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1、人教版九年級上冊化學(xué) 第三單元 課題1 分子和原子 鞏固訓(xùn)練 一、單選題 1．面對新冠肺炎，政府要求各單位必須進(jìn)行嚴(yán)格消毒等措施，嚴(yán)防疫情，當(dāng)同學(xué)們早上走進(jìn)教室，會聞到有消毒水的氣味，其原因是（ ） A．分子在不停運動 B．分子的間隙變小了 C．分子可分，且不能保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì) D．消毒水分子無毒，可直接飲用 2．“桃花依舊笑春風(fēng)”，我們能聞到花香是因為（　　） A．分子的質(zhì)量小 B．分子不斷運動 C．分子的體積小 D．分子之間有間隙 3．科學(xué)家發(fā)現(xiàn)在負(fù)壓和超低溫條件下，水會像棉花糖一

2、樣。以蓬松輕盈的形式穩(wěn)定存在，被為“氣凝膠冰”。下列說法正確的是（ ） A．結(jié)成“氣凝膠冰“后，分子停止運動 B．“氣凝膠冰”在任何條件下都不會融化 C．“氣凝膠冰“是一種不同于水的新物質(zhì) D．“氣凝膠冰”的分子間隔比普通水的大 4．下列關(guān)于分子和原子的說法，錯誤的是（　?。? A．分子和原子都可以直接構(gòu)成物質(zhì) B．分子和原子都在運動，分子運動快，原子運動慢 C．由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持其化學(xué)性質(zhì)的最小粒子 D．在化學(xué)變化中，分子可以分成原子，原子又可以結(jié)合成新的分子 5．變癟的乒乓球放入熱水中，能恢復(fù)原狀。下列微觀解釋正確的是（　?。? A．分子質(zhì)量增大 B．分子

3、體積擴大 C．分子間間隔變大 D．分子個數(shù)增多 6．用分子的相關(guān)知識解釋下列生活中的現(xiàn)象，其中錯誤的是（ ） A．“酒香不怕巷子深”，說明分子在不停運動 B．熱脹冷縮，說明分子的大小隨溫度升降而改變 C．10mL酒精和10mL水混合后體積小于20mL，說明分子間有空隙 D．濕衣服在夏天比冬天容易晾干，說明分子的運動速率隨溫度升高而加快 7．下列事實能夠說明分子在不斷運動的是（ ） A．公路上大霧彌漫 B．花棚里香氣撲鼻 C．湖面上柳絮飄揚 D．氧氣被壓縮進(jìn)鋼瓶 8．分子和原子根本區(qū)別是（ ） A．分子質(zhì)量大，原子質(zhì)量小 B．分子能保持物質(zhì)

4、化學(xué)性質(zhì)，原子不能 C．分子不停運動，原子不動 D．化學(xué)反應(yīng)中，分子可分，原子不可分 9．分子、原子和離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子，下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的是（ ） A．汞 B．水 C．石墨 D．氯化鈉 10．根據(jù)物質(zhì)分類知識判斷，下列屬于混合物的是（ ） A． B． C． D． 11．物質(zhì)在不同條件下的“三態(tài)”變化，主要是由于（ ） A．微粒的質(zhì)量發(fā)生變化 B．微粒的大小發(fā)生變化 C．微粒間空隙發(fā)生變化 D．微粒處在靜止還是運動狀態(tài) 12．如圖，上瓶充滿空氣，下瓶充滿紅棕色的二氧化

5、氮氣體（二氧化氮不與空氣中各成分發(fā)生反應(yīng)），抽出玻璃片，瓶口對緊放置一段時間后觀察到兩瓶內(nèi)氣體顏色趨于一致。下列說法錯誤的是（　　） A．該實驗可說明不斷運動 B．當(dāng)兩瓶中氣體顏色不再變化時，微粒停止運動 C．實驗前后，二氧化氮分子的性質(zhì)和個數(shù)都不變 D．實驗后，二氧化氮分子間的間隙變大 二、填空題 13．利用分子的性質(zhì)解釋下列事實： (1)加油站里的汽油已貯存在油罐中，但在離油罐一定距離內(nèi)仍要“嚴(yán)禁煙火”。________________ (2)液氧和氧氣的狀態(tài)不同，但具有相同的化學(xué)性質(zhì)。_________________ (

6、3)酒精溫度計能指示溫度的高低。______________ (4)木材燃燒后生成水和二氧化碳。________________ (5)氣體容易壓縮，而液體、固體難以壓縮。_______________ (6)把糖放在水里，糖塊逐漸消失，而水卻有了甜味。____________________ 14．同學(xué)們?yōu)樘骄课镔|(zhì)的一些性質(zhì)，做了圖中三個實驗。 （1）實驗1中觀察到的現(xiàn)象：___________。 （2）進(jìn)行實驗2時，老師請小明聞一下濃氨水的氣味，小明應(yīng)按圖中___（填“甲”或“乙”）所示進(jìn)行操作。放置一段時間后，天平的示數(shù)會____（填“變大”“變小”或“不變”）。

7、 （3）實驗3中空氣和水都能被壓縮，從分子的角度說明物質(zhì)可被壓縮的原因是______，其中____更易被壓縮，原因是_________。 15．在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科的特點，如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀過程示意圖（“”表示氧原子，“〇”表示氫原子）． （1）從微觀角度看，物質(zhì)C屬于__（選填“混合物”或“純凈物”）；物質(zhì)B是由____構(gòu)成的（選填“分子”或“原子”或“離子”）； （2）一個C分子是由___個原子構(gòu)成； （3）此反應(yīng)的符號表達(dá)式為______________；此反應(yīng)屬于_________反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）． 16．《魯濱遜漂流記》中的主人公在

8、荒島采用下圖方法將海水淡化。 （1）海水經(jīng)蒸發(fā)、冷凝變?yōu)轱嬘盟?發(fā)生了_____________ （填“物理”或“化學(xué)”）變化。 （2）從微觀角度分析上述過程，下列說法正確的是_____________（填序號）。 A 蒸發(fā)時水分子體積變大 B 冷凝時水分子質(zhì)量減小 C 蒸發(fā)時水分子運動速率加快 D 冷凝時水分子間隔減小 三、實驗題 17．某興趣小組做以下實驗探究分子的運動(如下圖所示)。 資料：酚酞是一種酸堿指示劑，遇到堿性物質(zhì)變紅，氨水呈堿性。 請回答實驗中的有關(guān)問題： (1)實驗1：小明同學(xué)在盛有少量蒸餾水的小燒

9、杯中滴加2到3滴酚酞溶液?？吹降默F(xiàn)象是：___，得出的結(jié)論是____。 (2)實驗2(如圖甲所示)：燒杯B中的現(xiàn)象是______，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是______。 (3)該興趣小組的小華同學(xué)還設(shè)計了如圖乙所示的實驗作對比實驗。你認(rèn)為有無必要？___。你的理由是：______。 答案 1．A 2．B 3．D 4．B 5．C 6．B 7．B 8．D 9．B 10．C 11．C 12．B 13．分子在不停的做無規(guī)則 分子種類相同 溫度升高，分子間間隔變大 分子在化學(xué)變化中可分解為原子，原子又重新組合成新的分子 氣體分子間間隔較大 蔗糖分子通過運動分散到水里去了，但分子種類沒有改變 14．品紅逐漸擴散，溶液變?yōu)榧t色 乙 變小 分子間有間隔 空氣 空氣中各分子間的間隔比水分子間的大 15．純凈物 分子 3 H2＋O2H2O 化合 16．物理 CD 17．蒸餾水無變化 水不能使酚酞變色 液體由無色變紅色 氨分子因不斷運動而擴散到酚酞溶液中使酚酞變紅 無必要 實驗1已做對比 1 / 7