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1、第一單元第3課《口耳目》活動設(shè)計 科目版本 小學(xué)語文 一年級上冊 章 節(jié) 第一單元 課 名 第3課 口耳目 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.看圖對照，認(rèn)識“口、耳、目、手、足、站、坐”7個生字。 2.會寫“口、目、耳、手”4個字和“橫折、撇、彎鉤”3個筆畫。 3.能正確朗讀課文，了解立、坐、行、臥的規(guī)范。 教學(xué)重點(diǎn) 認(rèn)記生字，會寫“十、木、禾”3個字。 教學(xué)難點(diǎn) 認(rèn)識3種筆畫：豎、撇、捺和一個偏旁角子頭。 具體環(huán)節(jié)設(shè)計 教學(xué)環(huán)節(jié) 內(nèi) 容 1. 教師上課 1.1導(dǎo)入新課 同學(xué)們，我們身上有很多器官，它們在我們的生活中有非常重要的作用。今天就讓我

2、們一起來認(rèn)識它們吧！ 1.2教師范讀 請把書翻到第9頁，你認(rèn)識圖上的這些漢字嗎？請同學(xué)們看著圖，先聽老師讀一讀，然后自己讀一讀。 1.3識記生字 學(xué)習(xí)第9頁 我們再來仔細(xì)看看第9頁，圖上的小朋友們在干什么呢？你能說一說嗎？ 同學(xué)們說得真好！圖畫上，小朋友們來到花園里，被美麗的花朵吸引了，有的連忙跑過來看，有的指著花兒說：“這朵花可真美！” 在你的身上找找這些器官，想想我們的口、耳、目、手、足都能干什么？你能說一說嗎？ 對，口能說話、能讀書，耳能聽講，目能看書，手能寫字、畫畫，足能走路、踢球。它們是我們身體中不可缺少的器官，我們

3、要好好愛護(hù)它們，請你把圖中的生字再讀一讀，記住它們。 學(xué)習(xí)第10頁 請同學(xué)們把書翻到第10頁，聽老師讀韻文。 韻文中有兩個生字，請像老師這樣在書上圈出來。 你能自己讀讀文中的這兩個生字嗎？不會讀的請教老師或同學(xué)。 這篇韻文是什么意思呢？接下來，我們一起來學(xué)習(xí)。 站如松的意思是：站立時,要像松樹一樣挺拔。請你站起來試著做一做。 坐如鐘的意思是：坐著時,要像古鐘一樣端莊。請你把背挺直試著坐好。 行如風(fēng)的意思是：快走時，雙肩甩開，像風(fēng)一樣迅速?？煺酒饋碜呓o你的小伙伴看看。 臥如弓的意思是：睡覺時，右側(cè)臥，要像弓一樣有所彎曲，讓身體充分放松，才能解

4、除疲勞。 弄明白了意思，讓我們再讀一讀這篇韻文，記住這四種不同的姿勢。 1.4指導(dǎo)書寫 同學(xué)們，生字都認(rèn)識了，你們能把它們寫好嗎？我們一起來學(xué)一學(xué)。 請你在生字本上認(rèn)真寫一寫本課生字。 1.5學(xué)習(xí)小結(jié) 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了“口、耳、目、手、足”的重要作用，也知道了“站、坐、行、臥”的具體要求，在今后的生活中、學(xué)習(xí)中我們要努力養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 2. 學(xué)生自學(xué) 2.1跟我學(xué) 今天我們要學(xué)習(xí)《口耳目》這篇識字，認(rèn)識很多和我們的身體關(guān)系密切的生字寶寶，讓我們一起學(xué)習(xí)吧！ 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.會看圖對照，認(rèn)識“口、耳、目、手、足、站、坐”7個生字。

5、 2.會寫“口、目、耳、手”4個字和“橫折、撇、彎鉤”3個筆畫。 3.能正確朗讀課文，了解立、坐、行、臥的規(guī)范。 2.2學(xué)生練習(xí) word001 3. 拓展資源 3.1活動設(shè)計 word002 3.2常見問題 問題1： 怎么指導(dǎo)學(xué)生把生字寫對、寫好？ 答：首先引導(dǎo)學(xué)生注意觀察生字田字格上方的筆畫跟隨，掌握正確的書寫筆順，然后觀察生字的每一個筆畫在田字格中的具體位置，最后在課本上描紅并模仿著例字書寫。 問題2：在書寫生字時，“手”的第四筆是“彎鉤”還是“豎鉤”？ 答：“手”的第四筆“彎鉤”，中間是彎曲的，書寫時起筆在豎中線，由輕漸重彎曲向下，出鉤時從豎中線出鉤。“豎鉤”的鉤身筆直，要注意引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察區(qū)分，不要混淆。