浙教版科學(xué)九年級(jí)下學(xué)期 3.3 身體的防衛(wèi) 同步練習(xí)(1)B卷.doc
《浙教版科學(xué)九年級(jí)下學(xué)期 3.3 身體的防衛(wèi) 同步練習(xí)(1)B卷.doc》由會(huì)員分享,可在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)《浙教版科學(xué)九年級(jí)下學(xué)期 3.3 身體的防衛(wèi) 同步練習(xí)(1)B卷.doc(6頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
浙教版科學(xué)九年級(jí)下學(xué)期 3.3 身體的防衛(wèi) 同步練習(xí)(1)B卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 A組 (共7題;共10分) 1. (1分)為了預(yù)防狂犬病,需要給貓、狗等寵物注射狂犬疫苗。所注射的狂犬按苗屬于( ) A . 抗原 B . 抗體 C . 傳染源 D . 淋巴細(xì)胞 2. (1分)基本蓋的研實(shí)小組利用基因“魔剪”CRISPR/Cas9編輯核術(shù),開(kāi)發(fā)出一種有效方法,能破壞艾滋病毒(HIV-1)的基因,成功抑制感染細(xì)胞內(nèi)HIV-1的增殖。根據(jù)上述信息,下列說(shuō)法正確的是( ) A . 艾滋病病毒是一種單細(xì)胞生物 B . 艾滋病是一種傳染病,艾滋病病毒是它的傳染源 C . 從免疫學(xué)角度判斷,艾滋病病毒屬于抗體 D . “魔剪”技術(shù)的應(yīng)用可以改變艾滋病病毒的遺傳物質(zhì) 3. (1分)“春捂秋凍”是我國(guó)民間的一句保健諺語(yǔ),其中“春捂”是指剛進(jìn)入春天,不要過(guò)早脫掉棉衣,防止受流感的侵襲。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( ) A . 流感病毒和細(xì)菌在結(jié)構(gòu)上相似,都沒(méi)有成形的細(xì)胞核 B . 得了流感后可通過(guò)注射流感疫苗進(jìn)行治療 C . 通過(guò)“春捂”的方式可預(yù)防流感屬于切斷傳播途徑 D . 感染流感后會(huì)引發(fā)人體產(chǎn)生特異性免疫 4. (1分)產(chǎn)生腫瘤和引起花粉過(guò)敏的原因分別是( ) A . 免疫功能過(guò)強(qiáng)、免疫功能過(guò)強(qiáng) B . 免疫監(jiān)視出現(xiàn)異常、免疫防御功能過(guò)強(qiáng) C . 免疫功能較弱、免疫監(jiān)視出現(xiàn)異常 D . 免疫清除出現(xiàn)異常、免疫功能過(guò)弱 5. (1分)下列選項(xiàng)中,屬于特異性免疫的是( ) A . 皮膚和黏膜阻擋病原體侵入人體 B . 抗體抵抗相應(yīng)的病原體 C . 溶菌酶使病菌溶解 D . 吞噬細(xì)胞將病原體吞噬消化 6. (1分)骨髓移植是治療白血病的有效措施,骨髓的捐獻(xiàn)者稱(chēng)為供體,接受供體骨髓的病人稱(chēng)為受體,受體做完移植手術(shù)后要在無(wú)菌隔離區(qū)度過(guò)一段時(shí)間。下列相關(guān)敘述正確的是( ) A . 白血病是由于病原體入侵人體引起的傳染病 B . 移植的供體骨髓對(duì)受體來(lái)說(shuō)相當(dāng)于抗原 C . 移植手術(shù)后的免疫排斥反應(yīng)屬于非特異性免疫 D . 目前預(yù)防白血病最簡(jiǎn)便易行的方法是注射疫苗 7. (4分)諾如病毒感染性腹瀉在世界范圍內(nèi)均有流行,每年在非細(xì)菌性腹瀉暴發(fā)中,60%-90%是由諾如病毒引起。我國(guó)5歲以下腹瀉兒童中,諾如病毒榆出率為15%左右。血清抗體水平調(diào)查表明我國(guó)人群中諾如病毒的感染十分普遍 (1)有關(guān)諾如病毒的說(shuō)法正確的是 A . 該病毒在光學(xué)顯微鏡下可見(jiàn) B . 該病毒可用青霉菌產(chǎn)生的青霉素來(lái)殺滅 C . 該病毒屬于單細(xì)胞原核生物 D . 該病毒寄生在患者的腸道活細(xì)胞內(nèi)生活 (2)從傳染病學(xué)角度來(lái)說(shuō),諾如病毒屬于________; (3)諾如病毒感染性腹瀉目前沒(méi)有疫苗和特效藥。如果某健康兒童血清中檢測(cè)出相應(yīng)的抗體,說(shuō)明該兒童________ (4)腹瀉患者每天要完成一系列的生命活動(dòng),其排便反射的低級(jí)神經(jīng)中樞在________中 二、 B組 (共3題;共9分) 8. (1分)如圖所示,甲、乙分別表示我國(guó)醫(yī)學(xué)工作者自主研制H7N9滅活疫苗的過(guò)程中,某志愿者接種疫苗后兩周內(nèi)體溫和抗體濃度的變化,以下分析正確的是( ) A . 接種疫苗后輕度體溫上升是由于免疫功能被破壞 B . H7N9病毒是病原體,滅活疫苗是抗體 C . 接種疫苗產(chǎn)生抗體的免疫屬于特異性免疫 D . 人體出現(xiàn)體溫上升就會(huì)引起抗體濃度增加 9. (4分)應(yīng)用知識(shí),解決問(wèn)題。 材料一 2016年山東省出現(xiàn)問(wèn)題疫苗事件,問(wèn)題疫苗未通過(guò)冷藏儲(chǔ)存就直接流入市場(chǎng),而一般疫苗必須儲(chǔ)存在2~8 ℃的恒溫環(huán)境里面,不論是高溫還是冷凍,甚至長(zhǎng)時(shí)間的光照,都有可能影響疫苗的效力,甚至導(dǎo)致疫苗失活、無(wú)效。接種未經(jīng)2~8 ℃存儲(chǔ)冷鏈運(yùn)輸?shù)囊呙?,首要風(fēng)險(xiǎn)是無(wú)效免疫。本次涉案疫苗有用于預(yù)防脊髓灰質(zhì)炎、腮腺炎等的二類(lèi)疫苗,生物制品共25種。 材料二 新華社北京2016年2月9日電,國(guó)家衛(wèi)生計(jì)生委9日通報(bào),我國(guó)確診一例輸入性寨卡病毒感染病例,帶病毒的伊蚊叮咬是寨卡病毒病最主要的傳播途徑,亦可通過(guò)母嬰傳播,包括宮內(nèi)感染和分娩時(shí)感染。 (1)疫苗通常是用失活的或減毒的________制成的生物制品。 (2)從免疫的角度看,接種的疫苗相當(dāng)于________。 (3)給嬰幼兒接種各種疫苗的目的是________,這就能較好地預(yù)防相應(yīng)的_________病。 (4)專(zhuān)家指出,目前尚沒(méi)有針對(duì)寨卡病毒病的疫苗,因此應(yīng)對(duì)寨卡病毒最好的辦法是預(yù)防,消滅蚊子、清除生活環(huán)境周邊的積水能有效預(yù)防寨卡病毒感染,這屬于預(yù)防傳染病的措施中的________。 (5)為提高青少年的健康水平,在日常生活我們應(yīng)該________(請(qǐng)說(shuō)出一項(xiàng)措施)。 10. (4分)研究發(fā)現(xiàn),直系血親間輸血會(huì)使得“移植物抗宿主?。℅VHD)”的機(jī)率大大增加,該病是由特異性淋巴細(xì)胞識(shí)別抗原而發(fā)生的一種反應(yīng),死亡率極高,因此醫(yī)學(xué)上不建議直系血親間輸血。 (1)直系血親之間具有相似的性狀,這種現(xiàn)象稱(chēng) 。 (2)我國(guó)實(shí)行無(wú)償獻(xiàn)血制度,輸血時(shí),原則上應(yīng)輸 。 (3)下列人體的各種免疫與人體對(duì)GVHD的免疫方式不同的是 (選填序號(hào)) A.淚液中的溶菌酶溶解病菌 B.給剛出生的嬰兒注射乙肝疫苗預(yù)防乙肝 C.酸性的胃液殺死入侵胃里的病菌 D.淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體抵抗流感病毒 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè) 參考答案 一、 A組 (共7題;共10分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 二、 B組 (共3題;共9分) 8-1、 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 9-5、 10-1、- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 浙教版科學(xué)九年級(jí)下學(xué)期 3.3 身體的防衛(wèi) 同步練習(xí)1B卷 浙教版 科學(xué) 九年級(jí) 學(xué)期 身體 防衛(wèi) 同步 練習(xí)
鏈接地址:http://www.820124.com/p-8736435.html