《江西省萍鄉(xiāng)四中七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第28課《女媧造人》課件 人教新課標(biāo)版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江西省萍鄉(xiāng)四中七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第28課《女媧造人》課件 人教新課標(biāo)版（19頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、女媧造人 袁珂嫦娥奔月嫦娥奔月夸父逐日夸父逐日盤古開天盤古開天地地后羿射日后羿射日精衛(wèi)填海精衛(wèi)填海人類的起源人類的起源人類是由古猿經(jīng)過人類是由古猿經(jīng)過長(zhǎng)期勞動(dòng)進(jìn)化而來。長(zhǎng)期勞動(dòng)進(jìn)化而來。你會(huì)讀以下詞語(yǔ)嗎？能解釋劃線詞的意思嗎？你會(huì)讀以下詞語(yǔ)嗎？能解釋劃線詞的意思嗎？女媧女媧掘起掘起摻和摻和澄澈：澄澈：綿延：綿延：莽莽榛榛：莽莽榛榛：清澈透明。清澈透明。草木叢生的樣子。草木叢生的樣子。延續(xù)不斷。延續(xù)不斷。wwjujuhuohuochnchnzhnzhnminmin 默讀課文默讀課文概述故事概述故事與短文相比，課文有何優(yōu)點(diǎn)？與短文相比，課文有何優(yōu)點(diǎn)？作者在課后短文基礎(chǔ)上補(bǔ)充豐富了哪些內(nèi)容？作者在課

2、后短文基礎(chǔ)上補(bǔ)充豐富了哪些內(nèi)容？想象想象女媧造人的原因女媧造人的原因女媧造人的具體過程女媧造人的具體過程“人人”被造出后歡欣喜悅的場(chǎng)面被造出后歡欣喜悅的場(chǎng)面女媧的心理活動(dòng)和喜怒哀樂女媧的心理活動(dòng)和喜怒哀樂課文內(nèi)容更具體，語(yǔ)言更生動(dòng)，人物形象更鮮活。課文內(nèi)容更具體，語(yǔ)言更生動(dòng)，人物形象更鮮活。自由朗讀課文，自由朗讀課文，找找找找文中最文中最能體現(xiàn)作者想象力的或描寫最生能體現(xiàn)作者想象力的或描寫最生動(dòng)的語(yǔ)句，并進(jìn)行品析。動(dòng)的語(yǔ)句，并進(jìn)行品析。作者想象女媧造人是作者想象女媧造人是為了讓世界充滿生機(jī)，讓為了讓世界充滿生機(jī)，讓自己不再孤獨(dú)。自己不再孤獨(dú)。你認(rèn)為女媧你認(rèn)為女媧“造人造人”的原因是什么呢？的原

3、因是什么呢？女媧造出的第一批女媧造出的第一批“人人”是經(jīng)過女媧精心構(gòu)思以及不斷是經(jīng)過女媧精心構(gòu)思以及不斷揉捏而成；第二批揉捏而成；第二批“人人”是她是她用藤條蘸泥隨意揮灑而成。用藤條蘸泥隨意揮灑而成。這兩批這兩批“人人”天生會(huì)有素天生會(huì)有素質(zhì)的差別嗎？為什么？質(zhì)的差別嗎？為什么？女媧為何不讓女媧為何不讓“人人”擁有無限的壽命呢？擁有無限的壽命呢？想象一下女媧當(dāng)時(shí)的想象一下女媧當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。心理活動(dòng)。優(yōu)美的風(fēng)光優(yōu)美的風(fēng)光豐富的物種豐富的物種幸福的家庭幸福的家庭道路越來越寬了道路越來越寬了科技越來越進(jìn)步了科技越來越進(jìn)步了快樂學(xué)習(xí)快樂學(xué)習(xí)快樂成長(zhǎng)快樂成長(zhǎng)月桂高五百丈，下有一人常月桂高五百丈，下有一人常斫斫之，樹創(chuàng)隨合。人姓吳名剛，之，樹創(chuàng)隨合。人姓吳名剛，學(xué)仙有過學(xué)仙有過 ，謫，謫令伐樹。令伐樹。” 斫：砍。斫：砍。 過：過失。過：過失。 謫：被降罪。謫：被降罪。吳剛伐桂吳剛伐桂 在短文的基礎(chǔ)上加上在短文的基礎(chǔ)上加上自己的新奇想象，將編好自己的新奇想象，將編好的故事寫成一篇的故事寫成一篇400字左字左右的文章。右的文章。