《滬科版2020年物理八年級(jí)上冊(cè)《第三章聲的世界》復(fù)習(xí)教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《滬科版2020年物理八年級(jí)上冊(cè)《第三章聲的世界》復(fù)習(xí)教案（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《第三章 聲的世界》復(fù)習(xí)教案 教學(xué)目標(biāo) 1．知道聲音是如何產(chǎn)生的，知道聲音的傳播需要介質(zhì)，知道聲音在不同介質(zhì)中傳播速度不同。 2．知道回聲測(cè)距的原理。 3．知道聲音的三個(gè)特性及其決定因素，知道噪聲的危害和防止。 4．知道超聲和次聲的特點(diǎn)，了解超聲在現(xiàn)代生活中的一些應(yīng)用。 教學(xué)重點(diǎn) 進(jìn)一步探究關(guān)于聲音的相關(guān)知識(shí)。 教學(xué)難點(diǎn) 系統(tǒng)掌握全章知識(shí)，形成知識(shí)結(jié)構(gòu)。 課時(shí)安排 1課時(shí) 課前準(zhǔn)備 課件 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入新課 對(duì)照復(fù)習(xí)目標(biāo)，回顧第三章知識(shí)要點(diǎn)，想想自己對(duì)哪些知識(shí)的掌握還不夠熟練？ 這節(jié)課，我們就一起來研究復(fù)習(xí)《第三章 聲的世界》的相關(guān)知識(shí)。（板書課題）

2、 二、自學(xué)互研 （一）聲音的產(chǎn)生與傳播 1．把正在發(fā)聲的音叉插入水中，會(huì)看到如圖甲所示的現(xiàn)象，說明聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。如圖乙所示，把正在發(fā)聲的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，聽到的鈴聲越來越小，由此推理可以得出：真空不能傳聲。 2．嬰兒從呱呱墜地的那時(shí)起，就無時(shí)無該不與聲打交道。下列關(guān)于聲的說法，錯(cuò)誤的是(　C　) A．我們能聽到遠(yuǎn)處的雷聲，說明空氣可以傳聲 B．人在岸上大聲說話也能驚動(dòng)水中的魚，說明水能傳聲 C．將耳朵貼在長(zhǎng)鋼管的一端，讓他人在另一端敲擊一下，你會(huì)聽到兩次敲擊聲，其中最先聽到的聲音是通過空氣傳來的 D．宇航員在太空中不能直接對(duì)話，說明真空不能傳聲

3、 （二）聲音的特性 3. 溫度一定時(shí)，聲波在不同介質(zhì)中的傳播速度是不同(選填“相同”或“不同”)的。如圖所示，蒙住雙眼的小王能辨別周圍同學(xué)的聲音，這是因?yàn)椴煌寺曇舻囊羯煌?，同時(shí)還可以根據(jù)聲音的響度來判斷周圍同學(xué)離他的遠(yuǎn)近。(以上兩空均選填“響度”“音調(diào)”或“音色”) 4．舉世矚目的索契冬奧會(huì)開幕式上，女高音歌唱家安娜的歌聲傾倒了無數(shù)觀眾?！芭咭簟笔侵嘎曇舻?　C　) A．響度大　　　　　B．音色好　　　　　C．音調(diào)高　　　　　D．振幅大 5．廣場(chǎng)舞是中國(guó)大媽非常喜歡的一種健身活動(dòng)。但同時(shí)廣場(chǎng)舞的音響卻給周邊住宅樓休息的居民造成了一定影響。為了使雙方的利益都得到尊重，和諧相

4、處，你認(rèn)為采取下面哪種方法是有效、合理的(　C　) A．住宅樓的居民都戴一個(gè)防噪聲的耳罩 B．禁止廣場(chǎng)舞活動(dòng) C．跳舞的大媽都戴一個(gè)播放音樂的耳機(jī) D．住宅樓內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測(cè)裝置 （三）超聲與次聲 6．下列說法中正確的是(　D　) A．大象利用人們聽不見的超聲波進(jìn)行交流 B．人們利用聽得見的次聲獲得信息，來預(yù)測(cè)火山爆發(fā)、地震、海嘯等災(zāi)害性的自然現(xiàn)象的發(fā)生 C．玩具“激光器”發(fā)出的是超聲波 D．核爆炸、火箭發(fā)射、化學(xué)爆炸能產(chǎn)生次聲波 三、合作探究 1．對(duì)學(xué) 分享獨(dú)學(xué)1～6題：(1)對(duì)子之間檢查獨(dú)學(xué)成果，用紅筆互相給出評(píng)定等級(jí)。(2)對(duì)子之間針對(duì)獨(dú)學(xué)的內(nèi)容相互解疑，并標(biāo)注出

5、對(duì)子之間不能解疑的內(nèi)容。 2．群學(xué) 小組研討：(1)小組長(zhǎng)先統(tǒng)計(jì)本組經(jīng)對(duì)學(xué)后仍然存在的疑難問題，并解疑。(2)針對(duì)將要展示的方案內(nèi)容進(jìn)行小組內(nèi)的交流討論，共同解決組內(nèi)疑難。 四、交流展示 方案一　回顧本章重要的實(shí)驗(yàn)有哪些？其具體內(nèi)容是什么？ 方案二　總結(jié)本章重要的研究方法有哪些？ 五、板書設(shè)計(jì) 第三章 聲的世界 1.聲音的產(chǎn)生與傳播 2.聲音的特性 3.超聲與次聲 六、教后反思 4 / 4