《2021-2022年三年級數(shù)學上冊 乘火車 3教案 北師大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2021-2022年三年級數(shù)學上冊 乘火車 3教案 北師大版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年三年級數(shù)學上冊 乘火車 3教案 北師大版 教學目標： 1. 知識目標 使學生理解和掌握多位數(shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進位）乘法的計算方法，并能運用計算方法較準確、熟練地進行計算。 2. 能力目標 使學生經歷多位數(shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進位）的計算過程。提高學生計算和解決實際問題的能力。 3. 情感目標 使學生在學習過程中獲得成功的體驗。 教學重點： 多位數(shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進位）乘法的計算方法。 教學難點： 加進上來的數(shù)。 教學關鍵： 把進上來的數(shù)寫在前一位的下面。 教學內容： P32-P33。 教學過程： 一、創(chuàng)設情境，引入新課 放暑假了，學校組織高年級同學

2、夏令營，準備乘火車去，（出示主題圖）看到這幅圖你能提出什么問題?5節(jié)臥鋪車廂能坐多少人？ 二、探究新知，建立模型 1. 列算式72×5=？ 2. 學生自己探索計算方法。 匯報方法： （1）70×5＝350 2×5＝10 350＋10＝360 （2）豎式計算 72×5=360（個） 7 2 × 1 5 3 6 0 小組討論，匯報計算時要注意什么？ （1）相同數(shù)位對齊，從個位算起。 （2）不要忘了把進上來的數(shù)加上。 （3）十位相乘滿30，要向百位進3，落下來。 3. 你還能提出哪些問題？ 7節(jié)硬

3、座車廂可乘多少人？在練習本上計算，交流算法。 118×7=826（人） 1 1 8 × 1 5 7 8 2 6 答：7節(jié)硬座車廂可乘826人。 強調需要注意以下幾點： （1）忘記加后面進上來的數(shù)。 （2）進位時加錯。 （3）錯用進上來的數(shù)去乘另一個因數(shù)。 三、鞏固練習，理解應用 1. 學生獨立完成33頁1題，核對答案。 2. 三年級有4個班，每班45人，一共多少人？其中男同學有91人，女同學有多少人？ 在練習本上完成，兩名同學板演。 3. 33頁3題，小組競賽。 4. 33頁4題

4、（1）要求標出出發(fā)后2時火車的大概位置，也就是在圖中標出全程的一半。 （2）從小朋家到姥姥家一共有多少千米？ 45×2＝90（千米） 120×4=480（千米） 90＋480＝570（千米） 答：從小朋家到姥姥家一共有570千米。 四、作業(yè)： 練習冊相關練習。 附送： 2021-2022年三年級數(shù)學上冊 乘火車1教案 北師大版 教學目標： 1、探索并掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進位）的計算方法，并能正確地進行計算。 2、結合具體的情境，逐步培養(yǎng)學生提出問題、解決問題的意識和能力。 教學重點： 探索并掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（進位）的計算方法，并能正確地進行計算。

5、 教學難點： 在具體情境中，能運用不同的方法解決生活中的簡單問題。 教學用具： 幻燈、掛圖、小黑板。 教學設計： 一、情境導入： 同學們，你們坐過火車嗎？火車上也有許多數(shù)學問題，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？現(xiàn)在我們就一起去研究火車上的數(shù)學問題。 二、探索新知： 1、請學生獨立看圖，先自己說說圖意，在講給同桌講一講； 2、誰能提出數(shù)學問題，說給你的同桌聽一聽，互相解決提出的問題！ 3、誰愿意把自己的問題說給大家聽？ 4、誰愿意解決她剛才提出的問題？ 5、重點講解一道乘法題： 例如：5節(jié)臥鋪車廂可乘多少人？ 72 × 5 = （元） 6、引導學生討論算法，匯報算法。

6、 （1）70 × 5 = 350， （2） 1 2 2 × 5 = 10， × 4 350 + 10 = 360。 4 8 答： 三、拓展應用 1、 4 × 6 + 3 7 × 5 + 4 8 × 6 + 3 9 × 7 + 5 3 × 6 + 6 9 × 2 + 7 2、三年級有4個班，每班45人，一共有多少人？其中男同學有91人，女同學有多少人？ 3、誰的年齡大？ 4、小明放寒假時去姥姥家。先乘5時的火車，有乘2時的 汽車。 （1）在圖中標出，出發(fā)后3時火車的大概位置。 （2）從小明家到姥姥家一共有多少千米？ 四、總結：今天學的兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法應注意什么問題？ 課后反思：