫的線條種類多？誰(shuí)畫的水墨效果豐富？ 想一想：各種不同干濕、濃淡、粗細(xì)的水墨可以用來(lái)表達(dá)什么效果。 用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言對(duì)水墨畫的進(jìn)行細(xì)致描術(shù)，說(shuō)出其特色，表達(dá)自己的感受。 學(xué)生活動(dòng) 說(shuō)說(shuō)你能干濕、濃淡、粗細(xì)、畫出美麗的圖畫來(lái)嗎？ 觀察、發(fā)現(xiàn)： 大膽使用水墨，盡情來(lái)玩水墨游戲。 作業(yè)要求： 1、基本要求。

28、 能用毛筆畫各種線條。畫面有干濕、濃淡、粗細(xì)、的變化 2、教高的要求： 效果豐富，有干濕、濃淡、粗細(xì)的變化。 3、個(gè)性探究： 除毛筆外，能嘗試用其他工具材料在宣紙上作畫。 能向畫家學(xué)習(xí)，用水墨干濕、濃淡、粗細(xì)、畫出自己的感受。 小結(jié) 評(píng)價(jià)目標(biāo)：1、有創(chuàng)意、2、色彩美麗。3、有裝飾性。 學(xué)生自評(píng)：今天喜歡不喜歡，請(qǐng)?jiān)谧鳂I(yè)的右下角畫出喜歡或不喜歡的下娃娃的臉。 教師布置下節(jié)課學(xué)習(xí)用具和帶野外去觀察一些小昆蟲。 課后記：我們的同學(xué)相互合作比較差，在以后的課堂中多多注意。 第7課：可愛的水墨昆蟲 一、教學(xué)目的： 1、知識(shí)與技能： 利用點(diǎn)、線、面組成豐富的色調(diào)來(lái)表現(xiàn)對(duì)象。能

29、掌握干濕、濃淡、粗細(xì)的對(duì)比畫法，能運(yùn)用積墨法。 2、過程和方法： 在欣賞《野趣》和學(xué)生作品中分析筆墨的干濕、濃淡、粗細(xì)變化。在水墨游戲中體驗(yàn)積墨法的獨(dú)特表現(xiàn)手法。 3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀： 嘗試各種水墨畫法。喜歡在游戲中體驗(yàn)水墨畫。 二、教學(xué)要點(diǎn)： 1、重點(diǎn)：繼續(xù)體驗(yàn)水墨材料的特性。用毛筆畫出各種線條。 2、難點(diǎn)：如何運(yùn)用墨色表現(xiàn)不同昆蟲的形態(tài)特征。 3、興趣點(diǎn)：用水墨畫的形式畫出自己喜歡的昆蟲。 三、課前準(zhǔn)備和課時(shí)： 1、昆蟲水墨畫、2、課件、學(xué)生帶毛筆、水、調(diào)色盤、墨。 四、教學(xué)過程： 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 效果 引入 1放課件 2、欣賞教師的畫 3

30、、了解圖片的中意境。 1、欣賞作品 2、討論 3、互相討論、提出看法 通過欣賞和討論后充分發(fā)揮自己的想象力 講授新課 1、課題：（可愛的水墨昆蟲） 2、教師講：同學(xué)們，上完“有趣的水墨游戲”這一課后，布置學(xué)生在校園或家的附近觀察、并記錄看到的小蟲子，那個(gè)同學(xué)想上來(lái)說(shuō)一下你觀察的結(jié)果，激發(fā)學(xué)生欣賞的興趣。 3、觀察、感受 觀賞有關(guān)大師、小朋友的昆蟲水墨畫，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行初步的審美體驗(yàn)和感受。 質(zhì)疑、思考、討論、交流 鼓勵(lì)學(xué)生大膽提出有關(guān)三原色的種種疑問，教師補(bǔ)充一些學(xué)生提出的問題？并介紹畫家是如何用點(diǎn)、線、面和墨的干、濕、濃、淡表現(xiàn)？ 5、觀察、收集。 你知道的昆蟲還有那

31、些？ 6、畫一畫：將你喜歡的昆蟲以水墨的形式表現(xiàn)出來(lái)。 1、學(xué)生活動(dòng)：我能行、體驗(yàn)活動(dòng)： 2、各組可負(fù)責(zé)某一把自己觀察的昆蟲的特征和色彩：相互進(jìn)行討論。 3、怎樣用水墨畫的方法畫出自己喜歡的昆蟲，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言對(duì)進(jìn)行描術(shù)，說(shuō)出其特色，表達(dá)自己的感受。 4、學(xué)生進(jìn)行繪畫，大膽使用各種水墨中的干濕、濃淡、粗細(xì)等繪畫技法。 用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言對(duì)用水墨畫昆蟲的進(jìn)行細(xì)致描術(shù)，說(shuō)出其特色，表達(dá)自己的感受。 學(xué)生活動(dòng) 說(shuō)說(shuō)你能用水墨中的干濕、濃淡、粗細(xì)等繪畫技法畫出美麗的圖畫來(lái)嗎？ 觀察、發(fā)現(xiàn)： 大膽使用色彩，盡情來(lái)玩水墨游戲。 作業(yè)要求： 1、基本要求。 能用水墨畫的形式表現(xiàn)昆蟲。

32、 2、教高的要求： 能掌握點(diǎn)、線、面及用墨、用色的濃、淡、干、濕手法表現(xiàn)昆蟲。 3、個(gè)性探究： 畫出自己喜歡的昆蟲，也可嘗試合作畫昆蟲。 能向畫家學(xué)習(xí)，用水墨中的干濕、濃淡、粗細(xì)等繪畫技法出自己的感受。 小結(jié) 評(píng)價(jià)目標(biāo)：1、有創(chuàng)意、2、色彩美麗。3、有裝飾性。 學(xué)生自評(píng)：今天喜歡不喜歡，請(qǐng)?jiān)谧鳂I(yè)的右下角畫出喜歡或不喜歡的下娃娃的臉。 教師布置下節(jié)課學(xué)習(xí)用具 課后記：一上國(guó)畫，老師再三要求學(xué)生把洗筆的墨不要弄的到處都是，可是，還是不行，沒有辦法？ 第8課：現(xiàn)代、未來(lái)的我 一、教學(xué)目的： 1、知識(shí)與技能： 能運(yùn)用線條色彩畫出自己的形象。 能用不同的創(chuàng)作手法，表現(xiàn)自己

33、的個(gè)性特征。 2、過程和方法： 在觀察比較中感受自己的成長(zhǎng)變化規(guī)律。 在綜合運(yùn)用創(chuàng)作中掌握夸變形的手法。 3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀： 關(guān)注自我，表現(xiàn)自我。 通過描繪未來(lái)的我，樹立遠(yuǎn)大的理想。 關(guān)愛自己，學(xué)會(huì)尊重別人的個(gè)性。 二、教學(xué)要點(diǎn)： 1、重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)人物臉型，發(fā)式、五官及表情的神態(tài)特征。 運(yùn)用線條，色彩等繪畫元素描繪現(xiàn)代在或3來(lái)自己的形象。 2、難點(diǎn)：如何充分觀察，抓住自己的外貌特征，以夸變形或生動(dòng)寫生的手法畫出自己的形象。 通過想象，嘗試運(yùn)用其他媒介和材料來(lái)表現(xiàn)未來(lái)的我。 3、興趣點(diǎn)：畫家作品欣賞： 展現(xiàn)自己，表現(xiàn)字我的欲望及講述自己的小故事。

34、 對(duì)自己的未來(lái)充滿希望，并希望能實(shí)現(xiàn)自己的理想。 4、觀察點(diǎn)：人物的不同表情和神態(tài)可以反映一個(gè)的個(gè)性特征。 通過人物服飾特點(diǎn)體現(xiàn)自己未來(lái)的職業(yè)。 三、課前準(zhǔn)備和課時(shí)： 1、人物圖片、2、課件、油棒、色彩水彩、毛筆、水、調(diào)色盤。 四、教學(xué)過程： 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 效果 引入 1、放課件 2、欣賞教師帶來(lái)人物圖片 3、了解圖片的中意境。 1、欣賞作品 2、討論 3、互相討論、提出看法 通過欣賞和討論后充分發(fā)揮自己的想象力 講授新課 課題：（現(xiàn)代、未來(lái)的我） 教師講：同學(xué)們，人生目標(biāo)是自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，每個(gè)人心中都有一個(gè)目標(biāo)，對(duì)未來(lái)都充滿著希望。認(rèn)識(shí)自我，朝

35、著自己的人生目標(biāo)不懈努力。要觀察自己、認(rèn)識(shí)自己、發(fā)現(xiàn)自己、完善自己和超越自己，激發(fā)學(xué)生對(duì)未來(lái)的美好憧憬。 觀察、感受 觀賞小時(shí)候的照片，通過鏡子比現(xiàn)在的我與以前哪些變化？進(jìn)行初步的審美體驗(yàn)和感受。 質(zhì)疑、思考、討論、交流 臉型、發(fā)式、五官的變化：身體的變化：服飾的變化。鼓勵(lì)學(xué)生大膽提出有關(guān)變化的種種疑問，教師補(bǔ)充一些學(xué)生提出的問題？并講解人升的三個(gè)階段變化的過程？ 5、觀察、收集。 欣賞作品，你發(fā)現(xiàn)了什么？運(yùn)用夸、拉長(zhǎng)變形的手法使作品更有藝術(shù)感染力。 1、學(xué)生活動(dòng)：我能行、體驗(yàn)活動(dòng)： 各組可負(fù)責(zé)某一問題的探究：由小組探索用其他繪畫工具、材料來(lái)表現(xiàn)的可能性。 把自己現(xiàn)在和未

36、來(lái)，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言對(duì)進(jìn)行描術(shù)。 學(xué)生大膽自由地表現(xiàn)自我，體驗(yàn)造型活動(dòng)給他們帶來(lái)的樂趣。 用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言對(duì)自己現(xiàn)代和未來(lái)的進(jìn)行細(xì)致描術(shù)，說(shuō)出其特色，表達(dá)自己的感受。 學(xué)生活動(dòng) 1、嘗試運(yùn)用線條、色彩等造型元素畫出自己現(xiàn)在或未來(lái)的形象？ 2、觀察、發(fā)現(xiàn)： 3、大膽使用繪畫材料，夸、變形等手法來(lái)描繪自己和未來(lái)。 作業(yè)要求： 1、基本要求。 參考自己的照片或?qū)χ＄R子畫出自己現(xiàn)在的像。 2、教高的要求： 能抓住自己的外貌特征。 運(yùn)用夸變形的手阿表現(xiàn)自己的個(gè)性特征。 線條流暢、構(gòu)圖飽滿、色彩明快。 3、個(gè)性探究： 能能運(yùn)用取他不同材料來(lái)表現(xiàn)自己的形象。 能向畫家學(xué)習(xí)，用色彩畫

37、出自己的感受。 小結(jié) 評(píng)價(jià)目標(biāo)：1、有創(chuàng)意、2、色彩美麗。3、有裝飾性。 學(xué)生自評(píng)：今天喜歡不喜歡，請(qǐng)?jiān)谧鳂I(yè)的右下角畫出喜歡或不喜歡的下娃娃的臉。 教師布置下節(jié)課學(xué)習(xí)用具 課后記：學(xué)生把現(xiàn)代的我畫得很好，未來(lái)的我變化不大，要加強(qiáng)學(xué)生繪畫人物能力。 第9課：我的好鄰居 一、教學(xué)目的： 1、知識(shí)與技能： 能畫出一組鄰居的相形：學(xué)習(xí)選材和搭配色彩的知識(shí)：嘗試運(yùn)用卡紙、粘貼和添畫的形式建造“高樓”，并能把鄰居“安排”進(jìn)去。學(xué)習(xí)界紙刀的安全使用方法。 2、過程和方法： 通過課前觀察，課堂中能講述鄰里之間的故事：欣賞與評(píng)述過程中能發(fā)揮想象與創(chuàng)作的思路。 3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：

38、 在視覺、感覺各感官體驗(yàn)中感受色彩變化的樂趣。 知道了鄰居之間，人與人之間應(yīng)該相互關(guān)心，相互幫助。能與同學(xué)交流，通過評(píng)價(jià)和游戲體驗(yàn)合作的樂趣。 二、教學(xué)要點(diǎn)： 1、重點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生使用不同的材料畫出一組鄰居的形象。 2、難點(diǎn)：選擇適當(dāng)?shù)牟牧现谱髁Ⅲw的“高樓”。在創(chuàng)作中有目的地運(yùn)用色彩知識(shí)。 3、興趣點(diǎn)：（1）講述鄰居的趣事。（2）與同學(xué)合作畫出鄰居豐富多彩的生活。 三、課前準(zhǔn)備和課時(shí)： 1、界紙刀、2、課件、卡紙、學(xué)生帶水彩、毛筆、水、調(diào)色盤。 四、教學(xué)過程： 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 效果 引入 放課件 2、欣賞教師的圖片 3、了解圖片的中意境。 1、欣賞作品

39、 2、討論 3、互相討論、提出看法 通過欣賞和討論后充分發(fā)揮自己的想象力 講授新課 1、課題：（我的好鄰居） 2、教師講：同學(xué)們，老師問一下和想想，你有哪些鄰居，選出自己最熟悉的一個(gè)鄰居，說(shuō)一說(shuō)難忘的事，或者把一節(jié)難忘的故事寫出來(lái)，激發(fā)學(xué)生欣賞的興趣。 3、教師講授過程： 把自己跟鄰居的故事用繪畫、粘貼立體的方法制作出來(lái)。 1、學(xué)生活動(dòng)：我能行、體驗(yàn)活動(dòng)： 2、分小組，共同商量確定一個(gè)小主題（主題可以按社區(qū)的名稱來(lái)確定）。 3、相互構(gòu)想自己的鄰居。 4、思考、討論房子的特點(diǎn)，一共要安排多少戶鄰居?。繕欠康拇皯?、陽(yáng)臺(tái)有什么特點(diǎn)？怎樣表現(xiàn)？學(xué)生進(jìn)行分組討論。 用恰

40、當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言對(duì)色彩的進(jìn)行細(xì)致描術(shù)，說(shuō)出其特色，表達(dá)自己的感受。 學(xué)生活動(dòng) 1、說(shuō)說(shuō)你和鄰居的故事嗎？ 2、觀察、發(fā)現(xiàn)： 3、大膽使用色彩，粘貼、繪畫立體的方法來(lái)制作出鄰里之間的故事來(lái)。 作業(yè)要求： 1、基本要求。 能畫出鄰居的形象，通過小組合作，能拼貼出一組鄰居的形象并能合作添畫上樓房做背景。 2、教高的要求： 能選擇適當(dāng)?shù)牟牧显O(shè)計(jì)制作、描繪立體的“高樓”，并能把創(chuàng)作的鄰居安排進(jìn)去。 3、個(gè)性探究： 表現(xiàn)的鄰居之間有一定的故事情節(jié)。 能向畫家學(xué)習(xí)，用色彩畫出自己的感受。 小結(jié) 評(píng)價(jià)目標(biāo)：1、有創(chuàng)意、2、色彩美麗。3、有裝飾性。 學(xué)生自評(píng)：今天喜歡不喜歡，請(qǐng)?jiān)谧鳂I(yè)的右下

41、角畫出喜歡或不喜歡的下娃娃的臉。 教師布置下節(jié)課學(xué)習(xí)用具 第二節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 效果 講授新課 教師活動(dòng)：感受美、認(rèn)識(shí)美。 活動(dòng)一、想象美、欣賞美，教師把各種各樣式的樓房分各組。 活動(dòng)二、探索美、讓學(xué)生把自己繪畫、制作、立體的鄰里之間的故事怎樣放進(jìn)去。 活動(dòng)三、表現(xiàn)美、 活動(dòng)四、評(píng)價(jià)美、 感知能力： 感知?jiǎng)游锏男螒B(tài)、特征和色彩特征。 2、造型能力： 能運(yùn)用各種材料畫出鄰居的形態(tài)和故事情節(jié)。 把鄰居故事的情節(jié)、用色彩、造型，繪畫形式表現(xiàn)出來(lái)。 學(xué)生活動(dòng) 評(píng)價(jià)目標(biāo)：1、有創(chuàng)意、2、色彩美麗。3、有裝飾性。 進(jìn)行創(chuàng)作、發(fā)展個(gè)性。 小結(jié) 評(píng)價(jià)目標(biāo)：1

42、、有創(chuàng)意、2、色彩美麗。3、有裝飾性。 學(xué)生自評(píng)：今天喜歡不喜歡，請(qǐng)?jiān)谧鳂I(yè)的右下角畫出喜歡或不喜歡的下娃娃的臉。 教師布置下節(jié)課所要帶的學(xué)具。 課后記：讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察事物，用繪畫的形式表現(xiàn)人物的心理活動(dòng)，是比較難度，就看教師是怎樣引導(dǎo)學(xué)生去觀察和發(fā)現(xiàn)。 第10課：我的動(dòng)物朋友 一、教學(xué)目的： 1、知識(shí)與技能： 認(rèn)識(shí)人與動(dòng)物關(guān)系密切，互為依存，我們要保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)動(dòng)物，和動(dòng)物成為好朋友。 能夠運(yùn)用泥料并借助其他媒材塑造出自己喜歡的動(dòng)物朋友。 掌握基本形的組合，添加和粘貼等技能。 2、過程和方法： 在貫徹比較中體驗(yàn)?zāi)嗨茏髌返拿?，在資料交流中感受動(dòng)物的性格特點(diǎn)。在創(chuàng)作中激發(fā)想象

43、力和塑造能力。 3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀： 體驗(yàn)人與動(dòng)物之間的關(guān)系，喜歡欣賞動(dòng)物形象的雕塑作品，養(yǎng)成整潔細(xì)致，有條不的創(chuàng)作習(xí)慣。 二、教學(xué)要點(diǎn)： 1、重點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生按照自己的意愿塑造動(dòng)物朋友。 2、難點(diǎn)：有關(guān)塑造小動(dòng)物的技能，特別是夸形體和添加細(xì)部。作品完成后的清潔整理工作。 3、興趣點(diǎn)：創(chuàng)設(shè)“動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)”的情境。 三、課前準(zhǔn)備和課時(shí)： 1、像皮泥、2、課件、硬質(zhì)的材料。 四、教學(xué)過程： 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 效果 引入 放課件 2、欣賞教師的課件 3、了解課件的中意境。 1、欣賞作品 2、討論 3、互相討論、提出看法 通過欣賞和討論后充分發(fā)揮自己的想

44、象力 講授新課 1、課題：（我的動(dòng)物朋友） 2、教師講：同學(xué)們，動(dòng)物是人類的朋友，同人類互依互存，請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)你喜歡哪種動(dòng)物。你跟動(dòng)物說(shuō)一說(shuō)難忘的事，或者把一節(jié)難忘的故事寫出來(lái)，激發(fā)學(xué)生欣賞的興趣。 3、教師講授過程： 教師用像皮泥制作動(dòng)物過程。主要是塑造立體的動(dòng)物的技法：搓、捏、壓、撕、貼等徒手制作的基本技能。 4、要求學(xué)生能把握捏塑技能、要求學(xué)生懂得夸形體和添加細(xì)部及注意到細(xì)部的紋理特征。而塑造的對(duì)象還要求體現(xiàn)出一定的故事情節(jié)。 1、學(xué)生活動(dòng)：我能行、體驗(yàn)活動(dòng)： 2、學(xué)生欣賞動(dòng)物圖片。找出動(dòng)物的特征。 3、讓學(xué)生扮演動(dòng)物的游戲，體驗(yàn)動(dòng)物的聲音，體態(tài)、神情等，激發(fā)學(xué)

45、生的想象及學(xué)習(xí)熱情。 4、合作與創(chuàng)作：討論：各人創(chuàng)作，準(zhǔn)備塑造自己喜歡的小動(dòng)物？小組合作：各人塑造的動(dòng)物放在一起，動(dòng)物大聯(lián)歡，并講出動(dòng)物的故事。 用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言對(duì)自己喜歡的動(dòng)物，的進(jìn)行細(xì)致描術(shù)，說(shuō)出其特色，表達(dá)自己的感受。 學(xué)生活動(dòng) 1、說(shuō)說(shuō)你和動(dòng)物之間的故事嗎？ 2、觀察、發(fā)現(xiàn)： 3、用搓、捏、壓、撕、貼等徒手制作的基本技能。塑造動(dòng)物的立體形象。 作業(yè)要求： 1、基本要求。 能塑造出自己喜歡的動(dòng)物形象。 2、教高的要求： 能按照自己的意愿塑造一組動(dòng)物朋友。作品能抓住動(dòng)物的基本特征。 3、個(gè)性探究： 能講出我的動(dòng)物朋友的故事。 能用像皮泥塑造出動(dòng)物的形象并能感覺出自己

46、和動(dòng)物之間的感受。 小結(jié) 評(píng)價(jià)目標(biāo)：1、有創(chuàng)意和立體感、2、色彩美麗。3、有裝飾性。 學(xué)生自評(píng)：今天喜歡不喜歡，請(qǐng)?jiān)谧鳂I(yè)的右下角畫出喜歡或不喜歡的下娃娃的臉。 教師布置下節(jié)課學(xué)習(xí)用具 第二節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 效果 講授新課 教師活動(dòng)：感受美、認(rèn)識(shí)美。 活動(dòng)一、想象美、欣賞美、 活動(dòng)二、探索美、 活動(dòng)三、表現(xiàn)美、 活動(dòng)四、評(píng)價(jià)美、 感知能力： 感知?jiǎng)游锏男螒B(tài)、特征和色彩特征。 2、造型能力： 能運(yùn)用刑皮泥材料塑造出動(dòng)物的形態(tài)和故事情節(jié)。 把動(dòng)物故事的情節(jié)、塑造的方法制作出來(lái)。 學(xué)生活動(dòng) 評(píng)價(jià)目標(biāo)：1、有創(chuàng)意和立體感、動(dòng)物的特征2、色彩美麗。3、有裝飾

47、性。 進(jìn)行創(chuàng)作、發(fā)展個(gè)性。 小結(jié) 評(píng)價(jià)目標(biāo)：1、有創(chuàng)意和動(dòng)物的特征、2、色彩美麗。3、有裝飾性。 學(xué)生自評(píng)：今天喜歡不喜歡，請(qǐng)?jiān)谧鳂I(yè)的右下角畫出喜歡或不喜歡的下娃娃的臉。 教師布置下節(jié)課所要帶的學(xué)具。 課后記：讓學(xué)生從小懂得保護(hù)環(huán)境，從我做起。 第11課：我們的音樂會(huì) 一、教學(xué)目的： 1、知識(shí)與技能： 認(rèn)識(shí)一些常見的樂器。運(yùn)用搓、捏、壓、貼等泥塑立體造型技能。能運(yùn)用粗細(xì)對(duì)比的方法塑造作品。 2、過程和方法： 在觀察比較中體驗(yàn)簡(jiǎn)練、概括、夸的泥塑立體造型的藝術(shù)手法。在資料交流中感受音樂的魅力，了器的造型美、樂手、歌手的動(dòng)態(tài)美，音樂會(huì)的韻律美。 3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀

48、： 通過床子活動(dòng)，對(duì)塑造擬人樂手、樂器產(chǎn)生興趣。通過學(xué)習(xí)體驗(yàn)、感受音樂的魅力。 二、教學(xué)要點(diǎn)： 1、重點(diǎn)：運(yùn)用基本形的要素進(jìn)行組構(gòu)、添加和創(chuàng)作。 2、難點(diǎn)：樂手的動(dòng)態(tài)特征，樂器的外形特征，二者的合理組構(gòu)。如何添加細(xì)部。 3、興趣點(diǎn)：圖片資料及實(shí)物的欣賞。對(duì)樂手歌手的模仿?？梢越M織一場(chǎng)“我們的音樂會(huì)”的游戲。 三、課前準(zhǔn)備和課時(shí)： 1、圖片、2、課件、像皮泥、學(xué)生帶像皮泥。 四、教學(xué)過程： 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 效果 引入 課件 2、欣賞教師的圖片 3、了解圖片的中意境。 1、欣賞作品 2、討論 3、互相討論、提出看法 通過欣賞和討論后充分發(fā)揮自己的想象

49、力 講授新課 1、課題：（我們的音樂會(huì)） 2、教師講：同學(xué)們，老師問一下和想想，你聽過音樂會(huì)嗎？把當(dāng)時(shí)的情境能用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，你認(rèn)識(shí)幾種樂器，能說(shuō)出它們的名稱嗎？激發(fā)學(xué)生欣賞的興趣。 3、教師講授過程： 運(yùn)用搓、捏、壓、貼等泥塑立體造型技能，并會(huì)用粗細(xì)對(duì)比的方法塑造作品。 1、學(xué)生活動(dòng)：我能行、體驗(yàn)活動(dòng)： 2、分小組，小組合作，準(zhǔn)備塑造哪些樂手、如何分工合作。 3、討論各種樂器特點(diǎn)和特征。 4、思考、運(yùn)用搓、捏、壓、貼等泥塑立體造型技能，并會(huì)用粗細(xì)對(duì)比的方法塑造作品，要有新穎獨(dú)特。 用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言對(duì)樂器色彩的進(jìn)行細(xì)致描術(shù)，說(shuō)出其特色，表達(dá)自己的感受。 學(xué)生活動(dòng) 1、和

50、同學(xué)一起討論音樂對(duì)人類發(fā)展起的作用嗎？ 2、觀察、發(fā)現(xiàn)： 3、大膽使用色彩像皮泥運(yùn)用搓、捏、壓、貼等泥塑立體造型技能，并會(huì)用粗細(xì)對(duì)比的方法塑造作造出立體的樂器。 。 作業(yè)要求： 1、基本要求。 能用泥料塑造出自己感興趣的樂手及樂器。 2、教高的要求： 能夠簡(jiǎn)練、概括地塑造出形態(tài)生動(dòng)的樂手及樂器，抓住其主要特征。能運(yùn)用粗細(xì)對(duì)比塑造作品。 3、個(gè)性探究： 能用立體造型的手法塑造出形態(tài)生動(dòng)的作品，作品能表現(xiàn)出了手的動(dòng)態(tài)美、音樂會(huì)的氣勢(shì)和感人氛圍。 能向畫家學(xué)習(xí)，用色彩塑造出自己的感受。 小結(jié) 評(píng)價(jià)目標(biāo)：1、有創(chuàng)意、2、色彩美麗。3、有裝飾性。 學(xué)生自評(píng)：今天喜歡不喜歡，請(qǐng)

51、在作業(yè)的右下角畫出喜歡或不喜歡的下娃娃的臉。 教師布置下節(jié)課學(xué)習(xí)用具 第二節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 效果 講授新課 教師活動(dòng)：感受美、認(rèn)識(shí)美。 活動(dòng)一、想象美、欣賞美、 活動(dòng)二、探索美、 活動(dòng)三、表現(xiàn)美、 活動(dòng)四、評(píng)價(jià)美、 感知能力： 感知?jiǎng)游锏男螒B(tài)、特征和色彩特征。 2、造型能力： 能運(yùn)用搓、捏、壓、貼等泥塑立體造型技能，并會(huì)用粗細(xì)對(duì)比的方法塑造作品。 能用立體造型的手法塑造出形態(tài)生動(dòng)的作品，作品能表現(xiàn)出了手的動(dòng)態(tài)美、音樂會(huì)的氣勢(shì)和感人氛圍。 學(xué)生活動(dòng) 評(píng)價(jià)目標(biāo)：1、有創(chuàng)意、2、色彩美麗。3、有裝飾性。 進(jìn)行創(chuàng)作、發(fā)展個(gè)性。 小結(jié) 評(píng)價(jià)目標(biāo)

52、：1、有創(chuàng)意、2、色彩美麗。3、有裝飾性。 學(xué)生自評(píng)：今天喜歡不喜歡，請(qǐng)?jiān)谧鳂I(yè)的右下角畫出喜歡或不喜歡的下娃娃的臉。 教師布置下節(jié)課所要帶的學(xué)具。 課后記：讓學(xué)生怎樣去表現(xiàn)立體事物。 第12課：刮大風(fēng) 一、教學(xué)目的： 1、知識(shí)與技能： 學(xué)習(xí)刮大風(fēng)時(shí)各種物體的表現(xiàn)方法。 應(yīng)用線條或色彩等表現(xiàn)風(fēng)。 2、過程和方法： 體驗(yàn)刮大風(fēng)的情境： 在探索中學(xué)習(xí)自然科學(xué)知識(shí)。 在表現(xiàn)中豐富個(gè)人情感、想象力和創(chuàng)造力。 3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀： 養(yǎng)成留心觀察周圍環(huán)境的習(xí)慣。 二、教學(xué)要點(diǎn)： 1、重點(diǎn)：觀察刮大風(fēng)時(shí)周圍的環(huán)境特點(diǎn)。 2、難點(diǎn)：如何表現(xiàn)刮大風(fēng)時(shí)周圍環(huán)境特點(diǎn)。 3、

53、興趣點(diǎn)：體驗(yàn)被大風(fēng)吹的感受。 探索有關(guān)風(fēng)的科學(xué)知識(shí)。 嘗試用不同的繪畫手法表現(xiàn)大風(fēng)的情境。 三、課前準(zhǔn)備和課時(shí)： 1、圖片、2、課件、學(xué)生帶：水彩、毛筆、調(diào)色盤、油棒。 四、教學(xué)過程： 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 效果 引入 課件 2、欣賞教師的課件 3、了解課件的中意境。 1、欣賞作品 2、討論 3、互相討論、提出看法 通過欣賞和討論后充分發(fā)揮自己的想象力 講授新課 1、課題：（刮的風(fēng)） 2、教師講：同學(xué)們，老師問一下和想想，你們知道風(fēng)嗎？，風(fēng)有幾種？你能用語(yǔ)言去形容刮風(fēng)十的情境？，激發(fā)學(xué)生欣賞的興趣。 3、教師講授過程： 風(fēng)、它是自然界中

54、非常普遍的一種現(xiàn)象，雖然它看不見，摸不著。但是它卻無(wú)處不在。我們每個(gè)人都有風(fēng)的體驗(yàn)。無(wú)論是在校園、上學(xué)放學(xué)的路上，我們都能感受到它各種各樣的存在。風(fēng)有微風(fēng)、陣風(fēng)、強(qiáng)風(fēng)等區(qū)別，不同程度的風(fēng)會(huì)帶來(lái)周圍環(huán)境的不同變化。 4、提問：你從哪里感覺刮風(fēng)了？從哪里能表現(xiàn)出來(lái)？（衣服、頭發(fā)、樹等）你能繪畫的方法能表現(xiàn)？怎樣表現(xiàn)？ 1、學(xué)生活動(dòng)：我能行、體驗(yàn)活動(dòng)： 2、分小組，共同討論風(fēng)的用處和危害？如何利用風(fēng)力資源等知識(shí)。。 3、通過作品欣賞及學(xué)習(xí)刮風(fēng)時(shí)的物象表現(xiàn)方法，充分激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，盡情表現(xiàn)。 4、思考、你準(zhǔn)備用什么方法來(lái)表現(xiàn)刮風(fēng)時(shí)人物和景象。 用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言對(duì)色彩

55、的進(jìn)行細(xì)致描術(shù)，說(shuō)出其刮風(fēng)是特色，表達(dá)自己的感受。 學(xué)生活動(dòng) 1、說(shuō)說(shuō)刮風(fēng)時(shí)的故事嗎？ 2、觀察、發(fā)現(xiàn)： 3、大膽使用色彩，線條、繪畫出刮風(fēng)時(shí)的一切。 作業(yè)要求： 1、基本要求。 能用線條或色彩表現(xiàn)刮風(fēng)時(shí)的感受。 2、教高的要求： 能用不同的表現(xiàn)方法來(lái)畫刮大風(fēng)的情境。 3、個(gè)性探究： 畫中有我的體會(huì)，能畫出不同類型的風(fēng)。 能向畫家學(xué)習(xí)，用色彩畫出自己的感受。 小結(jié) 評(píng)價(jià)目標(biāo)：1、有創(chuàng)意、2、色彩美麗。3、有裝飾性。 學(xué)生自評(píng)：今天喜歡不喜歡，請(qǐng)?jiān)谧鳂I(yè)的右下角畫出喜歡或不喜歡的下娃娃的臉。 教師布置下節(jié)課學(xué)習(xí)用具 第二節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 效果 講授新

56、課 教師活動(dòng)：感受美、認(rèn)識(shí)美。 活動(dòng)一、想象美、欣賞美。 活動(dòng)二、探索美、讓學(xué)生自能用繪畫的形式表現(xiàn)刮大風(fēng)的情境。 活動(dòng)三、表現(xiàn)美、 活動(dòng)四、評(píng)價(jià)美、 感知能力： 感知?jiǎng)游锏男螒B(tài)、特征和色彩特征。 2、造型能力： 能運(yùn)用各種材料畫出風(fēng)與人的形態(tài)和故事情節(jié)。 把刮大風(fēng)故事的情節(jié)、用色彩、造型，繪畫形式表現(xiàn)出來(lái)。 學(xué)生活動(dòng) 評(píng)價(jià)目標(biāo)：1、有創(chuàng)意、2、色彩美麗。3、有裝飾性。 進(jìn)行創(chuàng)作、發(fā)展個(gè)性。 小結(jié) 評(píng)價(jià)目標(biāo)：1、有創(chuàng)意、2、色彩美麗。3、有裝飾性。 學(xué)生自評(píng)：今天喜歡不喜歡，請(qǐng)?jiān)谧鳂I(yè)的右下角畫出喜歡或不喜歡的下娃娃的臉。 教師布置下節(jié)課所要帶的學(xué)具。 課

57、后記：風(fēng)是看不見、摸不著但是實(shí)實(shí)在在存在得，怎樣讓學(xué)生表用繪畫的形式表現(xiàn)出來(lái)，讓學(xué)生親自體驗(yàn)，讓臺(tái)扇去吹，效果還可以。 第13課：雨來(lái)了 一、教學(xué)目的： 1、知識(shí)與技能： 欣賞一些表現(xiàn)雨中情景的兒童畫。 學(xué)習(xí)“先畫主體，后添背景”。 2、過程和方法： 觀察下雨時(shí)周圍情景的變化，能夠抓住下雨時(shí)環(huán)境和人的動(dòng)態(tài)。 在欣賞與交流中探索不同的表現(xiàn)技法。 3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀： 養(yǎng)成留心觀察環(huán)境變化的習(xí)慣，養(yǎng)成熱愛自然的情感和探索自然的興趣。 二、教學(xué)要點(diǎn)： 1、重點(diǎn)：能應(yīng)用自己喜歡的表現(xiàn)手法進(jìn)行記憶或想象創(chuàng)作。 2、難點(diǎn)：結(jié)合真實(shí)的雨中情景進(jìn)行課堂教學(xué)。 3、興趣點(diǎn)：模擬雨

58、中情境表演。嘗試雨景的不同表現(xiàn)手法。 三、課前準(zhǔn)備和課時(shí)： 1、圖片、2、課件、學(xué)生帶水彩、油棒。 四、教學(xué)過程： 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 效果 引入 1、課件 2、欣賞教師的圖片 3、了解圖片的中意境。 1、欣賞作品 2、討論 3、互相討論、提出看法 通過欣賞和討論后充分發(fā)揮自己的想象力 講授新課 1、課題：（雨來(lái)了） 2、教師講：同學(xué)們，老師問一下和想想，你們能說(shuō)出在雨中發(fā)生的開心故事？那連綿不斷的雨絲，那撒落在水面上的圈圈魚花，處處洋溢著美，激發(fā)學(xué)生欣賞的興趣。 3、教師講授過程： 教學(xué)中進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)，去表達(dá)，在眾多的美中，最美的是什么？通

59、過欣賞、討論，學(xué)生不難從中發(fā)現(xiàn)人性最美好的一面——團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相關(guān)心、互相幫助——最美的應(yīng)該是人的心靈。這是美術(shù)課教育課程所追求的另一個(gè)價(jià)值：德育教育。 4、繪畫過程： 在雨中表現(xiàn)我在干什么？（衣服、雨具等） 幫助同學(xué)一起回家。 1、學(xué)生活動(dòng)：我能行、體驗(yàn)活動(dòng)： 2、欣賞和感受下雨的情景，仔細(xì)觀察下雨的形態(tài)和雨中人物的動(dòng)態(tài)。 3、思考：表現(xiàn)容和用什么方法來(lái)表現(xiàn)。 4、討論：各種雨具、交通工具、人物在雨中的形態(tài)、雨點(diǎn)怎樣表現(xiàn)、雨中的背景是怎樣表現(xiàn)。 用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言對(duì)雨中的進(jìn)行細(xì)致描術(shù)，說(shuō)出其特色，表達(dá)自己的感受。 學(xué)生活動(dòng) 1、說(shuō)說(shuō)你在雨中發(fā)生的故事嗎？ 2、觀察、發(fā)

60、現(xiàn)： 3、大膽使用色彩、繪畫的方法來(lái)表現(xiàn)出雨中的故事來(lái)。 作業(yè)要求： 1、基本要求。 能夠圍繞下雨的情景，描繪出生活中有意義的事情。 2、教高的要求： 能夠表現(xiàn)下雨的主題，畫出下雨的環(huán)境變化和人物的動(dòng)態(tài)特征。 3、個(gè)性探究： 畫中能出現(xiàn)雨中的故事情節(jié)。 能向畫家學(xué)習(xí)，用色彩畫出自己的感受。 小結(jié) 評(píng)價(jià)目標(biāo)：1、有創(chuàng)意、2、色彩美麗。3、有裝飾性。 學(xué)生自評(píng)：今天喜歡不喜歡，請(qǐng)?jiān)谧鳂I(yè)的右下角畫出喜歡或不喜歡的下娃娃的臉。 教師布置下節(jié)課學(xué)習(xí)用具 第二節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 效果 講授新課 教師活動(dòng)：感受美、認(rèn)識(shí)美。 活動(dòng)一、想象美、欣賞美、 活動(dòng)二、探索

61、美、 活動(dòng)三、表現(xiàn)美、 活動(dòng)四、評(píng)價(jià)美、 感知能力： 感知人在雨中的形態(tài)、特征和色彩特征。 2、造型能力： 能運(yùn)用各種繪畫材料畫出雨中的故事。 把雨中故事的情節(jié)、用色彩、造型，繪畫形式表現(xiàn)出來(lái)。 學(xué)生活動(dòng) 評(píng)價(jià)目標(biāo)：1、有創(chuàng)意、2、色彩美麗。3、有裝飾性。 進(jìn)行創(chuàng)作、發(fā)展個(gè)性。 小結(jié) 評(píng)價(jià)目標(biāo)：1、有創(chuàng)意、2、色彩美麗。3、有裝飾性。 學(xué)生自評(píng)：今天喜歡不喜歡，請(qǐng)?jiān)谧鳂I(yè)的右下角畫出喜歡或不喜歡的下娃娃的臉。 教師布置下節(jié)課所要帶的學(xué)具。 課后記：觀察、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)設(shè)一種雨中情境，引導(dǎo)學(xué)生觀察雨來(lái)了時(shí)的晶瑩剔透的雨點(diǎn)，那連綿不斷的雨絲，那撒落在水面上的圈圈雨花，處處

62、洋溢著美。 第14課：奇特的熱帶植物 一、教學(xué)目的： 1、知識(shí)與技能： 認(rèn)識(shí)熱帶植物的形態(tài)，熱戰(zhàn)、生活環(huán)境及相關(guān)科學(xué)知識(shí)。 學(xué)習(xí)科學(xué)的觀察方法，大膽地創(chuàng)新表現(xiàn)。 學(xué)會(huì)運(yùn)用線條、色彩裝飾去表現(xiàn)事物的特征。 2、過程和方法： 欣賞熱帶植物的形態(tài)特征，并從中了解相關(guān)植物知識(shí)，體驗(yàn)自然生態(tài)之美。 引導(dǎo)學(xué)生到植物園觀察與寫生，以不同視角去發(fā)現(xiàn)美。 在表現(xiàn)過程中體現(xiàn)構(gòu)成美和學(xué)生的創(chuàng)造力。 3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀： 感受大自然的美妙，認(rèn)識(shí)熱帶植物的生存環(huán)境及外形特征，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。 從實(shí)踐中抒發(fā)自己創(chuàng)造美好生活的愿望與熱愛大自然、熱愛生活的情感。 二、教學(xué)要點(diǎn)： 1、重點(diǎn)

63、：圍繞熱帶植物不同的外形特征進(jìn)行大膽的繪畫表現(xiàn)。 2、難點(diǎn)：怎樣以“熱帶植物形態(tài)、紋理的裝飾與構(gòu)成”表現(xiàn)畫面的層次。 3、興趣點(diǎn)：小組戶外參觀及寫生活動(dòng)。 三、課前準(zhǔn)備和課時(shí)： 1、熱帶植物的照片及圖片等。2、繪畫工具 四、教學(xué)過程： 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 效果 引入 1、課件 2、欣賞教師的圖片 3、了解圖片的中意境。 1、欣賞作品 2、討論 3、互相討論、提出看法 通過欣賞和討論后充分發(fā)揮自己的想象力 講授新課 1、課題：（奇特的熱帶植物） 2、教師講：通過植物的實(shí)物、錄象、圖片等視覺語(yǔ)言引導(dǎo)學(xué)生講述自己認(rèn)識(shí)的熱帶植物及其生存環(huán)境和生活特征，激發(fā)學(xué)

64、生欣賞的興趣。 3、教師講授過程： 活動(dòng)一：利用圖片或媒體引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)不同的熱帶植物，并說(shuō)說(shuō)它們奇特在哪里？（啟發(fā)學(xué)生聯(lián)想：圓的像什么？高的像什么？矮像什么？葉像什么？莖像什么？花有何特別？）以仙人掌為例，比較與其他植物有何不同？它們生存的土壤環(huán)境如何？ 活動(dòng)二：通過欣賞，你們能聯(lián)想到什么？你們喜歡嗎？為什么？。 活動(dòng)三：欣賞課本學(xué)生的作品，說(shuō)一說(shuō)這些作品是用什么方法表現(xiàn)？ 活動(dòng)四：指導(dǎo)繪畫合作表現(xiàn) 1、學(xué)生活動(dòng)：我能行、體驗(yàn)活動(dòng)： 2、欣賞圖片，在學(xué)習(xí)討論過程中感受熱帶植物的生存環(huán)境及生活規(guī)律。 3、展開想象，盡情發(fā)表自己的所想所思。。 4、討論：以小組或個(gè)人為單位，構(gòu)

65、思畫面，決定自己要表達(dá)的容。 調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。 學(xué)生活動(dòng) 1、欣賞教材中的學(xué)生作品，說(shuō)出熱帶植物實(shí)物與裝飾繪畫的異同。重點(diǎn)通過選材、構(gòu)圖、表現(xiàn)等方法去認(rèn)識(shí)植物的奇特。 2、觀察、發(fā)現(xiàn)： 3、大膽使用色彩、繪畫的方法來(lái)表現(xiàn)出熱帶植物的外貌特征。 作業(yè)要求： 1、基本要求。 能用手繪線條或色彩表現(xiàn)幾種不同外形的熱帶植物。 2、教高的要求： 畫面構(gòu)圖飽滿，能畫出植物的前后，遮擋關(guān)系。 3、個(gè)性探究： 能用不同材料表現(xiàn)出形態(tài)美、色彩美的熱帶植物。 能向畫家學(xué)習(xí)，用線條色彩畫出自己的感受。 小結(jié) 評(píng)價(jià)目標(biāo)：1、有創(chuàng)意、2、色彩美麗。3、有裝飾性。 學(xué)生自評(píng)：今天喜歡

66、不喜歡，請(qǐng)?jiān)谧鳂I(yè)的右下角畫出喜歡或不喜歡的下娃娃的臉。 教師布置下節(jié)課學(xué)習(xí)用具 第二節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 效果 講授新課 教師活動(dòng)：感受美、認(rèn)識(shí)美。 活動(dòng)一、想象美、欣賞美、 活動(dòng)二、探索美、 活動(dòng)三、表現(xiàn)美、 活動(dòng)四、評(píng)價(jià)美、 感知能力： 感知熱帶植物的形態(tài)、特征和色彩特征。 2、造型能力： 能運(yùn)用各種繪畫材料畫出各種熱帶植物的。 。 學(xué)生活動(dòng) 評(píng)價(jià)目標(biāo)：1、有創(chuàng)意、2、色彩美麗。3、有裝飾性。 進(jìn)行創(chuàng)作、發(fā)展個(gè)性。 小結(jié) 評(píng)價(jià)目標(biāo)：1、有創(chuàng)意、2、色彩美麗。3、有裝飾性。 學(xué)生自評(píng)：今天喜歡不喜歡，請(qǐng)?jiān)谧鳂I(yè)的右下角畫出喜歡或不喜歡的下娃娃的臉。 成果展示，體驗(yàn)成功感。 課后記：引導(dǎo)學(xué)生觀察、認(rèn)識(shí)自然界中奇特的熱帶植物。 第15課：家鄉(xiāng)的山林 一、教學(xué)目的： 1、知識(shí)與技能： 觀察與比較，能用語(yǔ)言平述攝影作品及大師、農(nóng)民畫家的作品。 能應(yīng)用重疊組合方法構(gòu)成畫面，并能初步掌握同類色的運(yùn)用和應(yīng)用遮擋手法表現(xiàn)山林的空間層次。 2、過程和方法： 通過家鄉(xiāng)山林資料收集進(jìn)行欣賞、感受、比較、分析，讓學(xué)生感受大自然之美。 在探