《四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)課件－第3課 誰(shuí)熱得快 2｜青島版（五年制） (共21張PPT)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)課件－第3課 誰(shuí)熱得快 2｜青島版（五年制） (共21張PPT)（22頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021/4/2112021/4/2122021/4/2132021/4/2142021/4/215顏色的深淺與物體顏色的深淺與物體吸熱本領(lǐng)的大小真吸熱本領(lǐng)的大小真的有關(guān)系嗎？的有關(guān)系嗎？2021/4/2161.帶上不同顏色的手套在太陽(yáng)帶上不同顏色的手套在太陽(yáng)下感受溫度的不同。下感受溫度的不同。2.用溫度計(jì)測(cè)量放在陽(yáng)光下的用溫度計(jì)測(cè)量放在陽(yáng)光下的黑白錐形瓶?jī)?nèi)的溫度。黑白錐形瓶?jī)?nèi)的溫度。3.對(duì)比不同顏色的紙?zhí)自陉?yáng)光對(duì)比不同顏色的紙?zhí)自陉?yáng)光下吸熱本領(lǐng)的強(qiáng)弱。下吸熱本領(lǐng)的強(qiáng)弱。2021/4/217 小組交流一下，小組交流一下，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你能根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你能得出什么結(jié)論？得出什么結(jié)論？顏色深的物

2、體吸熱快，顏色淺的物體吸熱慢。2021/4/218簡(jiǎn)易太陽(yáng)能熱水器簡(jiǎn)易太陽(yáng)能熱水器2021/4/219我們探究得出的結(jié)論是：我們探究得出的結(jié)論是：物體吸收太陽(yáng)光的本領(lǐng)與物體吸收太陽(yáng)光的本領(lǐng)與物體的顏色有關(guān)：物體的顏色有關(guān)：物體物體的顏色越深，吸收太的顏色越深，吸收太陽(yáng)光能量（太陽(yáng)能）陽(yáng)光能量（太陽(yáng)能）的本領(lǐng)越強(qiáng)！的本領(lǐng)越強(qiáng)！2021/4/21102021/4/21112021/4/21122021/4/21132021/4/2114愛(ài)斯基摩人的冰屋愛(ài)斯基摩人的冰屋 冰是冷的象征，一提到它，冰是冷的象征，一提到它，人們就會(huì)不寒而栗。但是，在人們就會(huì)不寒而栗。但是，在冰雪凜冽的冬天，生活在北極冰雪

3、凜冽的冬天，生活在北極圈里的愛(ài)斯基摩人，卻憑著用圈里的愛(ài)斯基摩人，卻憑著用冰壘成的房屋，熬過(guò)嚴(yán)寒的冬冰壘成的房屋，熬過(guò)嚴(yán)寒的冬天。天。2021/4/2115愛(ài)斯基摩人的冰屋是怎樣起到愛(ài)斯基摩人的冰屋是怎樣起到保暖防寒作用的呢？保暖防寒作用的呢？ 首先，由于冰屋結(jié)實(shí)首先，由于冰屋結(jié)實(shí)不透風(fēng)不透風(fēng)，能夠把，能夠把寒風(fēng)拒之屋外，所以住在冰屋里的人，寒風(fēng)拒之屋外，所以住在冰屋里的人，可以免受寒風(fēng)的襲擊?？梢悦馐芎L(fēng)的襲擊。 其次，冰是其次，冰是熱的不良導(dǎo)體熱的不良導(dǎo)體，能很好，能很好地隔熱，屋里的熱量幾乎不能通過(guò)冰墻地隔熱，屋里的熱量幾乎不能通過(guò)冰墻傳導(dǎo)到屋外。傳導(dǎo)到屋外。 再次，凍結(jié)成一體的冰屋，沒(méi)

4、有窗子，再次，凍結(jié)成一體的冰屋，沒(méi)有窗子，門口掛著獸皮門簾，這樣可以大大門口掛著獸皮門簾，這樣可以大大減減少屋內(nèi)外空氣的對(duì)流少屋內(nèi)外空氣的對(duì)流。2021/4/2116 正因?yàn)槿绱耍輧?nèi)的溫度可正因?yàn)槿绱?，冰屋?nèi)的溫度可以保持在零下幾度到十幾度，這相以保持在零下幾度到十幾度，這相對(duì)于零下對(duì)于零下50多度的屋外，要暖和多度的屋外，要暖和多了。愛(ài)斯基摩人穿上皮衣，在這多了。愛(ài)斯基摩人穿上皮衣，在這樣的冰屋里完全可以安全過(guò)冬了。樣的冰屋里完全可以安全過(guò)冬了。當(dāng)然，冰屋里的溫度比起我們冬天當(dāng)然，冰屋里的溫度比起我們冬天的室內(nèi)溫度要低得多，而且冰屋里的室內(nèi)溫度要低得多，而且冰屋里也不允許生火取暖，因?yàn)楸?/p>

5、在也不允許生火取暖，因?yàn)楸?以上就會(huì)融解成水。以上就會(huì)融解成水。2021/4/21172021/4/21182021/4/2119我來(lái)填一填。我來(lái)填一填。（1）在陽(yáng)光下，雙手分別戴上黑手套和白手）在陽(yáng)光下，雙手分別戴上黑手套和白手套，兩只手感覺(jué)到的溫度套，兩只手感覺(jué)到的溫度 。（2）黑色物體比白色物體吸熱能力）黑色物體比白色物體吸熱能力 。（3）夏天，人們多穿淺色的衣服，這是因）夏天，人們多穿淺色的衣服，這是因?yàn)闉?。當(dāng)好小法官。當(dāng)好小法官。（1）黑顏色的物體吸收輻射熱快，淺顏色的）黑顏色的物體吸收輻射熱快，淺顏色的物體吸收輻射熱慢。（物體吸收輻射熱慢。（ ）（2）物體與光線垂直，吸收的太陽(yáng)

6、能多。）物體與光線垂直，吸收的太陽(yáng)能多。（ ）（3）物體受熱面積大，吸收的太陽(yáng)能越少。）物體受熱面積大，吸收的太陽(yáng)能越少。（ ） 不同，黑的熱，白的涼。不同，黑的熱，白的涼。 強(qiáng)強(qiáng) 吸熱輻射少，反射熱輻射多，人感覺(jué)涼快一些。吸熱輻射少，反射熱輻射多，人感覺(jué)涼快一些。 2021/4/2120 科學(xué)探究：誰(shuí)熱得快?？茖W(xué)探究：誰(shuí)熱得快。 1、研究一：取三個(gè)相同的易拉罐，倒入等溫、等量、研究一：取三個(gè)相同的易拉罐，倒入等溫、等量的水，將口封好。分別按垂直、水平、的水，將口封好。分別按垂直、水平、45度傾斜的位度傾斜的位置擺好，在陽(yáng)光下曬一小時(shí)，用溫度計(jì)測(cè)量易拉罐中置擺好，在陽(yáng)光下曬一小時(shí)，用溫度計(jì)測(cè)量

7、易拉罐中的水溫。的水溫。 研究二：將三個(gè)相同的易拉罐的表面分別涂上紅、黑、研究二：將三個(gè)相同的易拉罐的表面分別涂上紅、黑、綠三種顏色，灌上等溫、等量的水，分別平放在地面綠三種顏色，灌上等溫、等量的水，分別平放在地面上，在陽(yáng)光下曬上，在陽(yáng)光下曬1小時(shí)后，用溫度計(jì)測(cè)量易拉罐中的小時(shí)后，用溫度計(jì)測(cè)量易拉罐中的水溫。水溫。 我的研究發(fā)現(xiàn)：我的研究發(fā)現(xiàn)： 2、冬天路上有積雪，人們經(jīng)常會(huì)撒些煤渣，這是為、冬天路上有積雪，人們經(jīng)常會(huì)撒些煤渣，這是為什么？什么？煤渣可以快速吸收太陽(yáng)的熱輻射，溫度提高煤渣可以快速吸收太陽(yáng)的熱輻射，溫度提高把積雪融化。把積雪融化。 2021/4/21212021/4/21229、

8、 人的價(jià)值，在招收誘惑的一瞬間被決定。2022-5-92022-5-9Monday, May 09, 202210、低頭要有勇氣，抬頭要有低氣。2022-5-92022-5-92022-5-95/9/2022 8:41:16 PM11、人總是珍惜為得到。2022-5-92022-5-92022-5-9May-229-May-2212、人亂于心，不寬余請(qǐng)。2022-5-92022-5-92022-5-9Monday, May 09, 202213、生氣是拿別人做錯(cuò)的事來(lái)懲罰自己。2022-5-92022-5-92022-5-92022-5-95/9/202214、抱最大的希望，作最大的努力。2022年5月9日星期一2022-5-92022-5-92022-5-915、一個(gè)人炫耀什么，說(shuō)明他內(nèi)心缺少什么。2022年5月2022-5-92022-5-92022-5-95/9/202216、業(yè)余生活要有意義，不要越軌。2022-5-92022-5-9May 9, 202217、一個(gè)人即使已登上頂峰，也仍要自強(qiáng)不息。2022-5-92022-5-92022-5-92022-5-9謝謝大家謝謝大家