《2021-2022年二年級語文下冊 7.我不是最弱小的 圖文欣賞 雨露滋潤禾苗壯素材 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年二年級語文下冊 7.我不是最弱小的 圖文欣賞 雨露滋潤禾苗壯素材 新人教版（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年二年級語文下冊 7.我不是最弱小的 圖文欣賞 雨露滋潤禾苗壯素材 新人教版 快要放學了，教室外卻下起雨來，有些送雨具的家長已等在門外。 我家離學校近，父母沒下班，不會給我送傘的，我就冒雨飛跑回家。 回到家里，我想起許虹是新來的寄讀生，離家又遠，一定焦急地盼著雨停，我應該給她送一件雨具。 我翻箱倒柜地找，只找到一件雨衣，我要把它送給許虹去。 我一溜煙跑到學校，想把雨衣交給許虹，哪知道老師已將自己的傘送給了許虹。 說來也怪，盡管我白跑了一趟，但心中卻有一種說不出的舒暢。 附送： 2021-2022年二年級語文下冊 9 日月潭教案 人教版

2、 教學目的 　　　1.學會12個生字，掌握生詞和由熟字組成的新詞。 　　　2.能借助漢語拼音讀準字音，理解課文內(nèi)容，知道日月潭在什么地方，它的名字是怎么來的，練習默讀課文。 　　　3.能聽寫課后作業(yè)中的詞語。 　　　4.能有感情地朗讀課文，背誦課文。 　　教學重點 　　　　練習默讀課文，體會文中在描述中表達出的熱愛日月潭，熱愛寶島臺灣的感情。 　　教學難點 　　　　在理解課文的基礎上，準確背誦全文。 　　教學時間3課時 　　教學過程 　　　　　　　　　　　　　　　第一節(jié) 　　教學責任 　　能借助漢語拼音讀準字音，理解課文內(nèi)容知道日月潭在什么地方，它的名字是怎么來的

3、并練習默讀課文。 　　一、亮責任 　　　　借助漢語拼音讀字音，理解課文內(nèi)容，知道日月潭在什么地方及它名字的由來。 　　二、落實責任 　　　1.范讀課文，劃分段落。 　　　2.指名讀第一段 　　　　問：日月潭在什么地方？ 　　　　理解詞語： 　　　　樹木茂盛：樹木長得又多又壯。 　　　　群山環(huán)繞：本課說日月潭周圍都是山，潭水在群山懷抱之中。 　　　　名勝古跡：有優(yōu)美風景或古代遺跡的著名地方。古跡，多指古代流傳下來的建筑物。 　　　3.默讀第二段。 　　　　問：日月潭的名字是怎么來的？ 　　　?。ㄌ岢瞿x課文要求：不出聲，不指讀，邊讀邊想） 　　　4.齊讀第三段。

4、 　　　　問：本段寫什么時候的景色？（清晨） 　　　　晨星：清晨還未隱去的星星。 　　　　隱隱約約：本課指看起來不很清楚。 　　　　倒映：指天上的星星和岸上的燈光映在湖中。 　　　5.問：這段寫了日月潭的哪些時候的景色？ 　　　?。ㄌ柛哒蘸兔擅杉氂曛校? 　　　　清晰：非常清楚。和隱隱約約相對。 　　　　展現(xiàn)：完全顯現(xiàn)出來，讓人看。 　　　　輕紗：輕飄飄的紗。本課比喻雨中日月潭的景象。 　　　　讀本段第二句： 　　　　問：拿什么比喻什么？ 　　　　（1）拿輕沙比喻日月潭在雨中的景象。 　　　?。?）拿仙境比喻日月潭的周圍的景物。 　　　　指導。 　　　　整個日月潭的

5、美景/和周圍的建筑/都清晰地/展現(xiàn)在眼前。 　　　6.由于風景優(yōu)美，許多中外游客都來游覽。 　　　7.練習分段背誦。 　　三、驗收責任 　　　　背誦課文。 　　　　　　　　　　　　　　　第二節(jié) 　　教學責任 　　熟讀課文，學會12個生字，掌握生詞和由熟字組成的新詞。 　　一、亮責任 　　　　學會本課的生字及由這些生字組成的詞語，并能熟練讀課文。 　　二、落實責任 　　　1.學生分段讀課文。 　　　　（讀清生字讀音，看準字形） 　　　2.復習舊字。 　　　　雀急勺健沙 　　　3.學習新字。 　　　　省隱約建紗 　　　　左中右結(jié)構(gòu)：附 　　　　半包圍結(jié)構(gòu)

6、：跡 　　　　左右結(jié)構(gòu)：稱 　　　　稱獨體字：升 　　　　上下結(jié)構(gòu)：秀筑照 　　　4.重點指導。 　　　　隱：注意右邊“彐”橫都不出頭。 　　　　建：注意“廴”的捺要出頭。秀：上部最后一筆為捺。 　　　5.擴詞 　　　　?。号_灣省省區(qū)省市 　　　　附：附近附加附和 　　　　跡：古跡跡象水跡 　　　　稱：對稱稱職 　　　　升：升起公升升旗 　　　　隱：隱約隱藏隱蔽 　　　　約：相約約束和約約定 　　　　照：照相照片照顧 　　　　建：建筑建設建國 　　　　筑：筑壩泥筑 　　　　紗：薄紗紗巾細紗 　　　　秀：秀麗優(yōu)秀秀美 　　　6.指名讀詞。 　　三、驗收責任默寫生字。 　　　　　　　　　　　　　　　第三節(jié) 　　教學責任通過課后練習，鞏固本課的所學知識。 　　一、亮責任通過課后的練習，鞏固本課的所學知識。 　　二、落實責任 　　　1.讀P47/2讀讀寫寫，理解每個詞的意思。 　　　2.聽寫這些詞語。 　　　3.讀句子。 　　　4.抄在練習冊上。 　　　5.指導背誦。 　　　（1）分段背誦。 　　　　　齊背分句背自己背分組背齊背指名背 　　　（2）連段分別背誦。 　　三、驗收責任檢查背誦 　　板書設計