《2019年春八年級(jí)語文下冊(cè) 第三單元 11 核舟記課件 新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年春八年級(jí)語文下冊(cè) 第三單元 11 核舟記課件 新人教版.ppt（36頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

11核舟記 R 八年級(jí)語文下冊(cè) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 熟讀課文 借助注釋理解基本內(nèi)容 積累文言詞語 2 抓住文本特點(diǎn) 把握說明特點(diǎn)和寫作順序 3 感受核舟之美和匠人構(gòu)思之妙 工藝之精 寧波發(fā)現(xiàn)稀世珍寶寧波發(fā)現(xiàn)稀世珍寶 明代核舟稀世珍寶明代桃核舟 蘇東坡夜游赤壁 在寧波被發(fā)現(xiàn) 是迄今發(fā)現(xiàn)的世上僅存的明代果核雕刻品 雕刻者為明代微雕大師王叔遠(yuǎn) 就其題款方位 尺寸大小 五位人物 小窗可靈活開啟諸方面均與 核舟記 描述相吻合 專家們還認(rèn)證此核舟是王叔遠(yuǎn)晚年力作 推斷完成于王叔遠(yuǎn)晚年成熟期 文匯報(bào) 一九九五年十月二十七日?qǐng)?bào)道 新課導(dǎo)入 浙江一大師在米粒大小象牙上雕刻了42位美國(guó)總統(tǒng) 潘大師在打磨成鼎形的指甲殼大小的象牙片上雕刻了一幅國(guó)畫 蚊子腿上的微雕作品埃菲爾鐵塔 俄羅斯鄂木斯克的雕刻家科年科創(chuàng)作的微型埃菲爾鐵塔模型 作品上六只平均0 7毫米的熊貓放在繡花針針孔里 魏學(xué)洢 1596 1625 字子敬 明朝浙江嘉善人 著有 茅檐集 核舟記 選自清朝人張潮編輯的 虞初新志 走近作者 寫作背景 雕刻藝人王叔遠(yuǎn) 名毅 號(hào)初平山人 曾刻一枚精致的核舟贈(zèng)給魏 魏學(xué)洢贊嘆王叔遠(yuǎn)的技藝 便寫了 核舟記 這篇文章 后來被清人張潮編入 虞初新志 文題釋義 宋神宗元豐二年 1079 蘇軾在湖州任上被人誣陷 入獄半年 次年貶為黃州 今湖北黃岡縣 團(tuán)練副使 是一個(gè)有名無實(shí)的官職 蘇軾到任后 心情郁悶 曾多次到黃州城外的赤鼻磯游覽 寫下了 赤壁賦 后赤壁賦 等著名作品 寄托他謫居時(shí)的思想感情 文章中雕刻家雖取材于這件事 卻不受這件事的拘束 如大蘇泛赤壁是確有其事 但當(dāng)時(shí)并沒有魯直和佛印陪同 明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn) 能以徑寸之木 為宮室 器皿 人物 以至鳥獸 木石 罔不因勢(shì)象形 各具情態(tài) 嘗貽余核舟一 蓋大蘇泛赤壁云 奇妙 叫 用 直徑 的 做 這里指雕刻 沒有 順著 就著 樣子 模擬 具有 姿態(tài) 神情 曾經(jīng) 贈(zèng) 我 表推測(cè)的句首語氣詞 泛舟 坐船在水上游覽 句末語氣詞 文意疏通 明朝有個(gè)手藝奇妙精巧的人 叫王叔遠(yuǎn) 能夠在直徑一寸的木頭上 雕刻出宮殿 器具 人物 以至飛鳥 走獸 樹木 石頭 沒有一件不是就著木頭原來的樣子模擬某些東西的形狀的 各有各的神情姿態(tài) 他曾經(jīng)送給我一個(gè)用桃核雕成的小船 刻的是蘇東坡泛舟于赤壁之下的情景 舟首尾長(zhǎng)約八分有奇 高可二黍許 中軒敞者為艙 箬篷覆之 旁開小窗 左右各四 共八扇 啟窗而觀 雕欄相望焉 閉之 則右刻 山高月小 水落石出 左刻 清風(fēng)徐來 水波不興 石青糝之 大約 零數(shù) 余數(shù) 上下 大約 高起 寬敞 是 用箬竹葉做的船篷 遮蓋 開設(shè) 打開 承表接 左右相對(duì) 代窗 就 代指所刻字的凹處 慢慢地 起 一種青翠色顏料 用顏料等涂上 小船從頭到尾長(zhǎng)約八分多一點(diǎn) 高度約二分上下 中間高起而寬敞的部分是船艙 用箬竹葉做成的船篷覆蓋著它 船艙旁邊辟有小窗 左右各四扇 一共八扇 推開窗戶來看 雕刻著花紋的欄桿左右相對(duì) 關(guān)上它 就見右邊刻著 山高月小 水落石出 左邊刻著 清風(fēng)徐來 水波不興 用石青涂在刻著字的凹處 船頭坐三人 中峨冠而多髯者為東坡 佛印居右 魯直居左 蘇 黃共閱一手卷 東坡右手執(zhí)卷端 左手撫魯直背 魯直左手執(zhí)卷末 右手指卷 如有所語 東坡現(xiàn)右足 魯直現(xiàn)左足 各微側(cè) 其兩膝相比者 各隱卷底衣褶中 佛印絕類彌勒 袒胸露乳 矯首昂視 高高的帽子 表并列 兩腮的胡子 也泛指胡須 看 拿著 指手卷的右端 輕輕地按 指手卷的左端 說話 呈現(xiàn) 偏斜 他們的 靠近 極 非常 像 舉 神情與蘇 黃不屬 臥右膝 詘右臂支船 而豎其左膝 左臂掛念珠倚之 珠可歷歷數(shù)也 zh 類 同 屈 彎曲 表并列 代左膝 靠 可以 分明可數(shù)的樣子 船頭坐著三個(gè)人 中間戴著高高的帽子 長(zhǎng)著濃密胡子的人是蘇東坡 佛印坐在右邊 黃魯直坐在左邊 蘇東坡 黃魯直共同看著一幅手卷 東坡的右手拿著手卷的右端 左手撫著魯直的背脊 魯直左手拿著手卷的左端 右手指著手卷 好像在說什么似的 東坡露出右腳 魯直露出左腳 各自略微側(cè)著身子 他們緊靠著的兩膝 都隱蔽在手卷下邊的衣褶里 佛印極像彌勒佛 敞胸露懷 抬頭仰望 神情和蘇 黃不相類似 他平放著右膝 彎著右臂支撐在船上 而豎起他的左膝 左臂掛著念珠挨著左膝 念珠可以清清楚楚地?cái)?shù)出來 舟尾橫臥一楫 楫左右舟子各一人 居右者椎髻仰面 左手倚一衡木 右手攀右趾 若嘯呼狀 居左者右手執(zhí)蒲葵扇 左手撫爐 爐上有壺 其人視端容寂 若聽茶聲然 船槳 撐船的人 梳著 椎形發(fā)髻 名作動(dòng) 扳著 靠 同 橫 好像 的樣子 那 眼睛 神色 端正 好像 的樣子 船尾橫放著一支槳 槳的左右各有一個(gè)船工 右邊的船工梳著椎形發(fā)髻 仰著臉 左手靠著一根橫木 右手扳著右腳趾 好像在大聲喊叫的樣子 左邊的船工右手握著蒲葵扇 左手撫著茶爐 爐上有個(gè)壺 那個(gè)人的眼睛正看著茶爐 神色平靜 好像在聽燒茶的聲音 其船背稍夷 則題名其上 文曰 天啟壬戌秋日 虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻 細(xì)若蚊足 鉤畫了了 其色墨 又用篆章一 文曰 初平山人 其色丹 那 平 書寫 就 寫的是 清楚明白 男子美稱 多附于字之后 筆畫 代字 黑 篆字圖章 朱紅 船的背面 通計(jì)一舟 為人五 為窗八 為篛篷 為楫 為爐 為壺 為手卷 為念珠各一 對(duì)聯(lián) 題名并篆文 為字共三十有四 而計(jì)其長(zhǎng)曾不盈寸 蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之 嘻 技藝靈怪矣哉 總 雕刻 和 又 轉(zhuǎn)折 卻 計(jì)算 竟然 滿 句首語氣詞 挑選 長(zhǎng)而窄 雕刻 代核舟 那只船的頂部較平 就在上面刻著作者的題款名字 文字是 天啟壬戌秋日 虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻 字跡像蚊子的腳一樣細(xì)小 筆畫清清楚楚 它的顏色是黑的 還刻著篆書的圖章一枚 文字是 初平山人 它的顏色是紅的 總計(jì)在一條船上 刻了人五個(gè) 窗八扇 刻了竹篷 船槳 爐子 茶壺 手卷 念珠各一件 對(duì)聯(lián) 題名和篆文 刻的字共三十四個(gè) 可是計(jì)算它的長(zhǎng)度竟不滿一寸 是挑選長(zhǎng)而窄的桃核刻成的 啊 技藝也真神奇啊 第5段 介紹船背上的 和 第1段 簡(jiǎn)介核舟雕刻者生活的時(shí)代 姓名 精湛技藝 核舟的來歷 點(diǎn)明 核舟 主題 第2段 說明核舟大小 結(jié)構(gòu)布局 依次寫了 船篷 欄桿和 第3段 介紹 部分 著力表現(xiàn)蘇軾 和 三人的動(dòng)作 神情 第4段 介紹 部分 著重刻畫了 的動(dòng)作 表情 第6段 總結(jié)說明了核舟上所刻的人 窗和其他物品的 以及所刻文字的字?jǐn)?shù) 贊嘆雕刻者的技術(shù) 大蘇泛赤壁 船艙 小窗 對(duì)聯(lián) 船頭 黃魯直 佛印 船尾 撐船人 題名 篆章 數(shù)量 內(nèi)容探究 能概括全文 總括王叔遠(yuǎn)技藝高超的詞是 找出表現(xiàn)核舟主題的句子 找出原料小而表現(xiàn)題材廣的句子 說明構(gòu)思巧妙 技藝精湛的句子 蓋大蘇泛赤壁云 能以徑寸之木 為宮室 器皿 人物 以至鳥獸 木石 罔不因勢(shì)象形 各具情態(tài) 奇巧 研讀第一段 說明對(duì)象 說明對(duì)象的特征 體積上 小 構(gòu)思上 巧 雕刻的人 物 字?jǐn)?shù)量上 多 奇巧 研讀第2 5段 核舟 說明順序 舟首尾長(zhǎng)約八分有奇 高可二黍許 船頭坐三人 中軒敞者 舟尾橫臥一楫 其船背稍夷 整體 局部 中間 兩邊 船背 邏輯順序 空間順序 主 次 如何介紹對(duì)象的 核舟 軒敞 箬篷 八扇小窗開關(guān) 雕欄相對(duì) 對(duì)聯(lián) 字的顏色 如何具體說明奇巧 游覽者的外貌 姿態(tài) 神情 衣褶 念珠 舟子的神情和姿態(tài) 題字 篆文的筆畫細(xì) 清楚 長(zhǎng) 高 體積 船艙 船頭 船尾 船背 描述 舟子 神情動(dòng)作渲染了一種什么氛圍 一舟子 若嘯呼狀 顯得悠然自得 另一舟子 視端容寂 若聽茶聲然 顯得從容自若 兩舟子共同營(yíng)造了一種愉悅 輕松 自由自在的氣氛 加上舟尾橫臥的舟楫 更加暗示了一種放任自流的悠閑境界 寫正面用了三段文字 寫船背面為什么只用一小段文字呢 這是為了突出 核舟 的主題 同時(shí)也表現(xiàn)作者主次分明的技巧 研讀末段 作者為什么要統(tǒng)計(jì) 核舟 上的物品 文字的數(shù)目 使讀者得出核舟容量大 所刻景物甚多的結(jié)論 再用 而計(jì)其長(zhǎng)曾不盈寸 與之對(duì)比 使人們更強(qiáng)烈地感到這個(gè)玲瓏剔透 精美絕倫的藝術(shù)品有巧奪天工之妙 以此突出雕刻精湛的技藝 自然引出下句的贊嘆語句 與第一自然段相照應(yīng) 突出中心 課文分說部分不是按從頭到尾的順序 而是按船的中部 船頭 船尾 船背的順序描述 核舟 上的景物 作者從船的中部寫起 有什么好處 先寫船中間的船艙部分 敘述它的窗子 數(shù)量 位置 特別點(diǎn)明右窗扇上刻的是蘇軾的 中的 兩句 左窗扇刻的是 中 兩句 和第一段末句的 相照應(yīng) 突出了雕刻品的 后赤壁賦 山高月小 水落石出 前赤壁賦 清風(fēng)徐來 水波不興 大蘇泛赤壁 主題 說明雕刻家構(gòu)思的 贊美他的 技藝 也顯示出我國(guó)古代 的卓越成就 巧妙 高超 工藝美術(shù) 課文如此細(xì)致地介紹核舟這雕刻品的藝術(shù)形象 說明了什么 核舟記 總說核舟的規(guī)格 舟正面 船艙 船頭 船尾 舟背面 空間順序 整體 局部 邏輯順序 三 總括核舟 發(fā)出贊嘆 總 總 分 一 概說核舟之奇巧 點(diǎn)明主題 二 詳述核舟之精妙 小結(jié) 詘右臂之船手倚一衡木 同 屈 彎曲 同 橫 橫著 詞句鞏固 通假字 詞性活用 1 中峨冠而多髯2 椎髯仰面3 石青糝之 戴著 高高的帽子 梳著 椎形發(fā)髻 原意是煮熟的米粒 這里作動(dòng)詞 涂染的意思 課文介紹王叔遠(yuǎn)雕刻核舟的高超技藝 反映了我國(guó)古代雕刻藝術(shù)的偉大成就 文中對(duì)核舟所刻的人 物 字等描摹細(xì)致入微 形神兼?zhèn)?文章按總 分 總的順序 層次分明 結(jié)構(gòu)清晰 先概括介紹 然后按船艙 船頭 船尾 船背順序具體說明 最后歸納小結(jié) 重點(diǎn)明確 緊扣核舟的主題對(duì)船頭的情景進(jìn)行生動(dòng)具體的描摹 這些都值得我們深入體會(huì) 課堂總結(jié)