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三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文中心思想 1、《我們的民族小學(xué)》通過描寫西南邊疆的一所民族小學(xué)，反映了（孩子們幸福的學(xué)習(xí)生活，體現(xiàn)了祖國(guó)各民族之間的團(tuán)結(jié)和友愛）。 3、《爬天都峰》通過寫爸爸帶“我”去爬天都峰，路遇一位素不相識(shí)的老爺爺，我們互相鼓勵(lì)，克服山高路陡的困難，終于一起爬上了天都峰，告訴我們：（在困難面前，要有戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，在與人相處的過程中，要善于互相鼓勵(lì)、共同進(jìn)步）。 4、 《灰雀》講述了（列寧在公園里找灰雀時(shí)與一個(gè)男孩交談，受感動(dòng)的男孩主動(dòng)放回灰雀的故事），體現(xiàn)了（列寧善解人意，對(duì)男孩的尊重、愛護(hù)以及男孩的誠(chéng)實(shí)和天真），告訴我們（做錯(cuò)事就要改正，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子） 5、《小攝影師》通過寫（高爾基在工作繁忙的情況下，特許一個(gè)小男孩為他照相的故事），贊揚(yáng)了（高爾基對(duì)少先隊(duì)員的關(guān)懷和愛護(hù)）。 6、 《奇怪的大石頭》描寫了我國(guó)著名地質(zhì)學(xué)家李四光小時(shí)候?qū)亦l(xiāng)的一塊巨石產(chǎn)生了疑問，通過自己許多年的研究終于弄明白巨石由來的故事，體現(xiàn)了（李四光勤于思考、善于動(dòng)腦，執(zhí)著求索的可貴品質(zhì)），我懂得了（遇事要勤于思考，善于動(dòng)腦；只有執(zhí)著追求才會(huì)取得成功的道理）。 7、 《風(fēng)箏》描述了（“我”童年時(shí)候的伙伴們做風(fēng)箏、放風(fēng)箏的情景），說明了（童年生活的快樂、幸福，童年對(duì)未來充滿了憧憬和希望）。 8、 《秋天的雨》描寫了（秋天的到來，秋天繽紛的色彩、豐收的景象和各種動(dòng)物、植物準(zhǔn)備過冬的情景），表達(dá)了（作者對(duì)秋天的喜愛和贊美之情）。 9、 《花鐘》主要寫了（作者觀察后，發(fā)現(xiàn)一天之內(nèi)，不同的花開放時(shí)間不同，以及之所以不同的原因）。表現(xiàn)出了（作者善于留心觀察周圍事物、善于思考的好習(xí)慣）。也告訴（我們要善于留心觀察周圍事物、善于思考）。 10、 《蜜蜂》寫（“我”為了驗(yàn)證蜜蜂是否具有辨認(rèn)能力，從自家花園蜂窩捉了20只做試驗(yàn)，結(jié)果有17只準(zhǔn)確無誤飛回家，但“我”無法解釋蜜蜂能力），體現(xiàn)了作者（嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和求實(shí)的科學(xué)作風(fēng)）。也（告訴我們實(shí)踐出真知的道理）。 11、《玩出了名堂》寫了列文虎克的重大發(fā)明創(chuàng)造是在不玩耍中完成的，其實(shí)不然，正是列 小學(xué)三年級(jí)全科目課件教案習(xí)題匯總 語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ) 文虎克在玩的過程中（善于觀察和思考），才玩出了震驚世界的名堂。告訴我們（要勤于觀察，善于思考。） 12、 《孔子拜師》通過孔子拜師過程的描述，表現(xiàn)了（孔子謙虛好學(xué)、孜孜以求）的治學(xué)精神和謙遜有禮）的品質(zhì)，贊揚(yáng)了（老子誨人不倦、愛護(hù)晚輩的品行）。 13、《盤古開天地》講述了盤古的巨人開天辟地的神話傳說。贊美了（盤古勇于獻(xiàn)身的精神）。 14、 《趙州橋》通過對(duì)趙州橋設(shè)計(jì)特點(diǎn)的說明及外觀的生動(dòng)描寫，（贊揚(yáng)了我國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧和才干）。 15、 《古詩(shī)兩首》中《望天門山》通過描繪天門山夾江對(duì)峙，長(zhǎng)江波瀾壯闊的雄奇秀麗的景色，贊美了（大自然的神奇壯麗），表達(dá)了作者（樂觀豪邁）的感情。《飲湖上初晴后雨》這首詩(shī)通過描繪西湖在不同氣候下呈現(xiàn)的不同風(fēng)姿，表達(dá)了（詩(shī)人對(duì)祖國(guó)山河的熱愛）。 16、 《富饒的西沙群島》記敘了西沙群島的優(yōu)美風(fēng)景和豐富物產(chǎn)，表達(dá)了作者（熱愛祖國(guó)）的思想感情。 17、 《美麗的小興安嶺》通過對(duì)小興安嶺一年四季的不同景色的描寫，說明了（小興安嶺的景色美麗和物產(chǎn)豐富），表達(dá)了作者（熱愛祖國(guó)大好河山）的思想感情。 18、 《矛和盾的集合》通過發(fā)明家手持矛和盾與朋友比賽的事，敘述了發(fā)明坦克的過程，闡明了（誰(shuí)善于把別人的長(zhǎng)處集于一身，誰(shuí)就是勝利者”）的道理。 19、 《科比亞的木匣》通過科比亞埋木匣的事，提出生活中蘊(yùn)含著哲理。（啟發(fā)人們面對(duì)變化的事物，不能用一成不變的眼光去看待，要按照事物變化的規(guī)律辦事。） 20、 《陶罐和鐵罐》是篇童話故事，是講鐵罐自恃堅(jiān)硬，瞧不起陶罐。王朝覆滅后，它們被埋在土里多年，陶罐出土成為文物，而鐵罐卻完全氧化，不復(fù)存在，故事告訴人們：（人都有長(zhǎng)處和短處，要看到別人長(zhǎng)處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。）我喜歡陶罐，因?yàn)椋ㄋt虛、友善、寬容）。我喜歡鐵罐，因?yàn)椋ㄋ谅?、蠻橫無理） 21、 《掌聲》通過記敘英子的故事，說明（“愛”可以改變一個(gè)人的生活態(tài)度甚至命運(yùn)）。（告訴我們要懂得主動(dòng)地關(guān)心、鼓勵(lì)別人，也要珍惜別人的關(guān)心和鼓勵(lì)）。 22、《一次成功的實(shí)驗(yàn)》通過講述一位教育家在三個(gè)孩子中做一個(gè)瓶中拉鉛錘的實(shí)驗(yàn)故事，說明了（遇事要冷靜思考，要懂得團(tuán)結(jié)合作的道理），并教育（我們要處處為別人著想，要 學(xué)習(xí)小女孩那種先人后己）的優(yōu)良品質(zhì)。 23、《給予樹》是圣誕節(jié)來之前，小女兒金吉婭把應(yīng)該買禮物的錢買了一個(gè)洋娃娃，送給一個(gè)素不相識(shí)的需要幫助的女孩，（贊揚(yáng)了她純樸、善良、仁愛的美好心靈）。