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初中化學(xué)人教版九年級上學(xué)期 第五單元課題1 質(zhì)量守恒定律（II ）卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 基礎(chǔ)鞏固 (共8題；共17分) 1. （2分）在化學(xué)反應(yīng)： 中， 的化學(xué)式為（ ） A . B . C . D . 2. （2分）“類推”是化學(xué)學(xué)習(xí)過程中常用的思維方法．現(xiàn)有以下類推結(jié)果，其中正確的是（ ）? A . 因?yàn)閴A溶液呈堿性，所以呈堿性的溶液一定是堿溶液 B . 金屬鋁與鹽酸反應(yīng)生產(chǎn)AlCl3和H2 ， 所以金屬鐵與鹽酸反應(yīng)生產(chǎn)FeCl3和H2 C . 因?yàn)槿紵枰瑫r(shí)滿足三個(gè)條件，所以滅火也要同時(shí)控制這三個(gè)條件 D . 因?yàn)橄灎T燃燒生成二氧化碳和水，所以蠟燭中一定含有碳元素和氫元素 3. （2分）不法分子在一些食品中過量添加甜蜜素（ ），會(huì)對人體造成一定危害。下列有關(guān)說法正確的是（ ） A . 甜蜜素由7種元素組成 B . 甜蜜素中金屬元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高 C . 甜蜜素中碳、氫元素質(zhì)量比為6：1 D . 一個(gè)甜蜜素分子中共有23個(gè)原子 4. （2分）下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖。下列說法正確的是（ ） A . 物質(zhì)丙由2個(gè)碳原子、1個(gè)氧原子和6個(gè)氫原子構(gòu)成 B . 該反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物中共有3種氧化物 C . 參加反應(yīng)的甲、乙分子個(gè)數(shù)比為1:2 D . 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng) 5. （2分）下列有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的說法錯(cuò)誤的是（ ） A . 裝置①能用作實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生裝置 B . 裝置②收集滿氧氣后，應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈 C . 裝置③中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是玻璃管中紅色粉末變黑、澄清石灰水變渾濁 D . 裝置④中反應(yīng)停止后，天平不平衡，說明該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律 6. （3分）通過對我區(qū)水資源狀況的了解，同學(xué)們認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境，防止水污染已刻不容緩。某校初三興趣小組的同學(xué)在未名化學(xué)教研朱老師指導(dǎo)下對圭塘河中的水質(zhì)進(jìn)行了檢測。并邀請你參與他們的實(shí)踐活動(dòng) （1）他們?nèi)砹怂畼印Ｓ眠^濾的方法除去了水樣中的________雜質(zhì)；為測定水樣的酸堿度。他們需要從實(shí)驗(yàn)室領(lǐng)取下列物質(zhì)中的________（酚酞溶液、石蕊試液、pH試紙） （2）經(jīng)檢驗(yàn)確定所取水樣為硬水。生活中降低水硬度的常用方法是________。 （3）近年來。政府加大了治理水污染的力度。請你為他們提供一條防治水污染的合理化建議________（寫一條即可） 7. （2分）某興趣小組用下圖所示裝置制取氧氣，試管中固體的質(zhì)量隨時(shí)間變化的數(shù)據(jù)見下表。制取結(jié)束后，將剩余固體用適量水充分溶解后，過濾，回收二氧化錳固體，并得到氯化鉀溶液100g。 加熱時(shí)間/min 0 t1 t2 t3 固體質(zhì)量/g 28．0 23．2 18．4 18．4 （1）氧氣的相對分子質(zhì)量=________。 （2）共制得氧氣________g。 （3）計(jì)算所得氯化鉀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。 8. （2分）工業(yè)上用黃鐵礦（主要成分是FeS2）制備硫酸，主要流程如下： （1）向沸騰爐中加入黃鐵礦時(shí)需要將礦石粉碎，目的是________。 （2）接觸室里的反應(yīng)中，化合價(jià)升高的元素有________。 （3）吸收塔中生成硫酸的化學(xué)方程式為________。 二、 強(qiáng)化提升 (共8題；共19分) 9. （2分）在反應(yīng) 中，C、D的相對分子質(zhì)量之比為28:9。若8gA與0.3gB恰好完全反應(yīng)，則生成D的質(zhì)量為（ ） A . 0.9g B . 1.8g C . 2.7g D . 5.6g 10. （2分）在密閉容器內(nèi)有四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表： 物質(zhì) X Y Z Q 反應(yīng)前質(zhì)量/ g 8 2 20 5 反應(yīng)后質(zhì)量/ g 待測 10 8 13 下列說法正確的是（ ） A . 反應(yīng)后X的質(zhì)量為6 g B . 該反應(yīng)的反應(yīng)物是X、Y C . 參加反應(yīng)的X、Z的質(zhì)量比是1：3 D . Y、Q的相對分子質(zhì)量比一定為1：1 11. （2分）在下列變化中，既屬于化合反應(yīng)，又屬于氧化反應(yīng)的是（ ） A . 硫在氧氣中燃燒 B . 石蠟在空氣中燃燒 C . 高錳酸鉀受熱分解 D . 水通電后生成氫氣和氧氣 12. （2分）用飛機(jī)在空中噴撒X粉末，能快速降低空氣中SO2的含量，該過程發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式是2X+2SO2+O2═2CaSO4+2CO2 ， X的化學(xué)式是（ ） A . H2O B . Na2CO3 C . CaO D . CaCO3 13. （2分）現(xiàn)有反應(yīng)： ，已知C與D的相對分子質(zhì)量之比為5：3，現(xiàn)將17gA，與一定質(zhì)量B恰好完全反應(yīng)，生成30gC，則該反應(yīng)中B與D的質(zhì)量比為（ ） A . 40：27 B . 16：9 C . 5：6 D . 31：18 14. （2分）在一個(gè)密閉容器中放入X、Y、Z、W四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時(shí)間后，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表。則關(guān)于此反應(yīng)的認(rèn)識錯(cuò)誤的是（ ） 物 質(zhì) X Y Z W 反應(yīng)前的質(zhì)量(g) 4 1 32 32 反應(yīng)后的質(zhì)量(g) 30 m 16 22 A . 物質(zhì)Y可能是該反應(yīng)的催化劑 B . 反應(yīng)后容器中Z與Y質(zhì)量比為16︰1 C . 參加反應(yīng)的Z與W的質(zhì)量比為5︰8 D . 該反應(yīng)的基本類型為化合反應(yīng) 15. （2分）2015年4月25日尼泊爾首都加德滿都發(fā)生了8.1級大地震，造成大量的人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。中國政府及時(shí)派出救援隊(duì)前往，并為尼泊爾災(zāi)區(qū)提供了大量的消毒液、大米和帳篷。其中“84”消毒液可用于災(zāi)區(qū)防疫，其主要成分是次氯酸鈉(NaClO)，制取它的化學(xué)方程式為2NaOH+X=NaClO+NaCl+H2O,則X的化學(xué)式為________，NaClO中氯元素的化合價(jià)為________。大米中含有的主要成分為________。帳篷的主要成分聚氯乙烯塑料屬于 ________材料。 16. （5分）某課外興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下三個(gè)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。 實(shí)驗(yàn)I：稱量鎂條，在空氣中點(diǎn)燃，待反應(yīng)結(jié)束后，將生成物全部收回再稱量。 實(shí)驗(yàn)Ⅱ：將裝有稀鹽酸的小試管放入裝有鋅粒的燒杯中，稱量，然后將稀鹽酸與鋅粒接觸，過會(huì)兒再稱量。 實(shí)驗(yàn)Ⅲ：將裝有氫氧化鈉溶液的試管放入盛有硫酸銅溶液的錐形瓶中，并在錐形瓶口塞上橡皮塞，稱量，然后設(shè)法將兩種溶液接觸（有藍(lán)色氫氧化銅沉淀和硫酸鈉生成），過一會(huì)兒再稱量。數(shù)據(jù)見下表： 編號 實(shí)驗(yàn)I 實(shí)驗(yàn)Ⅱ 實(shí)驗(yàn)Ⅲ 反應(yīng)前的質(zhì)量/g 4.8 112.6 118.4 反應(yīng)后的質(zhì)量/g 8.0 112.4 118.4 （1）實(shí)驗(yàn)Ⅰ中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的________反應(yīng)。 （2）實(shí)驗(yàn)Ⅱ中反應(yīng)后燒杯內(nèi)的質(zhì)量比反應(yīng)前明顯減小，原因是________。 （3）這三個(gè)實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)Ⅲ正確反映了反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系。請從分子、原子的角度解釋反應(yīng)前后質(zhì)量相等的原因：________。 （4）實(shí)驗(yàn)I、Ⅱ不能正確反映反應(yīng)物和生成物之間的質(zhì)量關(guān)系，選一例說明實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的不當(dāng)之處并提出改進(jìn)思路：________。 三、 真題演練 (共4題；共8分) 17. （2分）某純凈物3 g在氧氣中完全燃燒,生成8.8g二氧化碳和5.4g水。下列說法錯(cuò)誤的是（ ） A . 該反應(yīng)中O2和CO2的質(zhì)量比為14∶11 B . 該純凈物中含有C,H元素,不含O元素 C . 該純凈物中C,H原子的個(gè)數(shù)比為1∶4 D . 該反應(yīng)中O2和H2O的分子數(shù)之比為7∶6 18. （2分）下列對化學(xué)基本觀念的認(rèn)識不正確的是（ ） A . 微粒觀：氯化鈉由鈉離子和氯離子構(gòu)成 B . 分類觀：純堿和燒堿都屬于堿 C . 能量觀：干電池可將化學(xué)能轉(zhuǎn)變成電能 D . 守恒觀：在電解水反應(yīng)前后，氫原子和氧原子種類和數(shù)目均不變 19. （2分）某化學(xué)反應(yīng)中，各物質(zhì)質(zhì)量隨時(shí)間變化的曲線如圖所示．下列說法一定正確的是（ ） A . 該反應(yīng)是分解反應(yīng) B . 物質(zhì)c發(fā)生了還原反應(yīng) C . 物質(zhì)b是化合物 D . 物質(zhì)a中的元素種類等于b和c中的元素種類之和 20. （2分）在一個(gè)密閉容器中放入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時(shí)間后，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表： 物質(zhì) 甲 乙 丙 丁 反應(yīng)前質(zhì)量/g 18 1 2 32 反應(yīng)后質(zhì)量/g X 26 2 12 下列說法中，錯(cuò)誤的是（ ） A . 反應(yīng)后物質(zhì)甲的質(zhì)量為15g B . 物質(zhì)丙可能是該反應(yīng)的催化劑 C . 參加反應(yīng)中甲和丁的質(zhì)量比為1：4 D . 乙是生成物 第 11 頁 共 11 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)鞏固 (共8題；共17分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 6-2、 6-3、 7-1、 7-2、 7-3、 8-1、 8-2、 8-3、 二、 強(qiáng)化提升 (共8題；共19分) 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 16-2、 16-3、 16-4、 三、 真題演練 (共4題；共8分) 17-1、 18-1、 19-1、 20-1、