《2022秋四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第一單元 人口普查教案 北師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022秋四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第一單元 人口普查教案 北師大版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、認(rèn)識(shí)更大的數(shù)---人口普查 【學(xué)習(xí)主題】掌握億及億以上數(shù)的讀法、寫法，掌握中間或末尾有“0”的數(shù)的讀法、寫法。 【定向?qū)W(xué)·互動(dòng)展示·當(dāng)堂反饋】 課 堂 元 素 自研自探·環(huán)節(jié) 合作探究·環(huán)節(jié) 展示表現(xiàn)·環(huán)節(jié) 自 學(xué) 指 導(dǎo) （ 內(nèi)容·學(xué)法·時(shí)間 ） 互 動(dòng) 策 略 （內(nèi)容·形式·時(shí)間） 展 示 方 案 （內(nèi)容·方式·時(shí)間） 例 題 導(dǎo) 析 與 方 法 探 究 同學(xué)們，你知道我國(guó)有多少人嗎？今天我們就開看看全國(guó)各個(gè)城市的人口吧。 【主題一：大數(shù)的讀寫】 ? 讀大數(shù) ? 說(shuō)一說(shuō)你是怎

2、么讀的？ ? 寫大數(shù) 說(shuō)一說(shuō)你是怎么寫的？ 【主題二：大發(fā)現(xiàn)】 我發(fā)現(xiàn)： 讀數(shù)： 寫數(shù)： 自學(xué)評(píng)價(jià)：（ ）☆ 師友小對(duì)子： 交流與分享 ·自學(xué)成果等級(jí)認(rèn)定 ·幫扶檢測(cè)： 會(huì)正確讀寫大數(shù)。 檢測(cè)型展示 導(dǎo)師就兩人小對(duì)子的交流合作成果，進(jìn)行雙基檢效性展示。 ☆結(jié)合實(shí)例讀寫大數(shù)。 學(xué)習(xí)共同體 分工與預(yù)展 科研組長(zhǎng)就本組學(xué)情將本組分為： 板書組：結(jié)合展示方案，規(guī)劃版面。 預(yù)展組：針對(duì)規(guī)劃的板書內(nèi)容做好組內(nèi)小展示。 過(guò)關(guān)組：過(guò)關(guān)“雙基”內(nèi)容。 方式與方法：

3、1、在組長(zhǎng)的主持下確定好需要展示的題目； 2、確定好本組所拓展的題目； 3、進(jìn)行展示任務(wù)分工，做好展示前的準(zhǔn)備。 主題型展示 各小組展示自己的學(xué)習(xí)收獲，其他小組注意傾聽，及時(shí)補(bǔ)充糾正。 主題：大發(fā)現(xiàn) 內(nèi)容：讀法、寫法 方法與形式： 1. 你是怎么讀數(shù)的？ 2. 你是怎么寫數(shù)的？ 當(dāng)堂反饋 總結(jié)歸納環(huán)節(jié) 潛能生暴露—優(yōu)生修正幫扶—教師點(diǎn)化提升 反饋型展示： 填空 258736000讀作：（ ），52576121讀作：（ ） 三千零二十八萬(wàn)六千六百寫作：（

4、 ），五十三萬(wàn)零三十寫作：（ ） 一個(gè)多位數(shù)，它的最高位千萬(wàn)位上是3，十萬(wàn)位是6，其他數(shù)位上都是0，這個(gè)數(shù)寫作：（ ），讀作：（ ）。 三層級(jí)能力達(dá)標(biāo)反饋題 自評(píng)： 師評(píng) 基礎(chǔ)題： 3、試一試，我會(huì)讀。（先用豎線分級(jí)，再讀出來(lái)） 683596讀作： 3598840讀作： 9168553讀

5、作： 45881008讀作： 70964505讀作： 80052960讀作： 發(fā)展題： 寫出由下列各數(shù)組成的數(shù)。 （1）5個(gè)千萬(wàn)、5個(gè)百萬(wàn)、5個(gè)萬(wàn)和5個(gè)一。 （2）8個(gè)千萬(wàn)、4個(gè)萬(wàn)和3個(gè)百。 提高題： 請(qǐng)你用4個(gè)5和3個(gè)0，按下面的要求分別組成7位數(shù)。 A. 三個(gè)零都

6、不讀。 B.只讀一個(gè)零。 C.只讀兩個(gè)零。 D.三個(gè)零都讀出來(lái)。 【培輔課】（附培輔單）疑惑告知： 效果描述： 【反思課】： 今日心得： 今日不足： 【教師寄語(yǔ)】新課堂，我展示，我快樂(lè)，我成功………今天你展示了嗎！