《蘇科版九年級物理上冊一課一測包含答案12滑輪滑輪組》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《蘇科版九年級物理上冊一課一測包含答案12滑輪滑輪組（8頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2019蘇科版九年級物理上冊一課一測（包含答案） 11.2滑輪——滑輪組 11.2滑輪——滑輪組 1 ?下列關于滑輪組的四種說法中，不正確的是 （ ） A. 有的滑輪組能省力，但不能改變力的作用方向 B. 有的滑輪組既能省力，也能改變力的方向 C. 有的滑輪組既能省力，又能同時省距離 D. 滑輪組中，定滑輪和動滑輪的個數(shù)可以不相等 2?如圖所示，甲和乙都是由一個定滑輪和一個動滑輪組成的滑輪組，但 是它們有不同點?請回答： 滑輪組能改變動力的方向，而 滑輪組不能改變動力的方向； 甲滑輪組有 段繩子承擔總重，而乙滑輪 組有 段繩子承擔總重， 滑輪組更省力些. 甲

2、乙 5 / 5 3?借助簡單機械將同一重物提升，若不計滑輪重、繩重及摩擦，以下裝 4?家用的手搖晾衣架如圖所示，它實際是由定滑輪和動滑輪組成的滑輪 組.假設衣服和晾衣架的總重為 100 N則靜止時繩子自由端的拉力為 （不計 繩重、動滑輪重及摩擦）（ ） A. 100 N B. 50 N C. 25 N D. 20 N 5?用如圖所示裝置提升同一重物，若不計繩重、滑輪重及摩擦，則最省 力的是（ ） A JB C D 6. 輪軸（動力作用在輪上）和斜面都是 機械。 7. 如圖所示是“一動一定”滑輪組， a、b為兩個彈簧測力計，不計繩重、 滑輪重及

3、摩擦，當勻速提升 3 300 N的重物時，a、b兩彈簧測力計的示數(shù)為 （ ） A 300 N 100 N B. 200 N 100 N C. 300 N 150 N D. 100 N 100 N &如圖所示的裝置中，忽略動滑輪自重、繩重和摩擦，按要求畫出滑輪 組的繞繩方式. 9?利用兩個滑輪提升同一重物，滑輪重、繩重、滑輪與繩間的摩擦均不 計，如圖所示的幾種組合中，最省力的是 （ ） A B C D 10. 如圖所示， 是定滑輪， 是動滑輪?若每個滑輪重 20 N,人手拉繩的力 F為50 N,則物體重 N_（不計摩擦和繩重） OG

4、 11. 如圖所示，在一水平地面上，木箱重 400 N,受到的摩擦力為200 N, 用力F拉動木箱使其在 5s內勻速直線運動了 3 m（不計滑輪重、繩重及滑輪 摩擦），下列說法正確的是（ ） A. 拉力F的大小為400 N B. 拉力F的大小為200 N C. 繩自由端移動了 9 m D. 繩自由端運動的速度是 1.2 m/s 12. 要利用滑輪組勻速提升重為 1200 N的物體，而繩子能承受的最大拉 力為310 N（不計滑輪自身重、繩重和摩擦 ），則所用滑輪中至少使用（ ） A. —個定滑輪、一個動滑輪 B. —個定滑輪、兩個動滑輪 C. 兩個定滑輪、一個動滑輪

5、 D. 兩個定滑輪、兩個動滑輪 13. 如圖所示，某人在 A處提起物體，請在圖中畫出最省力的繩子繞法. 14.將兩個滑輪裝配成如圖所示的裝置，用力 F拉動繩端，當繩端移動 3 m時，物體會向 移動 m?裝置中A是 滑輪，B是 滑輪.不 計滑輪摩擦、繩重和滑輪重，物體勻速直線前進時，繩端的拉力 物體與地面之間的滑動摩擦力為 N. 15. 請在圖中用筆畫線代替繩子， 將兩個滑輪連成滑輪組。 要求人用力往 2019蘇科版九年級物理上冊一課一測（包含答案） 一一11.2滑輪一一滑輪組 下拉繩使重物上升。 16. 如圖所示，人站在吊籃內向下拉繩子提升吊籃

6、和他自己，吊籃的重力 為400 N,動滑輪總重力為 50 N,定滑輪總重力為 40 N,人的重力為600 N 拉著繩子不動時需用力 N,要上升2 m則人需拉下 m長的繩 子. 17. 如圖所示，利用滑輪組勻速提升重為 10 N的物體，動滑輪重 2 N , 物體被提升了 0.5 m不計繩重和摩擦，則繩子自由端移動的距離是 m 繩端的拉力F是 N,其中定滑輪的作用是 . 18 ?利用圖中的滑輪組勻速提升 900 N的重物時，若忽略滑輪自重、繩重 及摩擦，人對繩的最小拉力為 No 2. 甲乙 2 3 乙 3. D 4. C 5. C 6. 省力 7. B & 如圖所示 7 / 5 9. C 10. A B 80 11 . D 12. B 13.如圖所示 14. 左 1.5 動定 16 15. 如圖所示 16. 210 10 17. 1 6改變用力的方向 18. 300