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1、我們的生活離不開他們 主題目標: 1、了解不同行業(yè)的勞動者與人們生活的關系，知道我們的生活離不開社會，離不開大家的勞動。 2、培養(yǎng)學生提出問題、解決問題的探究學習習慣。能夠清楚表達自己的見解，能夠和人和諧交流與合作。 3、尊重并感謝不同行業(yè)的勞動者，珍惜他們的勞動成果。 教學重點： 認識到各個行業(yè)的勞動都很重要，社會離不開每一行業(yè)的勞動。 教學準備: 學生準備：課前了解身邊不同行業(yè)的勞動者，提示可以就是自己身邊的親友。 教師準備：課前搜集有關資料，制作多媒體課件、不同行業(yè)勞動者的圖像卡片、笑臉標志、心語卡片。 教學過程： 一、 激發(fā)興趣，導入新課 師：同學們，你們喜歡你

2、們的爸爸媽媽嗎？ 生：喜歡 師：那誰能向大家介紹一下你的爸爸或者媽媽嗎？ 生介紹自己的爸爸媽媽 師看來你對你的 非常的了解， 看的出來你非常喜歡你的爸爸媽媽 那你能說出你爸爸或者媽媽的工作是什么嗎？具體是干什么工作的， 生說 師：是啊同學們，爸爸媽媽的工作都非常的辛苦，他們既要辛苦的工作又要無微不至的照顧我們，我們應該怎么呢？ 師：今天老師也給同學們帶來了幾種職業(yè)的圖片，請同學們看一看，說一說他們的工作都有什么特點！ 二、討論交流，明白道理 1、師：同學們太聰明了，一下子就認出了這些卡通人物的職業(yè)。既然同學們能說出這些職業(yè)的名稱，那誰能用課前了解到知識告訴大家這些職

3、業(yè)的具體工作是什么？ （生說的順序不一定） 生：教師教給了我們識字， 生：警察能抓壞人，保衛(wèi)我們的人身安全和財產(chǎn)安全。 師：謝謝這位同學，謝謝這位同學的介紹，讓我們對警察的工作了解了這么多！ ……………….. 這幾位同學通過課前調(diào)查，了解了工作者的勞動，希望其他同學也向著兩位同學學習，在以后的學習中通過自己的課前了解來學習到更多的知識。 師：同學們，我們已經(jīng)對這些工作有了簡單的了解，那么等你長大以后，你最希望自己從事哪項工作呢？下面就請同學們在這些職業(yè)中，選擇一個，每位同學都有一次選擇的機會?，F(xiàn)在在小組內(nèi)互相說一說自己挑選的職業(yè)以及為什么？ 教師小組巡視，并分發(fā)笑臉粘貼 師：

4、想好了嗎？想好了以小組為單位把手中的標志貼在你選擇的工作上。 （組織學生一組一組走上講臺把手中的笑臉標志貼在黑板上） 2、同學們都選好了，下面啊我們就做個簡單的統(tǒng)計分析，看看大家都選擇了什么職業(yè)。 師問：選擇哪個職業(yè)的最多？（生回答選擇職業(yè)最多的） 師：這么多的同學都選擇了 ，都是誰選擇了 請舉起手來，說說自己為什么要選擇這個職業(yè)？ 生答：因為 師進行小結，對學生的選擇予以肯定。 （教師傳遞了知識和技能，教育人懂得做人和做事的道理，為社會培養(yǎng)了有用的人才，我們真離不開老

5、師?。。? （醫(yī)生能幫助人們治療身體和心理上的疾病，能及時防治傳染病為人們帶來健康，被稱為“白衣天使”，看來我們的生活還真來不開醫(yī)生） （警察能給我們提供幫助，為我們的財產(chǎn)和安全做出了很多貢獻，警察對我們生活真重要啊，我們還真離不開警察） 3、師：清潔工，建筑工人這幾樣職業(yè)幾乎沒有人選擇，你們一定有自己不選的想法，現(xiàn)在小組中說說，然后我們一起來交流。 小組內(nèi)交流，師巡回參與。 生回答沒有選擇這幾樣職業(yè)的原因 師給予肯定:原來你是這樣想的，老師知道了。 繼續(xù)找生回答，師：謝謝你能說出自己的真實想法。 4：師：像大家發(fā)言中所說的那樣，這些工作臟、累、甚至不被人尊重，既然同學們都沒有選

6、擇（或者都不愿意選擇）這幾樣工作，那再我們的社會和生活中也不要這些勞動者了，行嗎？ 師：那我們就不要建筑工人了吧！邊說邊拿掉建筑工人的圖片 生答 不行 師：為什么 生：沒有建筑工人，就沒有人給我們建設這么漂亮的學校了 生答 師：是呀，建筑工人用自己的汗水為我們建造了這么漂亮的學校和家園，我們的生活也離不開他。 師：那我們不要清潔工了吧?。ㄟ呎f邊把黑板上的清潔工圖片拿掉） 生答：不行， 師問:為什么不行?。? 生答：如果沒有清潔工我們的城市到處都是垃圾 。。。。。。。。。。。。。。。。 師：這個同學分析的很有道理，沒有了清潔工我們這么漂亮的城市到處是垃圾，廢水，漂亮的城市將

7、會變了摸樣，真可怕??！我們真不能沒有清潔工??！所以清潔工還有城市美容師的美稱呢！ 把清潔工的圖片貼到黑板原處 同學們，既然清潔工的工作的這么的辛苦，我們以后應該怎么做??？生：保持環(huán)境衛(wèi)生，尊重他們的勞動成果。 師：同學們說的太好了，以后我們一定要從我們自身做起，尊重他們，尊重的勞動成果。同學們請看（課件展示周總理） 把清潔工的圖片貼到黑板原處 師：在我們的社會和生活中，每一行業(yè)的勞動都很重要，各行業(yè)的工作者們用他們的汗水為我們的生活提供了方方面面的服務。春夏秋冬，寒來暑往，因為有了他們的無私奉獻，才有了我們多姿多彩的生活，所以（點課件出示）我們的生活離不開——他們：各行各業(yè)為我們

8、服務的勞動者們！同學們現(xiàn)在你有什么話想對這些勞動者說嗎？（70秒后課件自動播放感恩的心） 生答：你們辛勤的工作太辛苦了，我們感謝你們！ 你說的太好了，同學們就讓我們懷著一顆感恩的心來表達對這些勞動者的敬意吧，請同學們把自己想說的話寫到我們的心語卡片上吧！師小組巡視指導 師：誰愿意把自己寫的讀給大家聽？ 同學們你們寫到太好了，同學們請看：（課件展示各個勞動者的節(jié)日，師為學生讀出各個節(jié)日）這些就是社會為不同的勞動者制定的節(jié)日，以表彰他們?yōu)樯鐣龀龅呢暙I，就是這些各行各業(yè)的勞動者們給了我們多姿多彩的生活，同學們回去以后就讓我們把這些心語卡片送給身邊的這些勞動者們表達我們對他們的敬意吧！讓他們真切的感受到我們的生活離不開他們，世界也不會忘記他們！ 課件展示作業(yè) 在這美妙的音樂聲中，我們的這節(jié)課就要結束了，我希望同學們回去能選擇一項勞動去親身實踐體驗一次，感受勞動者們的辛苦，回來后和同學們一起交流。好了同學們今天的課就上到這里，同學們，下課。