《二年級語文下冊 識字3《貝的故事》（第2課時）課件 新人教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級語文下冊 識字3《貝的故事》（第2課時）課件 新人教版.ppt（34頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第二課時 貝 的故事 1 綠色圃中小學(xué)教育http www LSPJY com 綠色圃中小學(xué)教育http www LSPJY com 1 有感情地朗讀課文 背誦自己喜歡的部分 2 理解課文內(nèi)容 重點(diǎn) 3 進(jìn)一步了解漢字的意思 與偏旁有關(guān)的特點(diǎn) 難點(diǎn) 通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí) 我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容 為了更深入地理解課文 老師送給大家一把金鑰匙 這就是核心問題和串珠問題 讓我們帶著這些問題理解課文 綠色圃中小學(xué)教育http www LSPJY com 綠色圃中小學(xué)教育http www LSPJY com 核心問題 本文圍繞 貝 講了哪些內(nèi)容 串珠問題 1 一讀 讀課文 想一想 貝 字的甲骨文是什么樣的 2 二思 貝殼為什么會被當(dāng)作飾品 3 三品 貝殼為什么會被當(dāng)作錢幣 4 四探 貝 字的意義是什么 聽錄音回顧課文 綠色圃中小學(xué)教育http www LSPJY com 綠色圃中小學(xué)教育http www LSPJY com 這句話是說貝殼最初的作用 可以保護(hù)一些生活在水里的動物 一些生活在水里的動物 用貝殼保護(hù)自己的身體 說說你對這句話的理解 甲骨文中的 貝 字 畫的就是貝殼的兩扇殼張開的樣子 貝殼的兩扇殼張開的樣子 介紹了 貝 字的甲骨文字形 說說你對這句話的理解 很漂亮 很珍貴 說明貝殼在古人眼里是多么的美好 人們多么喜歡它 很漂亮 很珍貴 說明了什么 古時候 人們認(rèn)為貝殼很漂亮 很珍貴 喜歡把它們當(dāng)作飾品戴在身上 交代了貝殼的另一個特點(diǎn) 可以隨身攜帶 不容易損壞 所以 人們把它當(dāng)作錢幣 在市場上流通 你從這句話中體會出了什么 而且貝殼可以隨身攜帶 不容易損壞 于是 古人還把貝殼當(dāng)作錢幣 所以 是表示因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞 進(jìn)一步說明 貝 字旁的字的特點(diǎn) 與錢財有關(guān) 賺 賠 購 貧 貨 通過舉例 更直接 形象地說明了這一點(diǎn) 你從 所以 賺 賠 購 貧 貨 體會出了什么 所以 用 貝 作偏旁的字 大多與錢財有關(guān) 比如 賺 賠 購 貧 貨 閱讀方法解密 偏旁歸類識字 概念 偏旁歸類識字是按照漢字構(gòu)字規(guī)律來識字的一種方法 就是將同一偏旁的字集中在一起 通過對比認(rèn)識漢字 同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)文本 感受到了文字的有趣 讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門 核心問題 本文圍繞 貝 講了 貝 的甲骨文字形的起源 貝殼的用途 用 貝 作偏旁的字的特點(diǎn) 本文圍繞 貝 講了哪些內(nèi)容 1 一讀 讀課文 想一想 貝 字的甲骨文是什么樣的 貝的甲骨文是 貝殼的兩扇殼張開的樣子 串珠問題 2 二思 貝殼為什么會被當(dāng)作飾品 古時候 人們很喜歡貝殼 認(rèn)為它很漂亮 很珍貴 所以就把它當(dāng)作飾品戴在身上 3 三品 貝殼為什么會被當(dāng)作錢幣 因?yàn)樨悮た梢噪S身攜帶 又不容易損壞 所以被人們當(dāng)作了錢幣 16 4 四探 貝 字的意義是什么 因?yàn)樨悮ぴ?jīng)被當(dāng)作錢幣 所以帶有偏旁 貝 的字就和錢財有關(guān) 貝 的故事 貝 字旁的字 與錢財有關(guān) 貝 字的起源 甲骨文 飾品錢幣 漢字真有趣 貝殼 本文介紹了 貝 字是怎么來的 它最早是如何產(chǎn)生的 還介紹了 貝 字代表的意義 多和錢財有關(guān) 通過介紹 貝 字的故事 激發(fā)我們學(xué)習(xí)漢字的興趣 有趣的漢字爺爺站在書桌旁寫毛筆字 元元看見了 驚奇地問 爺爺 您是在畫鳥嗎 爺爺說 我是在寫古代的 鳥 字 元元不明白 又問 怎么像畫畫兒呢 爺爺說 開始 人們用圖表示事物 表示大山 就畫一座山 表示羊 就畫個羊頭 后來慢慢寫成了 山 和 羊 元元又問 有些意思畫不出來 那怎么辦呢 爺爺笑著說 我們的祖先很聰明 他們有時把兩個字合在 綠色圃中小學(xué)教育http www LSPJY com 綠色圃中小學(xué)教育http www LSPJY com 一起 就造出了一個新字來 像 口 和 鳥 合在一起表示鳥叫的意思 就是 鳴 字 在 木 的左邊加上單人旁 表示人靠著樹休息 就是 休 字 元元聽了 佩服極了 我們的祖先真是太聰明啦 大古文 唯殷契 可書可讀 千秋歲 綿延不絕 至今如曙 驚世驚天龜甲片 神奇神秘卜辭骨 十萬枚 燦爛放光芒 四海馥 滿江紅 1 早期的文字都有兩個來源 一個是圖畫 另一個是記號 由這兩個來源創(chuàng)造出的字就是象形字和指事字 2 考古學(xué)家發(fā)現(xiàn) 我國最早期用刻畫符號的方法記事產(chǎn)生于仰韶文化早期 公元前5000年 公元前4300年 而公元前6000年的老官臺文化則是最早出現(xiàn)的采用彩繪符號來進(jìn)行記事的文化 3 甲骨文是中國已發(fā)現(xiàn)的古代文字中時代最早 體系較為完整的文字 距今3600多年 甲骨文又稱為 殷墟文字 殷契 是殷商時代刻在龜甲獸骨上的文字 本課讓我們了解了 貝 字的起源和字形字義特點(diǎn) 掌握了 貝 在左右結(jié)構(gòu)和上下結(jié)構(gòu)中書寫不同的特點(diǎn) 深刻體會到了漢語言文字和中華文化的博大精深 源遠(yuǎn)流長 1 朗讀課文 給家人講一講 貝 的故事 教師點(diǎn)撥 首先借助漢語拼音解決生字新詞 然后多讀幾遍做到正確 流利朗讀課文 參考答案 甲骨文中的 貝 畫的是貝類的兩扇殼張開的樣子 因?yàn)樨悮ず芷?很珍貴 所以古人很喜歡它們 把它們當(dāng)作飾品戴在身上 因?yàn)樨悮つ茈S身攜帶 不容易損壞 于是古人把它們當(dāng)錢幣來使用 因此很多和錢財有關(guān)的漢字帶有貝字旁 比如 賺 賠 購 貧 貨 珍貴珍惜錢幣紙幣財富財產(chǎn)賠本購買賠禮采購貧窮 教師點(diǎn)撥 這是本課出現(xiàn)的一些詞語和它們的近義詞 充分體現(xiàn)了文中用詞的準(zhǔn)確 我們要讀一讀 理解詞語的不同意思 并記一記 用在以后的習(xí)作中 2 讀一讀 記一記 zh ngu zh nx qi nb zh b c if c ich n p ib ng um ip il c ig up nqi ng 26 3 看圖 猜猜加點(diǎn)的字的偏旁與什么有關(guān) 教師點(diǎn)撥 我們先來觀察圖畫 理解圖意 然后再猜測詞語意思 參考答案 鏡 是金字旁 與金屬有關(guān) 古時候 銅鏡 是用青銅制造的 珠 是斜玉旁 和玉有關(guān) 一 注音和字形完全正確的一組是 A 飾品s p n賠禮p il 珍惜zh ngu B 貧窮p nqi ng賺錢zhu ngqi n家骨文ji w nC 硬幣y n b 種類zh n l i購買 um i 習(xí)題源于 典中點(diǎn) 的 基礎(chǔ)練習(xí) C 二 拼拼寫寫我最棒 b ik qi nb c ich n u ny ji g w n 財產(chǎn) 關(guān)于 貝殼 錢幣 甲骨文 三 照樣子 寫一寫 錢 漂 購 財 線 針線 飄 飄揚(yáng) 溝 水溝 材 木材 金錢 漂亮 購買 錢財 四 我的發(fā)現(xiàn) 我能寫出帶有下列偏旁的字 并填空 貝 我發(fā)現(xiàn)這些生字都和 有關(guān) 钅 我發(fā)現(xiàn)這些生字都和 有關(guān) 賺 賠 購 錢財 銀 鐵 鋼 金屬 五 我會加上偏旁 變成新字 編兒歌 圭 1 有蟲捉青 有女抱 有手燈籠 有水踩水 堯 2 有水把花 有火把柴 有日見分 有足踩高 蛙 洼 娃 掛 蛙 娃 娃 掛 洼 澆 燒 曉 蹺 澆 燒 曉 蹺 六 延伸閱讀 我會做 有趣的日月貝在我國西沙群島附近的海里有一種有趣的貝 它有兩片圓圓的貝殼 一片朝下貼著海底 成年見不著陽光 顏色白白的 像月亮 另一片朝上 能經(jīng)常照到陽光 顏色紅紅的 像太陽 人們叫它 日月貝 日月貝游泳的時候 兩片貝殼很快地一張一合 排水向前 游得像飛鳥那么快 所以有人管它叫 會飛的貝殼 1 我會照樣子寫一寫 白白的 2 日月貝有 片圓圓的貝殼 貼著海底的一片顏色 像 朝上的一片顏色 像 3 用 畫出有人叫日月貝為 會飛的貝殼 的原因 紅紅的 綠綠的 青青的 兩 白白的 月亮 紅紅的 太陽 34