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《原電池原理及其應用》多媒體教學設計 文／王萍 一、設計相關畫面，創(chuàng)設學習情景 建構主義認為，學習者的知識是在一定的情境下，借助他人的幫助，如人與人之間的協(xié)作、交流，利用必要的信息等等，通過意義建構而實現(xiàn)。理想的環(huán)境應當包括情景、協(xié)作、交流、意義建構四個部分。其中情景的創(chuàng)設對于知識的建構是很重要的，現(xiàn)在以計算機多媒體為核心的信息傳播系統(tǒng)的出現(xiàn)，更有利于創(chuàng)設理想的學習環(huán)境。本節(jié)課的知識重點是原電池的工作原理，在用字幕顯示的同時，設計一個典型的原電池裝置，例如，在盛有稀硫酸的燒杯中，插入Ｚｎ片與Ｃｕ片，然后接到電流計上。在裝置下面寫出離子方程式： Ｚｎ＋2Ｈ＋＝Ｚｎ２＋＋Ｈ２↑ 為了增加學習的趣味性，還可以選擇合適的背景，可以添加有趣并且符合化學特點的標志，使學習情景中信息更加豐富，以便為知識的意義建構做好準備。這適合于學生課前的一小段時間。 二、放映動畫故事，激發(fā)學習興趣 在化學教學中，結合知識的傳授，根據(jù)化學史料，有針對性地運用一些化學故事，可以收到意想不到的效果，故事導入法更不失為一種好方法。本節(jié)課的導入，可以根據(jù)《格林太太的假牙》這個故事，利用Flash（或者Photoshop）編制成動畫。故事是這樣的：“在倫敦的上流社會，有一位貴族夫人格林太太，幼年時曾掉了一顆牙齒。為了顯示她的富有，格林太太特意裝上了一顆假牙。不料，自此以后，這位夫人整日感到精神萎靡，找遍各大醫(yī)院會診也不見效果。后來是一位化學家開出了一張?zhí)幏剑瑸樗獬送纯?。”根?jù)這個內(nèi)容，編成動畫故事，格林太太到處求醫(yī)尋藥，非常焦急，卻得不到醫(yī)治，最后是一位化學家解除了她的痛苦。因為是以動畫的形式出現(xiàn)，當然可以加上故事氣氛的渲染，同時，也可以根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展，編配合適的音樂。這種方法能夠有效地調(diào)動學生的積極性，使其產(chǎn)生急切探究知識的欲望。 三、明確學習目標，做到有的放矢 建構主義的教學原則：教學目標應該與學生學習環(huán)境中的目標相符，教師確定的問題應該使學生感到就是他本人的問題。從這個意義上講，教師應該在課前組織學生商討本節(jié)課的目標，學生不可能是全班同學，力求讓各種程度的學生都有參與的機會，當然老師也是其中的一員，最后統(tǒng)一本節(jié)課的目標。因此，在新知識學習前，將學習目標呈現(xiàn)給學生是很必要的，盡量使不同的學生根據(jù)這個目標，做到有的放矢，都得到不同程度的發(fā)展。本節(jié)課的學習目標（Powerpoint制作）： ①知識目標：能夠理解原電池原理，掌握組成原電池的條件。 ②能力目標：通過親自動手參與實驗，分析討論實驗現(xiàn)象，解決問題，得出結論的過程，培養(yǎng)自己的探索精神及分析問題、解決問題的能力。另外，在培養(yǎng)正向思維的同時，注意逆向思維、發(fā)散思維的訓練，以培養(yǎng)創(chuàng)造能力為目的。 ③德育目標：形成辯證唯物主義觀點，培養(yǎng)科學態(tài)度和訓練科學方法。 ④情感目標：培養(yǎng)自己的主體性，積極參與，合作精神和環(huán)境保護意識。 四、投影演示實驗，增強觀察效果 學生在學習原電池的工作原理之前，用一個有趣的演示實驗，可以讓學生明確原電池的定義。利用西紅柿、鐵釘、銅鑰匙組成的裝置，用導線接到電流計上，然后，將這一裝置放到實物投影儀上。當然，這個實驗也可以直接演示給學生，現(xiàn)在一般來說，班容量都比較大，不可能所有的學生都能夠觀察清楚，這個時候，用投影儀的效果會更好一些。 五、展示實驗內(nèi)容，指導學生活動 在本節(jié)課的學習過程中，其重點是原電池的工作原理與原電池的構成條件。為了使學生掌握重點，應該從不同的角度來學習新知識。另外，化學學科的特點是實驗性，我們也應該特別重視實驗教學。這里的兩個實驗均可以設計成學生分組實驗，不僅能夠為理解原電池的原理，掌握組成原電池的條件提供豐富的經(jīng)驗材料，而且通過親自動手參與實驗，分析討論實驗現(xiàn)象，解決問題，得出結論的過程，培養(yǎng)其探索精神及分析問題、解決問題的能力。同時，也能夠培養(yǎng)學生的主體性與合作精神。投影如下（Powerpoint制作）： 實驗一： 1．實驗內(nèi)容：Ｚｎ片與Ｃｕ片插入盛有稀硫酸的燒杯中。 實驗現(xiàn)象：Ｚｎ片______________，Ｃｕ片______________，溶液的顏色______________。 2．實驗內(nèi)容：Ｚｎ片與Ｃｕ片插入盛有稀硫酸的燒杯中，并用導線相連。 實驗現(xiàn)象：Ｃｕ片______________，溶液的顏色______________。 3．實驗內(nèi)容：Ｚｎ片與Ｃｕ片插入盛有稀硫酸的燒杯中，并用導線相連，接到電流計上。 實驗現(xiàn)象：電流計的指針______________，溶液的顏色______________。 實驗二： 1．Ｚｎ片與Ｃｕ片分別插入不同的盛有稀硫酸的燒杯中，并用導線相連，接到電流計上。 指針（偏轉(zhuǎn)、不偏轉(zhuǎn)）______________。 2．兩塊Ｚｎ片插入一個盛有稀硫酸的燒杯中，并用導線相連，接到電流計上。 指針______________。 3．將碳棒與Ｚｎ片插入一個盛有稀硫酸的燒杯中，并用導線相連，接到電流計上。 指針______________。 4．將Ｃｕ片Ｚｎ片插入同一個盛有稀硫酸的燒杯中，并用導線相連，接到電流計上。 指針______________。 六、演示原理動畫，突破知識難點 微觀的知識不能直接觀察到，在這種情況下，用Flash做成的動畫就可以彌補這種不足。原電池的工作原理是這節(jié)課的學習重點和難點，通過以上的分組實驗，學生對原電池的原〖CM（20〗理已經(jīng)有了初步的了解，在此基礎上，用動畫的形式給以演示會有助于突破難點。動畫可以這樣設計：標題是銅鋅稀硫酸原電池的工作原理，在盛有稀硫酸的玻璃槽中，插入銅片和鋅片，用導線接到電流計上，并且設置一個能開、關的電鍵，溶液中不能觀察到的離子，也以形象、可見的小球形式展現(xiàn)給大家。電鍵斷開，鋅片溶解，并且此處有氣泡產(chǎn)生。電鍵閉合，鋅片溶解，銅片上有氣泡冒出，并且電流計的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，有電流產(chǎn)生。同時，學生可以通過觀看動畫，看到鋅片溶解成為鋅離子，氫離子得到電子以氫氣泡的形式冒出，當電鍵閉合的時候，可以看到電子的定向移動。 七、投影板書內(nèi)容，強化知識重點 本節(jié)課的板書內(nèi)容，也體現(xiàn)了所學知識的重點和難點。所以在學習過程接近尾聲的時候，非常有再現(xiàn)的必要，使學生對于知識的掌握更加牢固。投影板書內(nèi)容（Powerpoint制作）： 第四節(jié)原電池原理及其應用 一、電池的工作原理 概念：把化學能轉(zhuǎn)化為電能的裝置叫做原電池。 負極鋅片：Ｚｎ－2ｅ－＝Ｚｎ２＋（氧化反應） 正極銅片：2Ｈ＋＋2ｅ－＝Ｈ２（還原反應） 總反應式：Ｚｎ＋2Ｈ＋＝Ｚｎ２＋＋Ｈ２↑ 二、組成原電池的條件 1．有活潑性不同的兩個電極。 （1）一種金屬與一種能導電的非金屬。 （2）兩種活潑性不同的金屬。 2．兩極均插入電解質(zhì)溶液中。 3．兩極相連形成閉合回路。 八、演示衛(wèi)星發(fā)射，拓展學生視野 對于電池的應用，在這里可以利用Flash做成的動畫來演示我國的實驗一號衛(wèi)星，風云二號衛(wèi)星，東方紅三號衛(wèi)星的發(fā)射，也可以演示航空航天飛機、雷達、氣象衛(wèi)星等。以動畫的形式展現(xiàn)給大家，學生會非常感興趣，使學生體會到電池應用的廣泛，同時，也能夠讓學生深深感到擁有高科技祖國的偉大，激發(fā)其愛國之情，也從而拓展了學生的視野。