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《數(shù)據(jù)的表示》教案 王來祥 趙固中心學(xué)校 數(shù)據(jù)的表示 內(nèi)容分析 本節(jié)是程序設(shè)計(jì)語言的基礎(chǔ)知識(shí)，主要講解常量、變量、數(shù)據(jù)類型、函數(shù)和表達(dá)式等。數(shù)據(jù)類型主要包括數(shù)值型、字符串型、布爾型、日期型和變體類型，表達(dá)式主要包括算術(shù)表達(dá)式、字符串表達(dá)式、關(guān)系表達(dá)式和邏輯表達(dá)式。 教學(xué)目標(biāo) ①理解常量和變量的概念。 ②掌握數(shù)據(jù)類型及其表示方法、變量的定義方法和常量的表示方法。 ③了解常見函數(shù)的使用方法。 ④掌握各種表達(dá)式的書寫方法和計(jì)算方法。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：常量和變量的概念，數(shù)據(jù)類型及其表示方法，變量的定義方法和常量的表示方法，各種表達(dá)式的書寫方法和計(jì)算方法。 教學(xué)難點(diǎn)：數(shù)據(jù)類型及其表示方法、變量的定義方法和常量的表示方法，各種表達(dá)式的書寫方法和計(jì)算方法。 課前準(zhǔn)備 ①熟悉教材中的案例及教材資源的使用方法。 ②研究“實(shí)踐學(xué)習(xí)”欄目的內(nèi)容。 ③多媒體教室能正常使用。 ④教師機(jī)和學(xué)生機(jī)要安裝VB系統(tǒng)（本教材采用VB6.0中文版本）。 教學(xué)過程 一、問題導(dǎo)入，引出新課 在數(shù)學(xué)中大家都用過常量和變量，所以學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)中常量和變量的概念并不陌生，那么在計(jì)算機(jī)中常量和變量的概念和數(shù)學(xué)中類似： 二、授新 1.常量和變量 在程序運(yùn)行過程中保持不變的數(shù)據(jù)，就是常量； 在程序運(yùn)行過程中其值可以發(fā)生變化的數(shù)據(jù)，就稱為變量。 教師：在數(shù)學(xué)中常量和變量表示的數(shù)據(jù)通常都是一個(gè)數(shù)字，那么在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中，計(jì)算機(jī)僅僅能夠處理數(shù)字嗎？由于學(xué)生都使用過計(jì)算機(jī)，學(xué)生回答肯定不是，甚至有的學(xué)生會(huì)回答還可以處理各種符號(hào)、聲音、圖像等。 教師總結(jié)：在VB程序設(shè)計(jì)中數(shù)據(jù)除了數(shù)字之外，還有其他數(shù)據(jù)的類型。 教師：出示數(shù)據(jù)類型名稱及其標(biāo)識(shí)符表，分別講解并舉例說明該類型數(shù)據(jù)的常量表示方法，幫助學(xué)生理解常量及數(shù)據(jù)類型的概念。特別對(duì)比數(shù)學(xué)中的科學(xué)記數(shù)法和計(jì)算機(jī)的科學(xué)記數(shù)法，加強(qiáng)說明計(jì)算機(jī)中的科學(xué)記數(shù)法。 常量大家會(huì)表示了，變量該如何使用呢？變量可以先定義其數(shù)據(jù)類型，再使用，也可以不定義直接使用。然后詳細(xì)介紹變量的定義方法，在這里要特別說明變量不定義直接使用時(shí)，默認(rèn)為是變體類型，并舉例解釋說明，幫助學(xué)生理解變量的類型。 組織學(xué)生進(jìn)行“實(shí)踐學(xué)習(xí)”活動(dòng)一，強(qiáng)化常量、變量和數(shù)據(jù)類型的概念。 2.函數(shù) 函數(shù)的功能和數(shù)學(xué)中相同，所以對(duì)于函數(shù)學(xué)生很容易理解，在這里重點(diǎn)說明函數(shù)的調(diào)用格式。 詳細(xì)講解和數(shù)學(xué)中不同的鍵盤輸入函數(shù)Input（“提示信息”）和消息框函數(shù)MsgBox(“提示信息”)。 3.表達(dá)式 對(duì)于算術(shù)表達(dá)式 算術(shù)運(yùn)算符、功能及方法、運(yùn)算順序： 經(jīng)過與數(shù)學(xué)中的算術(shù)表達(dá)式對(duì)比，運(yùn)算方法完全相同，只有書寫方法不同，所以重點(diǎn)講解算術(shù)表達(dá)式的書寫方法。 對(duì)于字符串表達(dá)式，注意符號(hào)“+”的使用方法，表示加法運(yùn)算的條件是什么，表示字符串連接運(yùn)算的條件是什么，一定要反復(fù)舉例區(qū)分。 對(duì)于關(guān)系表達(dá)式，雖然學(xué)生理解起來比較容易，但是對(duì)于字符串的比較方法一定要舉例詳細(xì)說明，同時(shí)告訴學(xué)生常見字符ASCII碼值大小的規(guī)律，便于學(xué)生進(jìn)行字符大小的比較。在這里重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)關(guān)系表達(dá)式運(yùn)算結(jié)果的表示方法。 對(duì)于邏輯表達(dá)式學(xué)生比較陌生，要詳細(xì)講解常見邏輯運(yùn)算符的運(yùn)算規(guī)則，強(qiáng)調(diào)邏輯表達(dá)式運(yùn)算結(jié)果的表示方法。 在實(shí)際應(yīng)用過程中，表達(dá)式都不是孤立使用的，一般都是幾種表達(dá)式混合使用，也就是說，一個(gè)表達(dá)式中會(huì)包含各種運(yùn)算符號(hào)，這時(shí)候一定要注意它們?cè)谟?jì)算時(shí)的優(yōu)先順序。在這里要反復(fù)舉例，演示計(jì)算過程，讓學(xué)生理解各種表達(dá)式的計(jì)算方法。 組織學(xué)生實(shí)施“實(shí)踐學(xué)習(xí)”活動(dòng)二。 課堂總結(jié)，鞏固知識(shí) 結(jié)合教學(xué)目標(biāo)，幫助學(xué)生總結(jié)知識(shí)，養(yǎng)成知識(shí)積累的習(xí)慣。